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1、【新教材】人教版(2019)中学数学选修第一册学案+教学计划+教学反省+知识点总结选修一2019统编人教版小学数学A版选修第一册教学计划（含教材剖析培优补差等）2019统编人教版小学数学选修第一册教学计划初三年级中学生的自主学习能力较差，问题好多。有些中学生中学数学基础薄弱。这给教学工作带来了一定的难度，要想在这个基础上把教学抓好，任务很繁重。所以特制订如下教学工作计划。一、指导思想确切掌握教学大纲和考试大纲的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，着重渗透数学思想和技巧。针对中学生实际，不断研究数学教学，改进教法，指学案法，奠定立足社会所须要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着
2、力于培养中学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定她们终生学习的基础。以数学课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应当关注学习过程中怎样使中学生进行自主探究学习，培养中学生观察、分析、探究、归纳总结得出化学概念及规律的能力，把培养中学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心置于使中学生自我获得知识，建立知识，填补不足，以真正彰显知识与技能、过程与方式、情感心态价值观的三维目标。二、教学目标1、深入钻研新教材。以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练掌握知识的逻辑体系高中物理学科网官网，细致感悟教材变革的真谛，逐渐明晰教材对教学方式、内容和教学目标的影响。2、准确掌握
3、新大纲。新大纲更改了部份内容的教学要求层次，确切掌握新大纲对知识点的基本要求，避免自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要注重数学应用；注重数学思想方式的渗透。如降低阅读材料（宽阔中学生的视野），以扩宽知识的广度来求得知识的深度。3、树立以中学生为主体的教育观念。中学生的发展是课程施行的出发点和归宿，班主任必须面向全体中学生因材施教，以中学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于中学生学习的气氛。4、发挥教材的多种教学功能。用好章头图，迸发中学生的学习兴趣；发挥阅读材料的功能，培养中学生用化学的意识；组织好研究性课题的教学，让中学生体会社会生活之所需；小结和备考是培养中学生自学的好材料。5、落实课外活动的内
4、容。组织和强化化学兴趣小组的活动内容。三、教学举措1、重视基础：对化学现象、规律和基本的实验操作高中物理学科网官网，要有全面细致的了解。为此，认真研究书本中出现的每位问题，是学习的第一步。在学习过程中，要讲求对基础知识、基本技能的学习，尽量降低超过教学要求的繁难试卷的无效练习，提升学习效率。基础知识和基本技能的学习应灵活多样、适当扩宽，促使有意义学习。2、联系实际：注意观察生活中时常接触的化学现象(如家用家电等)，能借助生活中最常见的物品设计实验，会用学过的数学知识解决简单实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的剖析是学好热学知识的重要手段，切勿就题论题。能从不同角度对问题进
5、行深入的剖析，是学好化学的必经之路。3、关注探究：在中考的各种考题中，实验与探究题所占的比列既是最高的，也是部份朋友在学习过程中倍感难受的问题。对实验探究的学习，应以考试说明所规定的基本要求为根据。实验能力作为进行科学探究所需的重要能力，在学习过程中也应得到足够的注重。实验学习应包括:实验器材的选择、实验操作、实验方案设计、实验数据的剖析、处理及必要的剖析与论证等内容。4、强化规范：规范是成功学习的前提。为此，在学习过程中应加强解题规范化训练，明晰方式、严格要求。学习时应注意以下几个问题：(1)严格实验的规范训练，指出过程与技巧，注意问题的开放性；(2)画图应禁止随便性、强化确切与
6、规范的训练；(3)注意书写格式的规范：简答题应加强有所根据、有所说明、简要推论三步书写；估算题中的重要步骤应有简略的有助于解题的文字说明。各类题型都有不同的书写要求和解题格式，按规范格式书写既有益于问题的顺利解决，又能降低毋须要的失误，对自己产生严谨的科学心态也是有益的。四、教学安排第一章运动的描述课时分配（11课时）1.1质点参考系2课时9月1-2日1.2时间位移2课时9月3-4日1.3位置变化快慢的描述-速率2课时9月5-7日1.4速率变化快慢的描述-加速度2课时9月8-9日章末综合与测试3课时9月10-13日第二章匀变速直线运动的研究课时分配（14课时）2.1实验：探究货车速率随时间变化的规律3课时9月15-18日2.2匀变速直线运动的速率与时间的关系2课时9月20-23日2.3匀
