“噪声的害处和控制”教学案例及设计
“噪声的害处和控制”教学案例与设计
山西省定襄县文教体局教研室郑明泉
课题
第一章:声现象第四节:噪音的害处和控制
学习目标
知识目标:了解噪音的来源和害处;晓得预防噪音的途径,提高环境保护的意识。
能力目标:通过体验和观察,了解预防噪音的思路噪声的危害和控制教学设计,培养中学生应用数学知识解决实际问题的能力
情感目标:通过学习,培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识,提升中学生的道德修养
学习重点
噪音的来源及害处,减小噪音的途径
学习难点
噪音的等级
教具与媒体
玻璃片、铁钉、音叉及相应的图片、录像等
教学程序
内容与班主任活动
中学生活动
设计根据
一、创设情景,引入新课
1、提问几个上节课出现的问题,做好知识的铺垫。
2、播放录象
[师]声音可以分为两类,一类是能给人以优美享受的声音,称作乐音;另一类是令人倍感烦躁意乱的声音,我们把它称作噪音,随着现代化大工业的发展,近些年来噪音己成为国际公害,这么噪音的来源有什么,它有哪些害处,它是通过哪些途径传播的,怎么减小噪音呢?我们怎么明天就来学习第四节的内容,噪音的害处和控制。(板书)
二、进入新课,科学探究
(一)噪音的来源
1、【提出问题】令人烦躁意乱的声音常来自哪儿呢?
2、【实验器材】两玻璃片、铁钉。
〖方案1〗将两玻璃片的棱接触后磨擦,让中学生听发出的声音。
〖方案2〗用铁制品与水泥地磨擦噪声的危害和控制教学设计,觉得它发出的声音。
3、这些声音发声时有哪些特征呢?我们用示波器观察一下它的波形,再与乐音进行对比。
老师放一段录象。
总结:噪音的震动是无规则的。
4、生活中还有什么声音是令你烦躁意乱的,
总结:阻碍其他人工作、、学习、休息的声音都是噪音。
所以噪音的来源好多,我们判定一种声音是不是噪音,可以从两个角度考虑,一是从数学学角度看它的震动规则,倘若它的震动是不规则的,这么这些声音就是噪音;二是从环境保护的角度看是否影响了人们的工作、生活和学习,假如对其他人有影响,则属于噪音。
5、举一些生活中形成噪音的反例。
(二)噪音强弱的等级和害处
1、【等级】虽然都是噪音,但它们之间也是有不同级别的,有的硬度大,有的却小,我们怎样描述噪音的这些差异呢?
2、我们是否可以将声音分成若干等级,每一级代表一定的硬度。于是我们就用分贝作为声音强弱等级的单位,分贝用符号dB来表示。
3、请朋友观看课本图1.4-3的声音强弱等级表,找出以下几种声音的强弱。
(1)有利于学习的寝室里的声音;(2)人与人之间的正常攀谈声;(3)喧闹的马路上的声音;(4)喷气式客机起飞的声音。
4、【危害】
大概有三类:心理效应、生理效应和化学效应
(1)心理效应:使人头痛、精力不集中、妨碍休息
举例:第二次世界大战期间,法西斯曾用尖锐的噪音来摧残投诚人员,使她们精神错乱以获取证词。
(2)生理效应:出现耳鸣、头痛、消化不良、视觉模糊等病症,严重的神志不清、休克或死亡。
举例:20世纪50年代,荷兰以前有80个人自愿做喷气底盘噪音作用的试验对象,结果有28人死亡,其余都得了严重的麻痹症。
(3)化学效应:高硬度的噪音才能受损建筑物
举例:曾有一架客机,在60米底空只以每小时1100千米的速率飞行时,使地面一座房子惨遭破坏。
所以保护环境人人有责,我们应当从自身做起,从小事做起,减少噪音对其他人的害处。
5、噪声检测
播放噪音检测图片或录象,让中学生观察,从检测仪上能得到哪些知识。
(三)噪音的控制方式
因为我们看到声音的过程是:声源→传声介质→人耳,所以控制噪音的方式也要从以上三个方面加以控制。
比如:你正在学习,但楼下音乐的争吵声影响了你,你该如何办呢?
老师总结控制噪音的三个方式
1、在发声处控制
如:摩托车上的消音器;用光讯号取代声讯号;提升技术,降低金属间的弹性,研发无声合金等。
2、在传播过程控制
如:在道路两栽树造林,让行道树来减缓噪音;对形成噪音的机器装上隔声罩等。
3、在人耳处控制
如:戴上耳塞就是一个挺好的方式。
老师举一些事例,请朋友们判定这是采用哪些方式控制噪音的。
(四)我国在控制噪音方面的举措
《中华人民共和国环境噪音污染预防法》已于1996年10月29日由第八届全省人大常委会第二十二次大会审议通过,自1997年3月1日起实施,各省市结合自己的实际情况,也都制订了相应的法规文件。其中有一条是:在城市城区街道、广场、公园等公共场所组织娱乐、集会等活动,使用扬声器器材,形成干扰周围生活环境的`过大音量的,由公安机关给以警告,可以并处200元以上1000元以下罚金。
法律为我们提供了保护,你还怕哪些呢?
(五)噪音的借助
噪音也能借助,比如,借助噪音可以清除杂草,发电、制冷、除尘等。
(六)练习:
课外活动小组参考课题:
研究噪音对动物生长的影响
这个活动适宜以4~6人的小组为单位展开。中学生通过课堂学习和查阅资料,了解相关知识,选取要研究《噪声对动物生长的影响》,并拟订实验方案。
提问中学生,回答问题
两玻璃片磨擦时或钉子擦地时
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