第三章物态变化§3.2融化和融化【学习目标】1、知识与技能(1)晓得融化和融化的涵义(2)晓得晶体和非晶体的区别及熔点和融化点(3)了解融化图像和融化图像的数学意义2、过程与技巧（1）通过讲义和实验了解晶体和非晶体融化和融化的规律（2）通过探究活动，培养实验操作技能和初步的观察能力探究熔化和凝固的特点教案，把握初步研究问题的技巧。3、情感心态价值观迸发学习兴趣和对科学的求知欲望，乐于探求自然现象。【重点】指学案生通过对实验的观察、分析、概括，总结出固体融化时气温的变化规律，并能用图像表示下来【难点】水浴法和晶体和非晶体融化和融化规律的区别【学法指导】实验，观察、思考，小组交流合作，归纳总结。【知识链接】小组编号：姓名：预习案阅读教材53页1自然界中物质存在三种状态，且这三种状态在一定条件下会互相转化；其中物质由固态变为液态的过程，称为；物质由液态变为固态的过程，称为2认识晶体（看课本55页完成下题）（1）你认识的晶体有、、、。非晶体有、、、。3晶体融化的特性:非晶体融化的特性:。4晶体的融化条件晶体的融化条件5晶体融化的特性:非晶体融化的特性:6（56页）分别举一个人们借助融化、凝固放热还是吸热的例子。【熔化】_【凝固】_我的苦恼：请你将预习中难以解决的问题和有疑虑的问题写出来。
探究案【探究一】探究海波、烛蜡的融化特性（1）实验器材及其作用：（2）设计实验：在两个分别盛有海波和松节油的试管中各插入一支湿度计，再将试管先后置于盛水的烧瓶中，，用酒精灯对量筒平缓加热，分别记录海波和松节油的气温变化和对应的物质状态情况。（3）进行实验：每隔1min记录一次湿度计的示数，同时注意观察杯中状态的变化，直至海波和凡士林全部融化后为止。记录实验数据，填入下表归纳：对照图表，你发觉海波融化时，气温，须要（放热/吸热）归纳：对照图表，你发觉烛蜡融化时，气温，须要（放热/吸热）归纳小结：冰、烛蜡融化过程中的优缺点：固体不同点相同点海波烛蜡总结：有些固体在融化时，即使受热，但保持不变，即有一定的融化体温，这一类固体叫晶体。晶体融化时的叫熔点。另一类固体在融化时，气温不断下降，没有一定的融化湿度，这些固体称作非晶体。归纳小结：（1）晶体和非晶体的融化特点晶体：融化过程（吸/放）热，气温非晶体：融化过程（吸/放）热，气温（2）晶体融化条件：①②。
3、介绍几种常见的晶体和非晶体常见的晶体有：常见的非晶体有：4、介绍几种物质的熔点：【探究二】凝固是融化的反过程，请联系融化过程的学习来推论融化过程的特征。讨论后完成下边的表格：液体不同点相同点有无融化点熔体状态的晶体熔体状态的非晶体依照上面对融化和融化图像的研究，作出晶体和非晶体的融化图象归纳：（1）晶体和非晶体的融化特点晶体：非晶体：（2）晶体融化条件：（3）同种晶体的熔点和融化点的关系：时间/min气温/℃时间/min气温/℃训练案1.用铜铸造雕像的过程，发生的物态变化是（）A.一个融化过程B.一个融化过程C.先溶化后融化D.先融化后溶化2.在右图的四个图象中，表示海波融化的图象是（）3．某种晶体熔液气温随时间变化曲线如图所示。试剖析：（1）这是融化图象还是融化图象？（2）这些晶体的熔点是多少？（3）这些物质固态时是哪些名称？（4）固液共存的时间有几分钟？4.水的“自白”：我是水，我如今的温度如图所示，但是我还在吸热.请你告诉我探究熔化和凝固的特点教案，我如今的温度是℃，我正在（填“熔化”或“凝固”）.5.夏季，菜农贮菜时，常在菜窖里放几桶水，这借助了.发烧的患者常用冰袋降温，这借助了.你学到了哪些:.实验小组反省：.