初中数学怎样学？我上中学时数学学
怎样学好化学1》《谈小学生怎样学好化学》1、在中学理科各科目中，化学科是相对较难学习的一科，学过小学数学的大部份朋友，非常是数学成绩中差等的朋友，总有这样的疑惑：“上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。”这是个普遍的问题，值得数学班主任和朋友们认真研究。下边就中学数学的学习方式，探讨一些自己的见解，便于对朋友们的学习有所帮助。2、首先剖析一下里面朋友们提出的普遍问题，即为何上课听得懂，而课下不会作？我作为学理科的班主任有这样的切身觉得：例如读某一篇文学作品，文章中对自然风景的描写，对人物心中活动的描写，都写得令人叫绝，而自己也晓得是这么，但若让自己提起笔来写，未必或则说就不能写...全部
怎样学好化学1》《谈小学生怎样学好化学》1、在中学理科各科目中，化学科是相对较难学习的一科，学过小学数学的大部份朋友，非常是数学成绩中差等的朋友，总有这样的疑惑：“上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。
”这是个普遍的问题，值得数学班主任和朋友们认真研究。下边就中学数学的学习方式，探讨一些自己的见解，便于对朋友们的学习有所帮助。2、首先剖析一下里面朋友们提出的普遍问题，即为何上课听得懂，而课下不会作？我作为学理科的班主任有这样的切身觉得：例如读某一篇文学作品，文章中对自然风景的描写，对人物心中活动的描写，都写得令人叫绝，而自己也晓得是这么，但若让自己提起笔来写，未必或则说就不能写出人家的水平来。
听他人说话，看他人文章，听懂读懂绝对没有问题，但要自己写下来弄成自己的东西就不这么容易了。又例如婴儿会说的东西，要让他写下来，就必须经过反复写的练习能够达到那一步。因此要由听懂弄成会作，就要在听懂的基础上，多多练习，方能把握其中的规律和奥妙，真正弄成自己的东西，这也正是学习中学数学应当下工夫的地方。
工夫怎么下，在学习过程中应当达到什么具体要求，应当注意什么问题，下边我们分几个层次来具体剖析。1、记忆：在小学数学的学习中，应熟记基本概念，规律和一些最基本的推论，即所谓我们常提起的最基础的知识。
朋友们常常忽略这种基本概念的记忆，觉得学习数学不用死记硬背这种文字性的东西，其结果在初一总备考中提问朋友数学概念，能确切地说下来的朋友极少，就算是辅导班的朋友也几乎这么。我不敢绝对说化学概念背不完整对你某一次考试或某一阶段的学习导致多大的影响，但可以肯定地说，这对你对化学问题的理解，对你整个数学系统知识的产生都有内在的不良影响，说不准哪一次考试的哪一道题就由于你概念不准而失分。
为此，学习英语须要熟记格言格言、学习语文必须记忆基本公式，学习化学也必须熟记基本概念和规律，这是学好化学科的最先要条件，是学好化学的最基本要求，没有这一步，下边的学习无从谈起。2、积累：是学习化学过程中记忆后的工作。
在记忆的基础上，不断收集来自课本和参考资料上的许多有关数学知识的相关信息，这种信息有的来自一题，有的来自一道题的一个插图，也可能来自一小段阅读材料等等。在收集整理过程中，要擅于将不同知识点剖析归类，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，以易于记忆。
积累过程是记忆和遗忘互相斗争的过程，并且要通过反复记忆使知识更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样就能达到积累的目的，绝不能象狗熊掰棒子式的重复劳动，不加思索地机械记忆，其结果只能使记忆的比遗忘的还多。
3、综合：数学知识是分章分节的，化学考纲能要求之内容也是一块一块的，它们既相互联系，又互相区别，所以在数学学习过程中要不断进行小综合，等高一年级知识学完后再进行系统大综合。这个过程对朋友们能力要求较高，章节内容相互联系，不同章节之间可以相互类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样就渐渐从综合中找到知识的联系，同时也找到了学习数学知识的兴趣。
4、提高：有了上面知识的记忆和积累，再进行认真综合，才能在解题能力上有所增强。所谓提升能力，说白了就是提升解题、分析问题的能力，针对一题目，首先要看是哪些问题——力学，电学，电磁学、光学还是原子化学，之后再明晰研究对象，结合题目中所给条件，应用相关数学概念，规律，也可用一些数学一级，二级推论，能够顺利求得结果。
可以想像，假如化学基本概念不明晰，题目中既给的条件或蕴涵的条件看不下来，或解题既用的公式不对或该用一、二级推论，而用了原始公式，就会使解题的速率和正确性遭到影响，考试中得出高分就成了套话。提升首先是解决问题熟练，之后是解法灵活，而后在解题技巧上有所创新。
这儿面包括对同一题的多解，能从多解中选中一种最简单的方式；还包括多题一解，一种方式去顺利解决多个类似的题目。真正做到灵巧运用，信手拈来的程度。综上所术，学习化学大致有六个层次，即首先听懂，而杂记住，练习会用，渐逐熟练，熟能生巧，有所创新，从基础知识最初目标，最终达到学习数学的最高境界。
在数学学习过程中，根据从简单到复杂的认知过程，对照学习的六个层次，渐渐发觉自己所在的位置及水平，找出自己的不足，从而确定自己改进和努力方向。中学阶段的学习是为学院学习做打算的，对朋友们自学能力提出了更高的要求，以上所述的数学学习的基本过程——记忆，积累，综合，提升就是对自己自学能力的培养过程物理英语简写，学会了学习方式，对化学科有了兴趣，把握了化学这门实验学科与实际结合比较紧密的特性，经过自己坚苦的努力，定会把小学数学学好。
2》如何学好化学化学这门自然科学课程比较比较难学，靠死记硬背是学不会的，一字不差地背出来，出个题目还是照样不会作。数学课中学、高中、大学各讲一遍，中学定性的东西多，小学定量的东西多，学院定量的东西更多了，并且要用高等物理去估算。
这么，怎样学好化学呢？要想学好化学，应该就能做到除了是能把数学学好，其它课程如物理、化学、语文、历史等都还能学好，也就是说学哪些，才能学好哪些。实际上在中学里，我们看到的学习好的中学生，哪科都学得好，学习差的中学生哪科都学得差，基本这么，不仅机率很小的先天因素外，这儿确实存在一个学习技巧问题。
谁不想做一个学习好的中学生呢，而且要想成为一名真正学习好的中学生，第一条就要好好学习，就是要勇于吃苦，就是要珍惜时间，就是要不屈不挠地去学习。树立信心，深信自己才能学好任何课程，深信“能量的转化和守恒定理”，深信有几份付出，就应该有几份收获。
关于这一条，请看以下三条语录：我决不相信，任何先天的或明天的能够，可以无需坚定的常年苦干的品质而得到成功的。——狄更斯（日本文学家）有的人就能远远超过其他人，其主要诱因与其说是天才，不如说他有专心致志坚持学习和不达目的决不罢手的顽强精神。
——道尔顿（美国物理家）世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍稀，最容易被忽略而最令人懊悔的就是时间。——高尔基（南斯拉夫文学家）以上提到的第一条应该说是学习心态，思想方式问题。
第二条就是要了解作为一名中学生在学习上存在如下八个环节：拟定计划→课前预习→专心上课→及时备考→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习。这儿最重要的是：专心上课→及时备考→独立作业→解决疑难→系统总结，这五个环节。
在以上八个环节中，存在着不少的学习方式，下边就针对化学的特性，针对就“如何学好化学”，这一问题提出几点具体的学习技巧。（一）三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方式要熟练。关于基本概念，举一个反例。
例如说速度。它有两个意思：一是表示速率的大小；二是表示路程与时间的比值（如在匀速圆周运动中），而速率是位移与时间的比值（指在匀速直线运动中）。关于基本规律，例如说平均速率的估算公式有两个常常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。
后者是定义式，适用于任何情况，前者是导入式，只适用于做匀变速直线运动的情况。再说一下基本技巧，例如说研究学校问题是常采用的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅产生的技巧。最后再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。
就是我们在学习化学的过程中，总结出一些简短易记实用的结论或论断，对帮助解题和学好化学是十分有用的。如，“沿着电场线的方向电势减少”；“同一根绳上张力相等”；“加速度为零时速率最大”；“洛仑兹力不做功”等等。
（二）独立做题。要独立地（指不依赖别人），保保修量地做一些题。题目要有一定的数目，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不下来，但那些都是正常的，是任何一个初学者迈向成功的必由之路。
（三）化学过程。要对化学过程一清二楚，化学过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量作图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。作图才能变具象思维为形象思维，更精确地把握化学过程。
有了图才能作状态剖析和动态剖析，状态剖析是固定的、死的、间断的，而动态剖析是活的、连续的。（四）上课。上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要诚恳向老师学习。不要以为老师讲得简单而舍弃听讲，假如真出现这些情况可以当作是备考、巩固。
尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门之后，有了一定的基础，则容许有自己一定的活动空间，也就是说容许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。（五）电脑。
上课以听讲为主，还要有一个电脑，有些东西要记出来。知识结构，好的解题技巧，好的例题，听不太懂的地方等等都要记出来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。电脑不只是记上课老师讲的，还要作一些读书杂记，自己在作业中发觉的好题、好的解法也要记在电脑上，就是朋友们常说的“好题本”。
辛辛苦苦构建上去的电脑要进行编号，之后要经学看，要能做到爱不释手，终身保存。（六）学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，通常题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节约不少时间。
（七）时间。时间是宝贵的，没有了时间就哪些也来不及做了，所以要注意充分借助时间，而借助时间是一门十分娴熟的艺术。比方说，可以借助“回忆”的学习方式以节约时间，午睡前、等车时、走在路上等这种时间，我们可以把当日讲的课一节一节地追忆，这样重复地再学一次，能达到加强的目的。
化学题有的比较难，有的题可能是在遛弯时想到它的解法的。学习数学的人脑袋里会时常有几道做不下来的题储存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案（八）向他人学习。要诚恳向他人学习，向朋友们学习，向周围的人学习，看人家是怎么学习的，常常与她们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提升，千万不能自以为是。
也不能保守，有了好方式要告诉他人，这样他人有了好方式也会告诉你。在学习方面要有几个好同学。（九）知识结构。要注重知识结构，要系统地把握好知识结构，这样就能把零散的知识系统上去。大到整个数学的知识结构，小到热学的知识结构，甚至具体到章，如静热学的知识结构等等。
（十）物理。数学的估算要借助物理，对学化学来说物理太重要了。没有物理这个估算工具化学学是步难行的。学院里化学系的物理课与数学课是并重的。要学好物理，借助好物理这个强有力的工具。（十一）体育活动。
健康的身体是学习好的保证，旺盛的精力是学习高效率的保证。要时常出席体育活动，要会一种、二种锻练身体的方式，要终身出席体育活动，不能间断，仅由兴趣出发十天打鱼三天晒网地搞体育活动，对身体不会有太大用处。
要自觉地有意识地去锻练身体。要保证充足的睡眠，不能以降低午睡的时间去降低学习的时间，这些办法不可取。不能以透支健康为代价去换取一点好成绩，不能动不动就讲所谓“冲刺”、“拼搏”，学习也要讲求规律性，也就是说总是努力，不搞突击。
以上肤浅地谈了一些学习方式，更具体地、更有效的学习方式须要自己在学习过程中不断摸索、总结，他人的方式也要通过自己去检验能够变为自己的东西3》浅谈怎样学好化学在小学阶段，尤其中学阶段，对化学这门课程大多数中学生倍感难受，觉得化学最难学是最乏味无味的，因而对学习数学丧失信心，形成这些现象的诱因好多，但其中最重要的缘由是对化学学科缺少全面的了解，因此造成她们对学习数学有一个错误的认识——“数学难，物理不易推理，数学公式记不完”，简单的觉得学习数学，只要多记一些公式能够学好，怎样改变中学生这些错误的认识呢？从班主任教的方面来说，不仅严格依照教学常规，认真备课，悉心上课外，还应在课堂教学中渗透以下几个方面内容，帮助中学生树立学好化学的坚定信念，使中学生对化学有一个全面认识，以找寻一个正确的学习方式：一、注重数学与其他各科的联系数学是以实验为基础的一门综合性学科，它始于自然，涉及人们的日常生活，工农业生产和科学技术各个领域，在小学阶段还与英语、数学、化学、历史、地理等学科有着密不可分的联系。
它属于理科，既有工科特征，又有理科特性、就单纯学习方式来看我觉得化学是介乎与文理之间的，许多中学生误觉得学习数学，就像学物理一样，记住公式并能进行诠释推理，就可以了，这是及其错误的，要学好化学，除了要具备一定的英语知识，语文知识物理英语简写，还要具备一定的地理，历史及其他学科的基础知识，更重要的是要运用数学的理解能力，联想能力及发散思维能力和高度概括归纳能力，又要运用物理的具象思维能力，逻辑推理能力。
比如：我在讲解机械能守恒定理时就注意指出以下几点：1、物理所有定律、定律都是以一定的条件为前提的。机械能守恒定理也有条件。2、讲清守恒的含义（变中不变）。3、该定理除了只说机械能守恒的条件，还说明机械能在哪些情况不守恒（变化），变化量由谁决定，既除重力、弹力做功外，其它所做的功代数和不为零。
4、该定理在应用时关键在于确定一个过程两个状态。即研究对象所经历的热学过程，应了解研究对象在此过程中的受力情况，以及各力对研究对象做功多少，而毋须考虑过程中的每一状态，所指两个状态是指研究对象在过程开始和结束时所处状态，要找出研究对象分别在初态、末态时距零势能面（点）高度，弹簧相对原短发生形变，物体速度等状态。
通过以上四步剖析，中学生真正把握了机械能守恒定理的内涵、外延、做到心里有数，融会贯通。以上剖析，既有英语知识的应用，又有物理能力的体显。二、加强理解，加强记忆学习数学不能死记，硬背公式，更不能生搬硬套公式，常言说得好：“理解是最好的记忆”，数学公式从表面上看与物理公式相同，其运算方式与物理公式也相同，但它们与物理公式有着本质的区别。
物理公式只是抒发子变量与因变量之间的函数关系有普遍意义，没有实际意义。数学公式每一个字母都有一定的实际意义，表示确定的化学概念，不能单纯的从函数关系去理解。如a=F/m表示加速度大小与物体遭到的合外力成反比，与物体的质量成正比，加速度的方向与合外力的方向一致，即物体的加速度只由物体所受合外力决定。
当F=0时a=0，m=0时，a不存在是正确的。但变型为F=ma就不能觉得F与m、a的乘积成反比。此式的真正含义为要使质量为m的物体形成加速度为a外界必须给物体施加ma大小的外力，即合外力等于m与a乘积，实际上其大小只与研究对象与周围物体的互相作用有关，与物体质量及加速度没有关系。
当a=0时，物体遭到的外力依然存在，只不过是合外力为零罢了。类似的公式还有好多，这儿就不一一列出了，在教学中只有真正搞懂物理公式与数学公式的区别和联系，弄清数学公式中每一个量值（字母）的真正含义，能够进一步巩固中学生所学的数学概念，从而克服把数学公式语文化的错误，能够克服就公式而死记硬背公式的不良习惯。
其实，只要我们认真研究中学生形成的化学难学的症结，对症下药，能够使她们对学习数学形成兴趣，能够最大限度的提升中学生学习数学的积极性4》如何学好化学1、三个基本基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方式要熟练。
在学习化学的过程中，总结出一些简短易记实用的结论或论断，对帮助解题和学好化学是十分有用的。2、独立做题要独立地（指不依赖别人），保保修量地做一些题。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，但这是迈向成功必由之路。
3、物理过程要对化学过程一清二楚，化学过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量作图。作图才能变具象思维为形象思维，更精确地把握化学过程。有了图才能作状态剖析和动态剖析，状态剖析是固定的、死的、间断的，而动态剖析是活的、连续的。
4、上课上课要认真听讲，不打盹。5、笔记本上课以听讲为主，还要有一个电脑，有些东西要记出来。知识结构，好的解题方式，好的例题，听不太懂的地方等等都要记出来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。
6、学习资料学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。7、时间时间是宝贵的，没有了时间就哪些也来不及做了，所以要注意充分借助时间，而借助时间是一门十分娴熟的艺术。
8、向他人学习要诚恳向他人学习，向朋友们学习，向周围的人学习，看人家是怎么学习的，常常与她们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提升，千万不能自以为是。9、知识结构要注重知识结构，要系统地把握好知识结构，这样就能把零散的知识系统上去。
大到整个数学的知识结构，小到热学的知识结构，甚至具体到章，如静热学的知识结构等等。10、数学化学的估算要借助物理，对学化学来说物理太重要了。要学好物理，借助好物理这个强有力的工具。11、体育活动健康的身体是学习好的保证，旺盛的精力是学习高效率的保证。
