一、学情剖析
化学是一门新接触的自然学科，中学生基本没有数学基础，经过八年级第一学期的学习，对于高中数学知识的学习有了一定的基础，学习技巧日渐成熟，但探究性的学习方法却很缺乏。化学这门自然学科有着极其显著的特征，充分以探究活动为主，重视实验与观察的方式物理八年级所有公式定义，同时具有很强的神秘感与奥妙。班主任应充分掌握这一特性，充分调动中学生学习数学学科的兴趣，培养她们更好地探究活动的能力，找寻数学规律，学习把握好化学知识与技能，树立起正确的科学世界观、人生观、价值观，运用科学的辨证的思维方法去发觉问题、分析问题和解决问题。尤其是这下学期的学习任务很重，时间紧，内容多并且知识内容难，因而更要搞好中学生的双基教学和创新教学物理八年级所有公式定义，尤其是解决实际问题的能力。
二、教材剖析
新课标提出了“知识与技能”、“过程与技巧”和“情感心态与价值观”的培养目标，以及课程基本理念：重视全体中学生的发展、改变学科本位的观念，从生活迈向化学、从数学迈向社会，重视科学探究、提倡学习方法多元化，注意学科渗透、关心科技发展，构建新的评价体系等思想。在此基础上，数学注意了在“知识与技能”、“过程与技巧”和“情感心态与价值观”这三个方面的课程培养功能的彰显;重视从自然与生活现象中引入数学问题，通过探究找寻化学规律，之后将其用于生活、生产实践;重视将科学探究的各主要环节渗透于不同章节，让中学生在科学探究的过程中，除了学习数学知识与技能，还将体验科学探究的过程，学习科学探究的方式，养成科学探究的能力，便于中学生学习科学精神与科学心态，客观了解科学的社会功能，树立正确的科学观等。
本学期教学内容主要包括：第七章力;第八章运动和力;第九章浮力;第十章压强;第十一章功和机械能;第十二章简单机械。主要是热学知识、简单机械类、近代化学知识的数学知识体系。其中第九章浮力、第十章压强、第十一章功和机械能是重点，难点在压强、功和机械能，这部份内容综合性比较强。
三、教学目标
1、加强迸发中学生学习数学的兴趣，提升中学生的科学探究能力。
2、掌握学科的基础知识，包括定义、概念、定理、公式、原理，以及实验各方面的综合能力。
3、培养中学生的各类能力。如科学探究、解答问题的能力、实验操作能力。
4、能运用课本上的知识，发觉问题、分析问题和解决问题。
5、树立正确的科学世界观。
四、教学方式
1、在熟悉教材、纲要、标准的基础上，认真钻研《课程标准》，了解中学生的基本情况，制定有效的计划，选择好的教学方式，悉心设计好每一堂课，朋友生共同进行科学探究活动的探究历程，认真批改作业，补习中学生，认真做好化学实验活动的探究，提升中学生的科学探究能力。
2、重点培养中优等生，重视全体中学生的充分全面的发展，强化她们的思想美育工作，充分有效地提升初中数学的教育教学质量。
3、加强实验教学，培养中学生学习兴趣。
4、及时上班补习补缺补差。