高中语文试题剖析例文法语试题剖析反省300平常老师给我们做试题剖析的时侯是如何下手的?让我们一上去瞧瞧高中语文的试题剖析例文吧。下边是小编给你们整理的高中语文试题剖析例文，供你们参阅!高中语文试题剖析例文1一、对命题的评价试题整体难易度适中，适宜考查正式高考的全体中学生。试卷知识点多，题量适中，阅读量大;考题考查重细节，重基础，彰显灵活运用;语言基础知识考查覆盖面广，重点突出，注重考查中学生综合运用语言知识的能力;词汇和句型的测试充分注意了语言的真实性、趣味性和实践性;对语言情景的设置合理，重视从语言方式向语言意义转化;试卷突出了从考查知识向考查能力的转变，指出学因而用;试卷注重语言的交际性，指出在特定的语境中对法语知识的灵活运用。下边就本试题各大题中学生的做题情况做一剖析。1、单项选择题此题重基础，考查中学生对基础知识的把握程度，同时考查中学生的悉心程度和对知识的运用能力。诸如第5小题，中学生晓得此词组的意思，但忘掉了构成的短语。第9小题考查点是主语代词，也是历年来考试中易出错的句型点，中学生失分说明中学生对于此类句型知识理解的不够透彻，不会运用，在教学中还应强化对句型知识的加强。2、完形填空题此题侧重考查考生在阅读理解的基础上对日语语言知识的综合运用能力。
所选课文是一篇记叙文，考查的词汇主要包括名词、特殊疑惑词、介词、动词及形容词。完形填空题的设题立足整篇短文而不是某个语句，但考生在判定选项时常常忽视文意的整体性和连贯性。此题难度不大，中学生答题情况较理想。3、阅读理解题阅读理解共4个短文，该部份主要测量学生的阅读速率和对语篇的感悟能力。其中A、B、C短文内容较简单，多数题目的答案是比较显著的，可在做题中仍会有很多细节性的错误，如对题目的理解不透彻、不擅于猜测和归纳作者的观点等情况。D短文的类型中学生是比较怕的一种任务型阅读，中学生不会用完整的语句来回答问题。4、词语运用该题也是失分较多的一种题型。中学生要弄懂语句，选对词组，注意变化形须要她们在平常做题的时侯注意总结。5、补全对话此题的灵活性比较大，中学生得分普遍不高。中学生主要是不会联系上下文，这是导致失分的主要诱因。6、书面抒发：本题考查中学生按照实际生活的体验运用英文进行有效英文抒发的能力，这也是中学生成绩差别最大的一个题。本次题目给出了提示内容，中学生有话可写，可基础差的中学生抒发的内容仍会出现大量的句型错误，导致得分不高。启示：强化外语语言抒发方法的训练初三物理试卷分析反思，提高中学生的书面抒发能力;强化卷面整洁度和书写规范化的训练，提升非智力诱因得分率。
二、成绩对比三、应试方法1、选择题应紧扣所学的知识点，先看懂题，之后认真审题做题。2、完形填空及阅读理解题要学会剖析文章和题目，认真反复看懂文章，学会在文中找答案对于完形填空题语感也是很重要的。3、词语运用题应对所给的动词做一简单的剖析，选对词并注意语句结构而变化方式。4、补全对话要注意上下文贯通，逻辑清晰，动词正确，句型运用得当，无词组书写错误。5、书面抒发要做到心里有数，心里有一个框架结构，在书写时要注意规范性，防止出现句型错误，保证卷面的整洁度。四、教学总结及改进举措在学习的过程中重视课本上的知识学习，而忽视了中学生对知识的运用能力。写作训练学生的字迹和卷面的整洁度还应指出。依照教学实际，在今后的教学中应1、加强听力训练。2、强化词组记忆。3、抓好句型分类备考。4、加强训练中学生的答题速率和质量，有针对性的组织中学生进行阅读训5、训练中学生的语感及通过副词、语态、固定用法等培养中学生成语填空的能力。6、重视对习作的评讲和例文的剖析，教会中学生审题，组织正确的句子。高中语文试题剖析例文2期终阅卷工作早已完满结束，按照中学生的答题情况以及班主任在阅卷当中反馈的信息，对本套试卷做如下剖析：试卷特征：本套试卷符合高考命题的原则和要求，才能彰显出新课程的理念和课改精神;坚持正确导向、重视基础、强调能力、全面考察、科学规范的命题原则，整个试卷基本彰显了新课程的评价理念，试卷结合我县实际，能针对不同层次的中学生，反映出课程目标的落实情况初三物理试卷分析反思，反映出了中学生的学习效率和学习疗效。
本套试卷具有以下特性：1、本套试卷重视对中学生的基础知识和基本技能的考查。同时充分考查了中学生运用英文进行听、说、读、写的能力以及在具体的语言环境中灵活运用英文获取信息、处理信息的能力以及运用英文解决问题的能力。2、本套试卷信息量大，知识囊括面广，讲求实际情景和具体语境高考察中学生对基础知识的理解和运用，有较强的探究性和灵活性。。3、试题的选料力求生动有趣，紧贴中学生生活，与当前的社会现实相联系，实用性强，富于时代气息。不屈从于教材，不与任何版本的教材内容直接挂钩，以课外读物为主要来源。4、除时量、题量多于高考外，试题结构、题型设置、以及答题要求与高考接轨，力求合理、规范、科学;重视开放性试卷的设计，引导中学生由知识型向能力型转变。5、本套试卷难度系数基本上设置在0.65左右。试卷力求做到难易程度适中，跟往年相比，难度大大增加，使其适宜绝大多数中学生，起到一定的鼓励作二、学生答题情况剖析本次考试的的英文试卷仍为四大块：听力技能，知识运用，阅读理解，书面抒发。满分100分，考试时间为90分钟。本次考试，全校考生421均分59.8，优秀率25.1，及格率50.3。相比下期还是有很大的提升。综合所有出席阅卷班主任对所阅试卷的剖析及随机抽样30份剖析对比，本次考试中学生的答题状况呈现以下特性：第一部份：听力部份(满分15分为三部份：.对话理解(5短文理解(5分).反应(5考题相对较易、录音音色清晰、语速适中、因而中学生答题状况良好，大部份中学生得分都在9-15分之间，得满分的也有一部份人。
随机抽取30份试题情况剖析如下：满分，6得分率20%9-14分，14得分率33.33错的题主要集中在第1小题，考查中学生对数字的理解，还有第8、12、15小题，剖析：按照你所看到的问题，写出简略答语，这种题中学生做上去最费力，遇的难度最大，主要是听写结合的能力不强。听短语选答案，得分也稍差于听对话选答案.反映出中学生在交际能力所学知识的实际运用能力上还有一些不足.中学生在听力题上失分不仅日常听的少，基础语言知识把握不牢靠，还一个诱因是听之前的打算不够充分，没有明晰听的任务及目的便开始步入听的状态.听的过程中因为打算不充分，导致时间紧张，没听懂问题，就匆忙作答，这样很容易出错，也容易导致漏听.最终有的题未能完成任务.教学建议：据说读写，听排在第一位，每年高考听力分值占有相当大的比重，作为英文老师要提升日常听力教学的疗效，提升中学生听的能力除了须要在日常教学中加强听力训练，还必须明晰听力考查的要求，做到有的放矢。第二部份：知识运用(满分25A).选择填空(共15小题，计15随机抽取30份试题情况剖析如下：满分，1占3.33%9-14分，19占33.33%易错题：第18小题，9人错.占30%.本题主要考查中学生对于代词宾语的语序和疑的用法,有相当一部份学生混淆不清，造成失分较多第2314人错，占46.67%.本题主要考被动不定式，大多数学生意思判不确切造成误选。
在这儿我是被约请，要用被动。第2521人错.占70%.本题意在考查单词tellsb.还有的意思。剖析：总体来看，本题主要考查中学生对课本中要求把握的一些重点词汇、常用短语、语法点等基础知识的把握情况，内容来始于课本，重复率也较高，但中学生的得分并不太理想.教学建议：基于以上剖析，在平常的教学中建议我们的老师对常用的、出现率高的短语、句型一定要给以以足够的注重，要求中学生熟记，把握其用法，要不厌其烦地反复训练，达到中学生在考试中一看到题就明晰该题要考那个短语及句子，熟能生巧，假如中学生能熟悉到这些程度，恐怕出错的情况就少了.B).完型填空(共10小题，计10随机抽取30份试题情况剖析如下：得分情况：满分2占30%7-8占26.6%5-6占6.6%易错题：第3314人错.占46.6%第35占53.3%第38剖析：本次完型填空的选料很切近中学生的生活，讲的是一篇有些小孩不理解自己的母亲以及父亲与孙辈沟通问题的文章，但中学生的得分并不理想。从卷面剖析来看，错误主要是因为这几方面的诱因形成的：1、英语词源法的基本知识不清楚，也就是基础知识把握不扎实。
2、做题缺少方法，不联系上下文，欠缺通篇意识。3、做完后没有认真复查的习惯。教学建议：我们你们都晓得完型填空历来是中学生的难点，也是考试学生失分率较高的题型之一，这么如何能够攻破这一堡垒呢?我想应从以下六个方面着手1、重语境2、重词义3、重首句4、重快速感悟文章主旨的能力5、重对文章的整体掌握能力6、重考查排除干扰、完形词组的能力第三部份：阅读理解(共15小题，计30组选择填空及C组回答问题(10题20剖析：阅读理解共3篇.第一篇是依据短文内容判定语句的正误.文章是一篇非常有趣的童话故事蛇骗小老鼠，内容比较简单，中学生答题较好.第二篇述说的是宇航员费俊龙和聂海胜的成长经历，这样的题材中学生感兴趣，理解也不难;第三篇是介绍的是有关环保方面的文章。这三篇文章的总体难度不大，靠近教材除了第一篇的44题，第二篇的第4950题，第三篇的54，55题较责怪，需要通篇理解，经过一定的剖析判定才会作答外.其余问题都可以直接在原文中找出答案找出答案.教学建议：阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面，在高考中所占比重越来越大，这是拉开档次的题目。
要先提高中学生的阅读能力，不仅课堂外，主要要靠中学生的课后阅读。第四部份：书面抒发：(15这个题目是这套试题中最容易的，随机抽样的30份试题有24份得了满分。可以说这是一个送分的题目。非常是对成绩误差的朋友来说是最受欢迎的题目。汉译英这个题目中学生出错最多，难度最随机抽取30份试题情况剖析如下：得分情况：满分4占13.33%6-9占60由此可见，在今后的教学中，必须加强这类题型的训练。习作以Great为题，写一篇介绍故乡变化此次的习作题目题材中学生十分熟悉，大部份朋友都动了笔，并且出现的错误好多，病句好多，得高分的不是很多。30份试题中只有3个打满分。三、对今后教学工作的建议按照本次考试中所反映出的问题，结合教学实际，特提出如下建议：1、研究《课程标准》和《中考说明》，理清高考考点，明晰目标和任务。加大基础知识训练，吃透教材，筑牢基础。基础知识是学好法语的根本，我们必须把它抓细、抓实、抓牢。对于重点词汇和句型，要做到精讲多练;对于高考的必考内容，首先要做到精讲，让中学生理解透彻;其次做到多练，让中学生在练习中巩固知识、提高运用能力，只有这样，中学生的德语水平才有可能逐渐地、稳定地增强。2、加强解题能力训练，提升中学生剖析问题解决问题的能力，培养中学生良好的答题意识和习惯。英文试卷中的每一个题型都有它考查的具体内容及目的，为此，我们的老师在日常训练中，应当注重对中学生进行这方面的指导，帮助中学生学会剖析每一个题目所要考查的知识目标及能力