医用化学部份，即数学学与医学相结合的基础知识，是医学化学学课程必
不可少的课程内容，但应在满足基本数学知识教学以后，让我们通过数学知识的学习去理解与医学相关的内容。在整合时，可在相关精典数学部份的内容以后，将相应的医用化学知识系统的整合到一个专题。如：在热学知识内容然后安排生物电现象专题。包括人体热学、波动于声波、液体的流动、直流电等内容。这样既充分借助了教学学时，又突出了重点；明晰了通过数学学知识的学习去理解生命现象的学习目的；同时还使医用化学知识有了系统性的概括。
在教材内容上紧密结合医学，以突出数学学在医学上的应用为特征，充分考虑到学习的实用性、科学性、先进性和前沿性，重点论述数学学的基本思想、概念、原理和方式，强化了基础理论和基本知识在医学上的应用，克服了理论化、公式化等沉闷无趣、烦琐的内容。让我们在学习的过程中真正感悟到学有所用，更有利于我们自主学习。
对于刚跨入高等中学的学院生来说，“为什么要学习医学化学学，如何学好医学化学学”的问题并不非常清楚。医学化学学教学目标是使我们把握基本的数学学原理，培养科学的思维方式，所以我们要在引言课上注重从这两方面入手，通过具体、生动的实例展示数学学基本原理在现代医学科学中的重要应用，认识到数学学是自然科学的基础，步入生命科学技术的任何一个领域，都必须敲开数学学的房门医学物理，因而感受到数学学基础知识的重要性。如通过展示临床核磁共振图象，从而指明核磁共振成像技术就是借助了核载流子的概念及核磁矩与外磁场的互相作用的原理，认识到物理学有很强的基础性、应用性、使用性；数学学在理论上和技术上的新成就不断为生命科学和医学的发展提供理论基础和技术技巧，反过来，生命科学和医学的发展又不断向数学学提供新的研究课题，两者相互推动、相辅相成，协同发展。2003年诺贝尔生理、医学奖授予了核磁共振现象的发觉者医学物理，更有力地说明了数学学原理在医学领域中的重要意义