时间流逝得这么之快，我们的工作又步入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现今就让我们制订一份计划，好好地规划一下吧。好的计划是哪些样的呢？以下是小编悉心整理的九年级下册数学教学计划6篇，欢迎阅读与收藏。
九年级下册数学教学计划篇1
又一个新的学年开始了，遵照领导安排，本学期兼任九年级14-16班的数学课，为了更好地完成本学期的教学任务，特制订本计划，仅供自己教学参考。
一、学情概况
九年中学生已把握了相应的数学基础知识和学习方式，在进一步学习基础知识的前提下，本学期更应当注重中学生学习能力的提升，帮助中学生养成好的`学习习惯，进一步培养中学生对化学的兴趣。
二、教法概述
根据新课标理念上好每一节课，是我的目标，也是对自己工作的要求，具体从以下几方面做起
1、抓好课前预习
预习目标明晰化，如预习哪些？怎么预习？预习疗效会怎样？等一系列问题都是自己课前要考虑的内容。
2、组织好课堂教学
班主任决不是在45分钟里给中学生讲了多少?而是在课堂教会了中学生多少，将课堂民主化，视课堂情景，灵活运用教学技巧。
3、备好课更要备好作业
作业尽量做到少而精，减少中学生负担，节省中学生的时间，让中学生有时间放松。
4、学习知识，注重应用
培养中学生借助所学知识解决生活中的问题，是中学生必备的数学能力能力，这些能力的培养贯串仍然。
九年级下册数学教学计划篇2
一、基本情况：
本届中学生的思想能力已由具体的形象思维向具象思维过渡，由假象向内部延展;剖析问题的能力也在不断提升，她们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案;学科成绩也在不断的提升，优秀率也在逐渐提升。但因为中学生思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，造成有些中学生的数学成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学降低了一定的难度。
二、教学思想：
教育中学生把握基础知识与基本技能培养中学生的逻辑思维能力、运算能力和解决简单实际问题的能力，逐渐学会观察剖析、综合、抽象、概括。会用归纳诠释、类比进行简单的推理。使中学生懂得化学来始于实践又反过来作用于实践。提升学习数学的兴趣，逐渐培养中学生具有良好的学习习惯，实事求是的心态。顽强的学习毅力和独立思索、探索的新思想。培养中学生应用数学知识解决问题的能力。
同时针对高中中学生的特性，以高考为出发点，教学上准备在全面搞好双基的同时，拔出一部份尖子起领头作用，对有学习积极性而基础通常和较差的人给与大力的帮助，提升她们的学习成绩，对翻倒不学的人首先做好她们的思想工作，在采用较低难度的作业和要求逐渐培养她们的学习兴趣，进而提升她们的学习成绩。
三、工作目标：
1、每一个中学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使她们基本上具有通常数学知识的操作能力;
2、学生具有一定的剖析问题和解决问题的能力，对多各种类型的估算题目，能运用多种途径进行解答;
3、学生能运用所学的化学知识去解答生活和生产中的实际问题的'能力要得到增强;
四、工作举措：
1、认真学习教学目标，领会本课目在教学中的具体要求。由于教材其灵活性强化了，难度降底了，实践性显得更为明晰了。班主任必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，强化中学生的实际操作能力的培养。教材除了在传授文化知识，更重视于培养能力。班主任要充分借助教材中已有的各种实验，做到一个一个中学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直至做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验感受。
3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养中学生的思维能力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学技巧。本期我要继续实践好兴趣教学法，单向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学步入化学课堂，让新的理念武装中学生脑子。致使受教育的中学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方式优秀。
4、严格要求中学生，练好中学生扎实功力。中学生虽逐渐懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究中学生的自制力不及成人。所以，班主任在教学过程中，必须以中学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有备考，课堂勤学习;每课必有一练，避免中学生不做作业、少做作业，禁止中学生剽窃别人作业;教育中学生养成独立思问题的能力，使每一个中学生真正做到学习成为自已终生的乐趣。
5、开展好方式多样的课外活动，培养中学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是中学生获取知识，提升能力的重要途径之一。班主任在加强课堂教学的同时，要讲求借助业余时间，组织中学生出席一些有意义的课外教学活动。
6、加强班主任自身的业务进修，提升自己的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习，扩大自己
的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。多听课，汲取他人教学之长。
7、充分借助教材中的美育诱因，强化对中学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，她们是中学生学习的榜样，班主任应当在教学过程中，因势利眼导对中学生进行思想品德教育，使中学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。
五、在教学过程中紧抓以下几个环节
1、理论学习：
搞好教育理论非常是的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念九年级物理实验视频，产生新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
2、做好各时期的计划：
为了抓好教学工作，以课程变革的思想为指导，依照中学的工作安排以及高中的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，但是对各章节、各课题的进度情况进行详尽计划。
3、备好每堂课
认真钻研大纲和教材，做好中学各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各章节、专题做到心里有数，备好中学生的学习和对知识的把握情况，写好每节课的学案为上好课提供保证，做好课后反省和课后总结工作，以不为提升自己的教学理论水平和教学实践能力。
4、做好课堂教学
创设教学情景，迸发学习兴趣，爱因斯以前说过：兴趣是最好的老师。迸发中学生的学习兴趣，是数学教学过程中提升质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让中学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各类办法让中学生爱听、乐听，以全面提升课堂教学质量。
5、批改作业
精批细改好每一位中学生的每份作业，中学生的作业缺陷，师生都心里有数。对每个朋友的作业订正和把握情况都竭力做到及时反馈，再度批阅，让中学生获得了一个较好的巩固机会。
6、做好课外补习
全面关心中学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的补习，解答中学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能吃饱，获得进一步提升;使差生也能及时扫除中学生障碍，提高中学生信心，尽可能吃得了。积极举办化学讲堂，课外兴趣小组等课外活动。充分调动中学生学习数学的积极性，扩大她们的知识视野，发展智力水平，提升剖析问题与解决问题的能力。
其实通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各类有效的办法，以提升教学质量。
九年级下册数学教学计划篇3
教学目标
一、知识与技能
1.了解哪些是有用功、额外功和总功。
2.理解哪些是机械效率。
二、过程与技巧
通过参与探究斜面机械效率的活动，学习制定简单的科学探究计划和实验方案。
教学重点：1.理解机构效率，2.探究斜面的机械效率。
教学难点：理解机械效率。
教学打算：长木板、木块、弹簧秤、刻度尺、细线。
教学过程
一、引入新课
小明家近来买了一处新房子，一单元二楼。想把洗手间、厨房家装一下，需把石子运到二楼。请朋友们按照须要，设计方案，选择器械帮助小明家解决这个问题，瞧瞧那个小组选的办法最好?
1.把石子放入桶中，用动滑轮把石子拉到楼上;
2.在地面与楼面之间搭上木板，将石子放入盒子顺着木板推到楼上;
……
二、新课学习
1.有用功和总功
如果用动滑轮提高石子，用学具展示提石子的过程，中学生观察思索。想一想对谁做的功是我们须要的?哪部份功是我们不须要，但不得不做的?
对石子做的功是我们须要的，把我们所须要的功称为有用功。
对提桶所做的功九年级物理实验视频，克服动滑轮的重力所做的功是我们不须要并且不得不做的。工作时，对于额外负担所不得不做的功称为额外功。
板书：有用功：我们所须要的功。
额外功：我们不须要并且不得不做的。
一共做的功等于哪些?等于有用功与额外功之和。我们把一共做的功称作总功。
板书：总功：有用功与额外功之和。
如果用斜面推石子，有用功、总功、额外功各是多少?
有用功：250×6=1500J
总功：200×10=20xxJ
额外功：20xx-1500=500J
2.机械效率
工作中，我们总是希望额外功越少越好;也就是有用功在总功中所占的比列越大越好。在数学学中，用机械效率表示有用功在总功中所占的比列。
板书：机械效率：有用功在总功中所占的比列，用字母η表示。
W有表示有用功;W总表示总功。这么，机械效率应当如何表示?
依据公式估算，里面斜面的机械效率是多少?
η=1500/20xx=75%
观察估算结果，对“机械效率”，你能发觉哪些?机械效率是一个比值，没有单位，大于1，常用百分率表示。
3.探究斜面的机械效率
朋友们，刚刚我们晓得里面斜面的机械效率，任何斜面的机械效率都一样吗?请朋友们再来观察用斜面推物体的情境。
下边我们探究斜面的机械效率
板书：探究：斜面的机械效率
通过观察里面用斜面推物体的情境，对斜面的.机械效率你能提出哪些问题?斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有哪些关系?斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有哪些关系?请朋友们推测里面提出的问题。可能是在斜面初一定时，斜面的倾斜程度越大，机械效率越高;在斜面的长、高一定时，斜面越光滑，机械效率越大。
请朋友们按照提出的问题和作出的推测，每一小组选择其中的一个问题进行实验，设计出实验的方案。小组讨论，设计实验的方案。下边请朋友们按照设计的实验方案，选择桌面上的器材进行实验。剖析实验数据，你能得出哪些推论?回想实验的过程，影响实验的偏差是哪些?
三、小结
通过本节课的学习，你有什么收获?
1.有用功、额外功、总功;
2.机械效率：定义、公式、计算;
3.探究：斜面的机械效率
四、板书设计
机械效率
1.有用功：我们所须要的功额外功：对于额外负担所不得不做的功。
总功：有用功与额外功。
2.机械效率：有用功与总功之比公式
没有单位，大于1，常用百分率表示。
3.探究：斜面的机械效率
提出问题
推测
设计实验方案
进行实验
剖析数据，得出推论
评估
九年级下册化学教学计划篇4
去年我兼任九（1）班、九（5）和九（6）班的数学教学工作，对于这批中学生，中学生层次不齐，部份中学生还没有学习的兴趣，所以对于之后的教学还是有些担心，我将尽自己最大的努力带好这批中学生，现制订工作计划如下，
一、教材剖析
九年级的教学内容主要是内能和热学，要求中学生有强的剖析问题，解决问题的能力。中学生刚开始会有不适应，在学习
上引起困难。另外，高中的内容多，还有学业水平考试备考，时间紧。所以，有些中学生也会掉队。
二、教学目标
1、学生对化学的概念，规律要有好的把握，要能熟练的操作化学实验，增强动手能力。
2、学生才能熟练把握数学公式，对各种类型的估算题目，能运用多种方式进行解答；
3、争取使中学生成绩在今年的基础上有所进步。
三、工作举措
1、用最短的时间记住中学生的'名子，了解中学生的学习成绩，性格特征，兴趣爱好，为自己的教学铺平公路。
2、认真学习课程标准，确切把握学业水平考试的考点和重点。我要认真领会其精神实质，对于每一项要求落到实处，既不拔高要求，也
不降底难度。努力提升中学生的兴趣，使她们喜欢学习数学。
3、今年我要大胆进行数学教学的变革，用多种教学方式，导致中学生的兴趣。我还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学。放手中学生，让她们可以真正成为学习的主人。
4、严格要求中学生。严父出高徒，中学生的学习主动性，自制力还很差。我不会放松任何一个细节的管理。做到让每位中学生课上都有收获。避免中学生不做作业、少做作业，禁止中学生剽窃别人作业；对学习心态不端正，习惯不好的中学生要多谈话，让她们保持学习的热情。
5、做好培优辅差工作。我们中学的特征就是中学生的两级分化严重。我要把优生和差生做到心里有数，拟定符合实际的计划。让优生更优，差生不差。通过抓两头，促中间的方法，提升数学的整体成绩。
6、加强自身的业务学习，提升自己的教学水平。听课是一种挺好的学习方法，我要多听其他老师的课，汲取她们的优点。还要通过网路观看名师的教学视频，让自己站在更高的起点上，提升自己的教学水平。
7、做到及时反省和总结。多年的教学经验告诉我，人只有在反省和总结中，能够不断进步。我努力做到每晚反省教学，找出不足和成功之处。写出来，做好记录。当做宝贵的教学心得，让自己的教学水平不断提升。
五、教学内容和教学进度
第1~2周内能
第2~5周内能的借助
第6~8周电压和电路第9~10周期中备考第11周期中考试
第12~14周电流和内阻第15~17周欧姆定理第18~19期终备考第20周备考期终考试
九年级下册数学教学计划篇5
一、指导思想
1、以中学生为本，使中学生成为学习的主人，而班主任则弄成学习的组织者和引导者。
2、课堂教学中注意“三基”的训练
在教学中就要突出“三基”的训练，要加强基础知识、基本技能、基本技巧。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本技巧的渗透。
对基本技能的训练要贯串于整个数学教学的全过程，要针对不同的中学生进行不同的训练，同时要帮助中学生总结数学学的'基本研究方式，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3、加强演示和中学生实验
九年级数学教学以观察、实验为基础。观察自然界中的化学现象、进行演示和中学生实验，才能使中学生对化学事实获得具体的明晰的认识，观察和实验，对培养中学生的观察和实验能力，实事求是的科学心态，造成学习兴趣都有不可取代的重要作用。为此，教学中要强化演示和中学生实验
4、重视数学概念和规律的教学
化学概念和规律是数学知识的核心内容。要培养中学生关注化学现象，引导其从现象的观察、分析、实验中产生化学概念，学习数学规律，从而对规律的发觉过程形成兴趣。中学数学中的概念和规律，多数是从数学事实的剖析中直接概括下来的，因而在教学中要注意培养中学生的剖析概括能力。
二、工作目标
1、每一个中学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使她们基本上具有通常数学知识的操作能力;
2、学生具有一定的剖析问题和解决问题的能力，对多种类型的估算题目，能运用多种途径进行解答;
3、学生能运用所学的化学知识去解答生活和生产中的实际问题的能力得到提升，全面提升全体中学生的科学素质。
三、工作举措
1、认真学习课程标准，领会本课目在教学中的具体要求。新教材切然不同于过去的要求，由于新教材其灵活性强化了，内容编排、教学要求及难度作了更科学的调整，实践性显得更为明晰了。班主任必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，强化中学生的实际操作能力的培养。新教材除了在传授文化知识，更重视于培养能力。班主任要充分借助教材中已有的各种实验，做到一个一个中学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直至做到熟练为止，力争在理化实验操作考试中取得好成绩。
3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养中学生的思维能力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学技巧。本期要继续实践好兴趣教学法，充分运用多种手段，让科学步入数学课堂，让新的理念武装中学生脑子。
4、充分借助教材中的美育诱因，加大对中学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，她们是中学生学习的榜样，班主任应当在教学过程中，因势利眼导对中学生进行思想品德教育，使中学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。
九年级下册化学教学计划篇6
一、学期教学目标：
1.培养中学生德、智、体、美、劳等的全面发展
2.培养中学生的观察能力、动手能力、实验操作能力、分析问题的能力
3.培养中学生对化学知识、物理技能的能力诱因与非能力诱因等的协调发展
4.培养中学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯5.培养中学生的探求精神
6.培养中学生的合作精神，以及合作能力7.培养中学生的热爱科学、崇尚科学的高尚品质
二、学生的基本情况剖析：
本学期本人任教中学五年级六班的化学教学工作，中学生共计68人，男女比列基本在1比1上。经过初中一年的学习，中学生对学习化学有一定的基础，大多化学生早已把握了学习数学的方式，并且从整体看，总体水平较低，优等生不多，而后进生不少。好中差等次显著。
好的中学生像李苏宁、李庆、李晓静、帐维民等，学习认真勤奋，自己肯下工夫，成绩突出。
各班中中等中学生占绝大多数，学习既不急，又不慢，这一部份中学生要多注意，多提问，课后多督促。
相当差的中学生各班都在68人，对于这一部份中学生要多注意，而且组成后进生档案，适时进行后进生补习，使她们不掉队不落伍。
三、教材剖析：
本学期的'内容为小学数学第11章至第17章共7章的内容，分为7个单元，具体内容如下：
第一单元：从水之旅谈起。述说六种物态变化及其特征，内容不是好多，但与日常生活联系密切
第二单元：内能与热机。主要述说体温、内能、物质的比热容及其估算，内能的借助，热机及其效率
第三单元：了解电路。主要述说电荷、电流、串并联电路的电压，电流及电流表的使用方式
第四单元：探究电路。主要述说欧姆定理及其家庭用电常识第五单元：电功及电功率。述说内容有电功、电功的估算、电功率、电功率的估算以及检测电功率的方式
第六单元：电压的磁场。主要述说磁场、电流的磁场、电动机等第七单元：电从那里来。主要述说电磁感应及电能的输送重点：六种物态变化、比热容的估算、串并联电路的电压、电压、电阻的检测及估算、欧姆定理及估算、电功，电功率的估算、电流的磁场、电磁感应、发动机和电动机的原理等
难点：比热容的估算、串并联电路的电压、电压、电阻的检测及估算、欧姆定理及估算、电功，电功率的估算、电磁感应
四、教科研活动及其安排
1.教学研究重点：密度、浮力、压强、功率2.教研专题：自主探究性学习3.集体备课安排(略)
4.公开课安排：4.2欧姆定理五、教学举措、教学进度和时间安排
(一)教学举措：.
1.认真钻研大纲、教材，积极学习现代教育理论，尽量使用多媒体教学
2.充分借助实验，迸发中学生兴趣3.加强中学生在学习中的主体地位4.重视中学生自主能力的培养5.培养中学生的团结协作能力6.对中学生进行思想品德教育7.发展智力诱因，开发非智力诱因。
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