“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，提升教学质量的源头活水关键在于班主任，班主任强则校区兴。为了提高工作两年内班主任的专业能力，筑牢我校情智化班主任队伍的建设，构建“双新”背景下思维课堂模式，班主任发展指导与管理中心企划了“双新•萌芽杯”教学大奖赛活动，以赛促研，以赛促教，不断提高班主任自身的综合素养，为中学教育教学水平再上新台阶而贡献力量。
第七期：初三数学——动量定律
班主任简介：
毕晓月，山东师范学院硕士研究生，化学班主任。
课程内容：
首先，创设了兵乓球超音速运动击穿球拍的视频，猪肉掉碗不碎的实验情境，并联系上节课的学习内容，将本节课中学生的学习目标置换为对简单易懂的实验现象解释动量定理教学视频，将问题聚焦于解决‘解释实验现象背后的本质’问题。
中学生以小组为单位自主探究恒力作用下合力与作用时间和动量变化量的关系，进而引出冲量的概念，从而通过简单推论得出动量定律的表达式，并明晰动量定律表达式的数学意义动量定理教学视频，并引导中学生使用类比法和极限法来自主验证动量定律适用于变力作用的情况。接着请中学生结合动量定律的内容解释兵乓球击穿球拍，猪肉掉碗不碎的现象本质。随即小组讨论交流生产生活中动量定律的应用并举例，联系生活当中的高空抛物现象说明害处。
课堂小结选择让中学生自我总结本节课的收获，这样印象还能愈发深刻。
最后的作业布置，创建了一个大情景进行目标评价，将水平方向直线运动，竖直方向自由落体，平抛运动和圆周运动与本节课的教学目标和教学重难点紧密结合，帮助中学生吸收消化本节内容。
试讲内容：班主任从说教材，说学情，说教学教法，说教学过程和说板书设计及教学反省等几个方面进行本次试讲，对课程内容的目标设置和设计思路进行了阐述。
课后反省：对课堂的驾驭能力有待提高，时间掌握不精确，任务和环节设置还需愈发合理。
共同研讨、共同成长、共赢发展，本次活动进一步实现以方式促教学、以教学促科研、以科研促实践、以实践促弘扬的班主任成长目标。期望青年班主任奉行初心，精耕专业，精进发展，向卓越班主任方向努力耕耘！
撰稿：马金毕晓月