1、独店小学教案设计课目：八年级数学班级：主备人：李春艳讲课日期：年月日第周礼拜总第课时课题探究凸透镜成像的规律学习目标1.通过实验探究，晓得凸透镜成像的规律；2.能借助凸透镜成像规律来解决实际问题。3.晓得物距、像距的概念。4.晓得虚像与实像的区别。重点凸透镜成像规律及其探究过程难点凸透镜成像规律及其探究过程考点凸透镜成像规律学习流程预习1.拍照机拍照时，物体离拍照机镜头比较_，成的是、的虚像。2.投影仪投影胶卷时，胶卷离镜头比较_凸透镜成像的规律表格式，成的是、的虚像。3.放大镜看物体时，物体离放大镜很_，成的是、的实像。课内探究提出问题：凸透镜成像的大小等规律与哪些有关猜测与
2、假设：可能与到透镜的距离有关，跑离越大像越小。设计实验：以焦点和2倍焦距分界点进行实验探究观察像的特性及位置。进行实验：剖析数据得出推论：物距u像的特征像距v正立或倒立放大或缩小实像或虚像u2fU==f讨论交流：通过对凸透镜成像的实验探究，我们得到如下规律：1.uf时成_像，uf成_像，_是虚像和实像的分界点。2.u2f时成的虚像，u2f时成的虚像，_是成放大虚像与缩小虚像的分界点。3.成虚像时，当物距降低，像距_，像变_；物距减小时，像距_，像变_。4.成虚像时，像与物在凸透镜_侧，成实像时，像与物在凸透镜_侧。5.虚像是_光线会聚而成的，可显示在光屏上，实像是_的交点
3、，不显示在光屏上。达标测试小宇在做“探究凸透镜成像规律”实验，其实验装置的示意图如图所示，a、b、c、d、e是主光轴上的五个点，F点和2F点分别是凸透镜的焦点和二倍焦距点。在a、b、c、d、e这五个点中：把烛焰置于_点上，可以成正立、放大的实像；把烛焰置于_点上，所成的像最小；把烛焰置于_点上是属于拍照机原理；把烛焰置于_点上是属于投影仪原理。独店小学教案设计课目：班级：中学生：批改等次：第次批改作业1、某同事在探究凸透镜成像规律时，先将平行光照在凸透镜上，在距凸透镜20cm的屏上得到一个最小的亮点，该朋友用这个透镜测出了如下表所示的数据，请你填表并回答：物距（cm）物体所在范围像
4、距（cm）像所在范围像的倒正像的大小像的虚实.、在做凸透镜成像的实验时，当蜡烛距离凸透镜36cm时，像成在距凸透镜20cm另左侧的光屏上，看见的是_、_的_像，所用凸透镜的焦距_（填“大于”“等于”或“小于”）18cm.3、照相机的镜头相当于一个_镜，胶片相当于_若镜头的焦距为15cm，则单反中的胶片应置于_cm与_cm之间的位置4、当物体在凸透镜的两倍焦距以外并向透镜联通时（不超过2倍焦距），像离透镜的距离将_，像的大小将_，且成的像是_像.5、某同事借助拍照机拍摄景物时，下述做法中正确的是（）A.使拍照机到景物的距离大于镜头焦
5、距B.使拍照机到景物的距离等于镜头焦距C.使拍照机到景物的距离小于镜头焦距D.使拍照机到景物的距离小于镜头二倍焦距6、某小组在探究凸透镜成像规律时，将蜡烛置于某位置时在光屏上得到一个与物等大的像.之后将蜡烛向凸透镜移近了20cm，无论在哪都找不到物体的像了，透镜焦距是（）A.40cmB.30cmC.20cmD.10cm7、某同事在探究凸透镜成像规律时，将蜡烛放在离透镜15cm处时，在光屏上得到一个放大的像，他将蜡烛又远离了透镜15cm，下述说法中正确的是（）A.一定成缩小的虚像B.一定成等大的虚像C.一定成放大的虚像D.条件不足，难以判定8、某同事在探究凸透镜成像
6、规律时，先在屏上成了一个缩小的倒立的像，之后用一挡光板将凸透镜的上半部份堵住.关于像的变化情况，下述说法中正确的是（）A.屏上只有烛焰上半部份的像B.屏上只有烛焰下半部份的像C.屏上的像没有变化D.屏上仍是烛焰的全像但色温减小了9、如果将燃起的蜡烛置于凸透镜前20cm处，在屏上得到了一个放大的倒立的像，关于凸透镜的焦距，下述说法中正确的是（）A.等于20cmB.大于20cmC.小于20cmD.小于20cm大于40cm10、在探究“凸透镜成像规律”的实验中，在物体从距透镜较远的地方逐步移近焦点的过程中，下述说法正确的是（）A、像越来越大，且为正立的虚像B、像越来越大凸透镜成像的规律表格式，且为倒立的虚像C、像越来越小，且为正立的虚像D、像越来越大小，且为倒立的虚像反思教研组（教导处）审批：年月日