对好多中学生而言，数学就是一座翻不过去的高山，那为何学不好化学呢？
不会建立数学场景和形象思维冷漠
建立数学场景和形象思维在小学中学生的数学学习中起着极为重要的作用。假如中学生对特定条件下的化学现象和过程，在脑子中没有完善起正确的化学形象，不会借助数学形象进行思维，就无法把文字表述、数学表达式和现实过程联系上去初中物理学不好的原因及解决方法，也就无法正确地进行剖析、推理、判断等逻辑思维活动。
对化学概念和数学公式的片面理解
非常是在数学概念和数学公式中，事物的因果联系总是受着各类条件阻碍的。对条件的认识是一种较复杂的思维过程，一些思维能力不强的中学生难于进行这类思维活动；对化学概念不理解或理解不透的中学生也未能对一些条件进行剖析和选用，对化学公式中的字母的涵义理解不清，使用时经常出现张冠李戴现象，进而促使在有条件关系的习题面前一些中学生变得无能为力。
没有产生各类良好的数学学习习惯
化学学习优秀的朋友都非常重视在平常学习过程中及时总结学习方式，养成良好的听课、作业、考试习惯。而中等中学生常常是在课堂上听懂就完了，课下作业做完就不归纳总结了、甚至作业是采取敷衍塞责的方式去做、更不用提进行拓展性的练习。
而这些优秀的朋友，不但课堂认真听课，能够勤勉提问、善于思索总结、课下作业不但认真完成，能够浏览一些其他数学资料上的各类数学题的解题方式。三者相比，中等生进行的化学学习过程太低效了。
化学太过具象中学生只会死记硬背
几乎所有数学题中的模型都是从现实生活中抽取提炼而成的理想化模型，这种模型乍一看好像是与生活不相干的，但实际上却是最反应化学本质规律的！并且正因为这种化学模型大都十分具象初中物理学不好的原因及解决方法，致使不少中学生不太容易早日接受，甚至会出现脑子中的化学模型与生活化学现象完全剥离的现象，这就造成这部份中学生出现了一种被动的死记硬背现象，不能真正理解化学本质与现实的互相统一，不能真正把握数学规律与现象的互相解释。