中学
班级实验日期年月日同组人姓名一、实验名称：探究滑车架的机械效率
二、实验目的：通过实验探究学会测滑车架的机械效率的技巧；通过实验探究滑车架机械效率的`特性；培养中学生实验操作能力和总结归纳能力。三、实验器材：滑轮（4个）；细线；铁架台（带铁夹或铁环）；钩码（4个，每位钩码重50N）；弹簧测力计；刻度尺。
四、实验原理：机械效率＝（有用功/额外功）×100％五第一文库网、实验操作步骤及要求：
ab1、按图a甲组装好滑车架，在滑车架上端吊一个钩码G，用竖直向下的力匀速带动弹簧测力计使钩码下降一定高度，读出拉力F的大小，同时，用刻度尺测出钩码提高的高度h和测力计联通的距离s，填入表格1。
2、如图a乙，保持滑车架的结构不变，降低物体钩码的重，重复1的实验，将数据填入表格2，按照公式估算出以上两次的机械效率并进行比较，说明用同一滑车架提高的物体时，物体的重力不同，滑车架的机械效率也不同。
3、如图b乙，保持物重不变两个滑轮组的机械效率，改变滑车架的结构，重复1的实验，将数据填入表格3，按照公式估算出此时的机械效率并与2进行比较，说明用滑车架提高同样重的物体时，滑车架省力情况不同，滑车架的机械效率也不同。
六、现象及数据记录：
七、实验推论：
1、用同一滑车架提高的物体时，物体的重力越大两个滑轮组的机械效率，滑车架的机械效率2、用滑车架提高同样重的物体时，滑车架越省力，滑车架的机械效率
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