八年级下册化学磨擦力教课方案教课方案致力经过改变磨擦力的案例将知识应用于生活和生产实质让中学生感悟化学知识的应用价值，培植中学生热爱科学的爱情和心态与价值观。下边小编整理的八年级下册化学磨擦力教课方案，希望对您实用。八年级下册化学磨擦力教课方案一、课标要求1、经过案例或许实验来认识磨擦力，认识力的作用收效。2、经历科学研究过程，拥有初步的科学研究能力摩擦力怎么求八年级，乐于出席与科学技术有关的活动，有运用研究方式的意识。二、教课方案思想以新课标要求为理念，教课过程以中学生为主体，主要经过中学生自己实验来觉得磨擦力的存在和作用收效，经过研究实验来认识影响滑动磨擦力的要素，让中学生踊跃出席、乐于研究、勇于实验、勤于思虑，培植中学生的实验研究能力和化学思想方法。经过改变磨擦力的案例将知识应用于生活和生产实质让中学生感悟化学知识的应用价值，培植中学生热爱科学的爱情和心态与价值观。三、教课目的1、经过手在椅子上的三个实验觉得磨擦力的存在和作用收效。2、试着用自己的语言描述你所觉得到的磨擦力并归纳磨擦力的概念。3、经历研究实验的过程，认识影响滑动磨擦力的要素把握控制变量法。4、在理解磨擦力的利与弊过程中，会改变磨擦力的方式，能体悟自然界的友善和巧妙，使中学生的价值观获得提升。
四、教课过程(一)新课导出：请朋友们做个小实验：把课本和互动逐页相互交错，只提起课本的边沿，你会发觉哪些诙谐的事?中学生着手做实验，发觉提起一本书，另一本也急剧被提起。引起中学生的思虑，导出新课。(让中学生运用已有经验信息去解析问题，提出讲解。引出磨擦现象，唤起研究磨擦力的兴趣。提出问题哪些是磨擦力呢?用实验设疑，迸发中学生的好奇心和求知欲。)(二)新知研究：任务一：体验磨擦力的存在1、手平置于桌面上用力推或拉，保持手不动。觉得有没有一个拦阻手运动的力?2、手平置于桌面上用力推或拉，使手运动。觉得有没有一个拦阻手运动的力?3、手平置于桌面上，保持手不动。觉得有没有一个拦阻手运动的力?(指导中学生把手置于桌上做三个实验体验磨擦力，中学生会觉得到磨擦力的存在及其的阻挠作用，从而达成教课目的1。)任务二：归纳磨擦力的定义指引中学生议论：说出你的觉得，试着叙述这个阻挠作用，试着给磨擦力下定义。(指引中学生根据自己的觉得，用自己的语言归纳磨擦力的定义。中学生会提及：阻挠手的运动、阻拦手即将运动、产生在接触面上等。都要给予贬低和激励。班主任总结用数学语言得出磨擦力定义。因而达成教学目标2。)任务三：研究滑动磨擦力的大小与哪些要素有关根据磨擦力的定义思虑：磨擦力的方向如何?磨擦力的作用点在那里?(中学生会很快答出：方向和作用点)磨擦力的大小与哪些要素有关?(引出研究滑动磨擦力的大小与哪些诱因有关)1、指引中学生猜测。
(若是中学生推测不全面，指引中学生再做手放在桌面上的实验：手平置于桌面上用大小不同样的力推或拉，觉得磨擦力用哪些不同力?用大小相同的力将手平置于桌面上或打算好的麻布上推、拉，觉得磨擦力哪些不同样力?中学生就很简单推测了。)4、解析论证交流评估。组织全班朋友对黑板上的实验数据和推论进行交流、议论，得出推论。(对朋友后面的猜测正确的用红笔打√错误的打×以加深印象)(经过研究实验使中学生乐于研究、勇于实验、勤于思虑，培植中学生的实验研究能力和解析代办数据能力，从而达成教课目的3。)任务四：磨擦力的减小与减少指学案生看课本61页科学世界，自主学习、小组议论磨擦力的减小与减少方式。(经过改变磨擦力的实例，使中学生认识到化学知识与生活、生产的联系，培植热爱科学到科学的意识，从而达成教课目的4。)(三)达标训练：导学案：1、2、4、5(经过1、4题测量目标,2的达成;经过2题测量目标4的达成，经过5题测量目标3的达成。)(四)布署作业：察看单车应用了这些磨擦知识?(测量对磨擦力的认识、及目标3、4的达成)五、教课反省：在关于磨擦力，主若是认识磨擦力的存在，以及磨擦力的收效、跟什么要素有关，而没有要修业生晓得磨擦力形成的条件。为此设计高考虑到中学生的认识水平没有提磨擦力形成的条件。若说到形成条件都会涉及到动磨擦、静磨擦，它们的形成条件是有区其他，议论上去就特其他难。八年级下册化学磨擦力教课方案：习题(一)一、选择1.一个重50N的木架置于水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木架遇到的磨擦力为
f1;当推力为
22N
时，木架作匀速直线运动，此时木架遇到的磨擦力为
f2，则()A、f1=0Nf2=22NB
、f1=0Nf2=50NC、f1=50Nf2=22ND
、f1=10Nf2=22N2.如下述图，用
F=6N
的水平往右的拉力匀速带动物块
A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为
4N，则物体
B所受磨擦力的大小及方向为
()A.6N，向左B.4N，往右C.6N，往右D.4N，向左二、填空3.旱冰鞋上的轮子的作用是经过
的方式
,使
大大降低,而独奏乐器前去往要在琴弦上抹一些松香
,这是经过
的方式减小磨擦
.4、某机型洒水车工作时，最大洒水量为
8kg/min
摩擦力怎么求八年级，当该机型洒水车在平直柏油桥面(粗糙程度相同)以2m/s匀速前进，并以最大洒水量工作时，所受磨擦阻力将，底盘的牵引力将(选填“不变”“变大”“变小”)5.如图甲所示，重量为4N的正圆形石块，被水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态，这时石块遇到的磨擦力大小为N;若对石块施加一个竖直向下的拉力F拉=9N的作用，石块将顺着该平板匀速向下运动，如图乙所示，此时石块遇到的磨擦力大小为N。6、右图所示，水平桌面的右端固定必然滑轮，轻质小盘经过一根绕开定滑轮的细绳与桌面上质量为0.4kg的铁块相连。当小盘内放有重力为0.5N的砝码使，铁块未被带动，这是铁块遇到的磨擦力大小为N;当小盘内放有重为0.6N的砝码时，铁块恰好作匀速运动，当小盘内放上重为0.7N的砝码时，小盘拖动铁块运动，此时铁块所遇到的磨擦力大小为N;当小盘落在地面上后，铁块持续运动，此时铁块所遇到的磨擦力大小为N;若要使此时的铁块匀速向左运动，需施加N的拉力。7.连同载重共为20XX年牛的汽球，在竖直匀速降落，它在空中遇到的压强为1900牛，则它在运动中所受的协力为牛，遇到的空气阻力牛;若要负气球以相同的速率竖直匀速上升，可采纳从牛时，可实现竖直匀速上升。(汽球降落和上升汽球上向外抛出重物的方式，当抛出物体的重为时所受空气的压强和阻力的大小不变)8.将一袋面粉置于匀速往右水平运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，尔后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带忽然刹车时，米袋会持续往前滑动一段距离后停下。(回答以下小题请选填以下适宜的字母标号)A.遇到方向往右的磨擦力B.遇到方向向左的磨擦力C.不受力(1)米袋刚放上输送带的刹时，米袋在水平方向上受力状况为。(2)当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力状况为。(3)当将输送带突然刹车时，米袋在水平方向上受力状况为。