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高中数学热力公式及其变体公式在解题中的应用被大多数中学生认为是困难的。 他们普遍觉得：公式多，难记，又不会套用。 如果课后自己做题，不会，或者只会用简单的公式及其变体公式来估算，公式推导和导入公式变体时无能为力。 这种现象是各班级中学生的通病，但也有小部分中学生的学习成绩比班主任想象的要好。 研究原因：在教学方面，班主任通常是沿着课本内容完成教学任务，对公式形成的细节和过程可能缺乏总结和归纳，尤其是学了热学后，只点公式并死记硬背，忽略口诀分类、归纳、总结，加强训练； 在学习上，你可能只会背公式，却不了解公式的来源和内涵。 进行简单的估算是没有问题的。 当你需要推断公式和应用更复杂的变体时，你会受到阻碍，感到费力，无法解决更复杂的问题。 ，所以我觉得化学很难学。 虽然，经过多年的教学实践反思，学热后有必要对小学数学的公式进行归类总结，对每个公式的来源和过程进行详细梳理，使中学生能够充分认识和领会学习技巧，提高学习效果。 我将按照教材的内容和难易程度，对热力公式进行归纳和分类，分享给大家。
1.特征公式（六）
小学热科学中，热学框架是由电压、电压、电阻三个基本概念和欧姆定理建立起来的。 进入热科学室，通过实验探索总结出串并联电路中电流、电压、电阻的特性关系：串联电路中：①I=I1=I2，②U=U1+U2，③R=R1+R2； 并联电路中：④I=I1+I2，⑤U=U1=U2，⑥1/R=1/R1+1/R2（R=R1R2/（R1+R2），其中I=I1=I2，U=U1 +U2、I=I1+I2、U=U1=U2是实验探索得到的推导公式，它们是在实验过程中形成的物理电学公式大全，具有客观性。因此，如何让中学生体验实验过程，论证数据规律成为理解内涵的重点，串并联电路的内阻关系：R=R1+R2，且1/R=1/R1+1/R2，后前者可以用数学技巧的等效方法探索性实验证明其关系，前者侧重于理论推导，利用并联电路电压特性关系I=I1+I2，电流关系U=U1=U2和欧姆定理I=U/R的恒等式为：U /R=U1/R1+U1/R2，关于U、U1、U2得到1/R=1/R1+1/R2，熟悉公式出处，容易理解和记忆。
2.基本公式（四）
基本公式大多来源于定义和实验研究，分别称为比较定义公式和探究公式。 高中热科学需要学习的定义公式有一个： 电功率： ① P=W/t 化学意义是表示做功快慢的数学量，等于电功率与时间之比； 一共有三个查询公式：欧姆定理公式①I=U/R，电功率公式②W=UIt，电热公式③Q=I2Rt，其中I=U/R和Q=I2Rt教材有详细的查询过程，都是推导利用控制变量法探索得到的公式。 因此，引导好查询过程，充分感知查询过程，是理解公式形成的重要保证。 W=UIt好像没有研究过程，但是课本上也有“研究表明电压所做的功与I、U、t有关”的表述，说明与实验有关物理电学公式大全，但是课本上没有实验，是死记硬背的公式，而是结合家庭电路知识：家用电路有电流，电流，通电时间。 它们的功能都有电能表记录，不难记。
3.导出公式（四）
从基本公式及其变体公式可以推导出，其形成过程具有一定的逻辑性，要求中学生具有一定的逻辑思维和推理能力。 导入公式为①P=UI，②P=I2R，③P=U2/R。 ④ P real = (U real / U ) 2P 前三个公式和电功率的定义在估算中经常用到，特别是解决生活中的实际问题，比如电机，电暖器。 值，不能根据未知量和已知量的关系来选择公式。 如果您使用修改后的公式，您将不知道如何开始。 这与熟练公式的推论是分不开的。 反复训练。 推论如下：
这是中学生遇到最多困难的地方。 他要求中学生背诵基本公式并具有一定的推理能力，根据题目给出的信息选择公式并能根据已知和求解的需要进行必要的推理和变换，并能写出表达式，然后引入数据估计。 学习离不开反复的记忆、推导和实际估计。 可以反复掌握，巩固应用。 前一种推论是基于同一家电的内阻相同：
这个公式用在少数场合。 如果你记住了，填空会很方便。
四、变形公式（十）
它来源于基础配方和进口配方。 它通常不用作记忆增强，以减少要记住的公式数量。 经过更多的训练，它可以很容易地学会。 大致有I=U/R变体①U=IR,②R=U/I,P=W/t变体③W=Pt,④t=W/P,P=UI变体⑤U=P/I,⑥I=P/U ，P=I2R修改得到⑧R=P/I2，P=U2/R修改得到⑨，⑩R=U2/P。 记住那么多公式真的很苦恼。 如果修改公式，可以减少记公式的冗长，变死学为主动学习。 重要的是推理能力的产生和提高。
5.比例式（两种）
在中学热学中，比例公式经常出现在不同导体与同一状态化学量之间的比例关系中。 熟悉了比例关系，做题的时候速度会提高很多。 常用的比例关系有：①串联电路中：除I1：I2=1：1外，其他化学量均与内阻成正比，即：R1：R2=U1：U2=W1：W2=Q1：Q2；②In并联电路，除U1:U2=1:1外，各化学量与内阻成正比，即R1/R2=I2/I1=P2/P1=W2/W1=P2/P1=Q2/Q1，这种比较可以推理给中学生看，但不要求中学生会推理。 其实记住结果更实用。
做题的时候会遇到两个电能表功率的计算公式：家用电器在电能表刻度盘转n圈的耗电量为W=n/NkWh，一个是电能表的家电使用时间t时，转n圈（指示灯闪n闪）。 家用电器功率P=n/(Nt)kW。
将以上所有公式加起来，有二十六个公式和两个比例公式。 这种公式几乎涵盖了热学的全部内容。 这么多公式要死记硬背，不讲方法，不讲形成过程，不归类总结，不经过反复训练，肯定不容易。 如上热力公式，记住六个特征公式，了解四个基本公式和四个导入公式，知道两个比例公式，学会变十个变体公式。 关键是要赢得四个基本公式。 公式和四个导入公式，难点是四个导入公式的变体应用，将难度推向最高峰。
其实，如果我们把这类口诀按照上面的方式分类，注意口诀的来源和经过，不难看出，需要背的口诀主要有十几个左右。 只有了解学习的方法，关注口诀的诞生过程，了解口诀的内涵，才能容易记忆、持久，应用才会轻松。
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