做任何工作都应当有个计划，以明晰目的，防止盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们应当要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。差别网为同学们整理了4篇《初三数学教学计划》，希望同学们参阅后才能文思泉涌。
高中数学教学工作计划篇一
一、指导思想
本学期高中数学科已全面步入高考备考工作，面对高考备考，我们是以《初中化学课程标准》为根据。在备考中，加强基础教育，帮助中学生把握好化学基础知识和基本技能，增强中学生应用数学知识的能力，教学中，强化生活、科学、技术和社会相联系的教学，关注学习过程中怎样使中学生进行自主探究学习初三物理电动机视频讲解，培养中学生观察、分析、探究、归纳总结的能力，工作计划《初三数学下学期教学工作计划》。
二、教学目标
1、努力提升中学生的实验操作技能，使她们能独立进行实验操作，力争高考实验操作考试合格率达98%以上。
2、强化中学生的剖析问题和解决问题的能力，对各种类型的试题，能熟练运用多种解题方式进行解答。
3、使中学生能熟练运用所学的化学知识去解答生活和生产中的实际问题。
4、力争高考平均分达90分以上，优分率达85%以上，及格率达90%以上，低分率控制在3%以内。
三、教学举措
1、对中学生要严格要求。中学生虽逐渐懂得了学习的重要性，但中学生的自制力不是很强。所以，班主任在教学过程中，必须对中学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有备考，课堂勤学习；每课必有一练，避免中学生不做作业、抄袭别人作业；教育中学生养成独立思问题的习惯，使每一个中学生真正做到学习成为自已终生的乐趣。
2、要注重基础教学：化学现象、规律和基本的实验操作是教学的基础。为此，认真研究书本中出现的每位问题，是学习的第一步。在学习过程中，要重视对基础知识、基本技能的学习，在基础知识和基本技能的学习中，应灵活多样、适当扩宽，促使有意义学习。不做超过课程标准的繁难试题，提升学习效率。
3、联系实际：注意观察生活中时常接触的化学现象(如家用家电等)，能借助生活中最常见的物品设计实验，会用学过的数学知识解决简单实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的剖析是学好热学知识的重要手段，切勿就题论题。能从不同角度对问题进行深入的剖析，是学好化学的必经之路。
4、关注探究：在高考的各种考题中，实验与探究题所占的比列既是最高的，也是部份朋友在学习过程中倍感难受的问题。对实验探究的学习，应以考试说明所规定的基本要求为根据。实验能力作为进行科学探究所需的重要能力，在学习过程中也应得到足够的注重。实验学习应包括：实验器材的选择、实验操作、实验方案设计、实验数据的剖析、处理及必要的剖析与论证等内容。
5、强化规范：规范是成功学习的前提。为此，在学习过程中应加强解题规范化训练，明晰方式、严格要求。学习时应注意以下几个问题：
四、教学课程和时间安排
周次日期教学内容课时备注
补习2.1-2.8第1讲声音的形成与传播第2讲声音的特点噪音与声的借助第3讲光的。传播光的反射与平面镜成像第4讲光的折射凸透镜成像及应用
补习2.18-2.27第5讲物态变化第25讲分子热运动内能第26讲比热容热机第27讲能源与可持续发展
一3.1-3.7第6讲电压和电路第7讲串并联电路第8讲电流内阻第9讲欧姆定理
二3.8-3.14第10讲电功率及其检测第11讲电与热安全用电
三3.15-3.21第12讲磁场电压的磁场第13讲电动机与发电机第14讲信息的传递
四3.22-3.28第15讲宇宙和微观世界第16讲质量和密度第17讲运动的描述时间与厚度的检测
五3.29-4.4第18讲力与运动第19讲弹力重力磨擦力第20讲杠杆简单机械第21讲浮力流体浮力与流速
六4.5-4.11第22讲压强及其应用第23讲功功率机械效率第24讲机械能
七4.12-4.18综合一与声音相关的问题综合二与光相关的问题综合三与物态变化相关的问题综合四与内能和热量相关的问题
八4.19-4.25综合五与密度相关的问题综合六与浮力、浮力相关的问题综合七与运动和力相关的问题综合八与做功、机械相关的问题
九4.26-5.2综合九电路的联接和控制综合十欧姆定理电功率综合十一电与磁
十5.3-5.9专题一画图专题二简答
十一5.10-5.16专题三实验5+2
十二5.17-5.23专题四估算题5+2
十三5.24-5.30基础补漏5+2
十四5.31-6.6画图实验5+2
十五6.7-6.13估算创新
十六6.14-6.20自我调整
十七6.21-6.27高考
高中数学教学计划篇二
一、教学基本情况概述：
1、学生情况剖析
从开学一周的学习来看大多数中学生不爱学习数学，随着年纪的下降中学生们的思想能力已由具体的形象思维向具象思维过渡，由假象向内部延展；剖析问题的能力也在不断增强，她们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案。
二、教材剖析：
①重点难点密度、机械效率、功率、力的概念、压强、二力平衡、简单机械、比热容。
②各章节特征化学知识涉及的面很广，基本概念、理论更是彰显在不同的教学内容中。中学生要对每位部份中的知识，按知识结构进行归类、整理，产生各知识点之间的联系，并扩充成知识面，做到基本概念牢靠把握，基本理论相互联系，如：在对速率这一知识进行备考的时侯，就可以把研究得到这一数学概念的思想方式迁移到密度、功率、等其它数学概念的产生过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚（知识内容多）──书越读越薄（概括整理、总结）──知识越来越丰富”，这样就能在考试时思维敏捷，得心应手。
三、教学目标：
1、每一个中学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使她们基本上具有通常数学知识的操作能力；
2、学生具有一定的剖析问题和解决问题的能力，对多各种类型的估算题目，能运用多种途径进行解答；
3、学生能运用所的化学知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提升；
高二年级是高中中学生在校的最关键一年，每位中学生都想在最后能考上一个理想的高三级中学，作为班主任就是要尽可能的帮助她们走好这一步，在“以中学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的数学教学做出如下的计划：
1、在教学中彰显“以中学生为本”
在课堂教学中要有意识地教给中学生“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样剖析问题”、“怎样反省”、“怎样交流”等等。使中学生成为学习的主人，而班主任则弄成学习的组织者和引导者。
2、课堂教学中注意“三基”的训练
因为高中的内容相对初中来说较难，因而，在教学中就更要突出“三基”的训练，要加强基础知识、基本技能、基本技巧。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本技巧的渗透。
对基本技能的训练要贯串于整个数学教学的全过程，要针对不同的中学生进行不同的训练，同时要帮助中学生总结数学学的基本研究方式，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3、加强演示和中学生实验
高中数学教学以观察、实验为基础。观察自然界中的化学现象、进行演示和中学生实验，才能使中学生对化学事实获得具体的明晰的认识，观察和实验，对培养中学生的观察和实验能力，实事求是的科学心态，造成学习兴趣都有不可取代的重要作用。为此，教学中要强化演示和中学生实验
4、重视数学概念和规律的教学
化学概念和规律是数学知识的核心内容。要培养中学生关注化学现象，引导其从现象的观察、分析、实验中产生化学概念，学习数学规律，从而对规律的发觉过程形成兴趣。中学数学中的概念和规律，多数是从数学事实的剖析中直接概括下来的，因而在教学中要注意培养中学生的剖析概括能力。
高中数学教学计划篇三
一、指导思想
在现有条件下积极转变教学观念，以新课程的理念指导和改进我们的教学，为中学生创造良好的探究学习机会；以我校“生态课堂”为施行主阵地，让中学生真正体验到学习的乐趣，产生正确的学习心态。
二、教学目标
（一）、学年的教学总目标
1、引导中学生学习数学学的初步知识及其实际应用，了解化学学在科学技术和社会发展中的重要作用；
2、培养中学生初步的观察、实验能力，初步的剖析、概括能力和应用数学知识解决简单问题的能力；
3、培养中学生学习数学的兴趣、实事求是的科学心态、良好的学习习惯和创新精神，结合数学教学对中学生进行辩证唯心主义教育、爱国主义教育和品德教育。
（二）、教材教学目标：
第11章：简单机械
1、认识力的作用疗效。通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。
2、结合功的实例认识功的概念。
3、通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同方式的能量可以相互转化。晓得做功的过程就是能量转化或转移和过程。
4、结合实例理解功率的概念。了解功率在实际中的应用。
5、知道机械功的概念和功率的概念。能用生活、生产中的实例解释机械功的含意。
6、理解机械效率。
7、了解机械使用的历史发展过程。认识机械的使用对社会发展的作用。
第12章：机械能和内能
1、能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。能用实例说明机械能和其它方式的能
的转化。
2、了解内能的概念。能简单描述气温和内能的关系。
3、结合实例认识功的概念。晓得做功的过程就是能量转化或转移的过程。
4、了解热量的概念。
5、了解内能的借助在人类社会发展史上的'重要意义。
6、从能量转化的角度认识燃料的热值。
7、能通过具体例子，说出能源与人类生存和社会发展的关系。
第13章：电路初探
1、会读、会画简单的电路图。
2、能联接简单的串联电路和并联电路。
3、能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
4、会使用电压表和电流表。
第14章：欧姆定理
1、初步了解半导体的一些特性，了解半导体材料的发展对社会的影响。
2、初步了解超导体的一些特性，了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。
3、通过实验探究电压、电压和内阻的关系，理解欧姆定理，并能进行简单估算。
三、薄弱梳理
化学是新设课程，中学生注重程度不够。还不能及时把握学习数学的新方式和新思路，须要班主任进行一定的引导和补习，使她们能快速进入学习数学的车道上来。同时中学生年纪普遍
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偏小，其他学科知识储备不足，学习经验与经历不足，具体表现在以下几个方面：
1、审题和剖析能力差：审题不细致，不确切，不全面，不按要求答；不会通过剖析题目信息抓出问题的关键。
2、理解能力差：对概念的理解做作，答题时凭借觉得答。
3、综合实验能力差：尤其是实验设计能力有待提升。
4、数理结合意识差：不会用物理知识处理数学问题；简单运算失误太多。
5、表达能力差：思维逻辑性差，画图不严格，解题无计划，书写太混乱，逻辑性差。针对以上薄弱环节，应对的举措和做法如下：1、课堂教学和作业处理。
在数学课堂教学中，应该扎扎实实搞好数学概念、物理规律等基础知识的
教学，在具体教学中要认清化学要领的产生过程，讲清化学概念的定义、含义及特点等。
对化学规律的讲解中，要注意引导中学生通过剖析、概括、抽象、推理、归
纳等思维活动得出推论，同时要讲清化学规律的适用条件和范围及化学规律中各化学量之间的关系，必要时对其相关的概念规律要加以比较区别，去除中学生对物理概念规律的模糊感。
在习题讲析中，要培养中学生科学的思维方式和良好的学习习惯。即启发引
学案生认真审题，挖掘蕴涵条件，具象化学情景，提出规律列式求解，作出推论并加以讨论等，做到解题过程步骤完整，推理严密。
2、加强演示实验和结合生活实际。
化学课堂教学应理论联系实际，重视应用，这既是化学学科特点的必然彰显，也是适应素养教育的急切须要的表现。
在课堂讲授中，应尽量列出大量的生活、生产中的实例，向中学生介绍现代科技知识，这样可拓展中学生的视野，提升认识问题和解决问题的能力。据悉，在习题的讲析中，选例不仅要重视习题的典型性外，更要注意习题的实用性，以及渗透相关学科知识的结合性。强化课堂演示实验教学，不仅课本上必做的演示实验外，班主任应该擅于观察，挖掘生活实例中的数学原则，设计一些实验装置在课堂上演示，迸发中学生的学习兴趣。
四、保障举措
1、强化“六种意识”
提升教学质量，关键在课堂，要提升课堂教学的效率，重点要加强以下六种意识：即目标意识、主体参与意识、探究意识、“情境建立”意识、反馈矫治意识、当堂训练和测量意识。加强了这六种意识，课堂都会饱含生命活力，课堂教学的时效都会大大提高，大面积提升教学质量的目标就会逐渐实现。
2、力求做到“七多七少”
课堂教学要给中学生更多的提出问题的机会、同伴交流的机会、尝试成功的机会、暴露错误的机会。要“多一些题旨，少一些直叙”“多一些“为什么，少一些是哪些”“多一些自主，少一些灌输”“多一些讨论，少一些讲解”“多一些辩论，少一些衡量”“多一些开放，少一些封闭”“多一些简、易、新，少一些繁、难、旧”。
3、物理教学的两条“铁律”
以实验为基础，以思维为中心，是数学教学的两条铁律。教学中要充分发挥实验作用，以实验为载体引出问题，以问题为核心深入探究，做到实验与思维有机结合，使中学生一直处于积极参与的状态。
4、“稀释还原”艺术的运用
知识须要渗入情境之中，能够显示出活力和美感。盐，对人而言，是极其重要的。人一旦缺乏了它，都会显得面黄肌瘦、浑身头晕。但是，假若将你三天中至少须要吸收的一大包盐置于你的面前，估计无论怎样你将无法下咽。但当将这大包盐装入一碗美味可口的汤中，你会在享用菜肴时，早将这本无法下咽的盐全部吸收了，这就是饮食中的“稀释、还原”原理。
高中数学教学计划篇四
一、做好教研、教改。
教学工作是科任班主任的主要工作，此工作须要一定的技术水平，因而有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平常积极出席教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同阐述，由此提升自己的专业水平。积极参与听课、评课，诚恳向其他班主任学习，努力提升教学水。
二、加强对中学生的思想品德教育，美育教育于课堂教学中。
在化学教学过程中有好多美育教育素材，因而在教学中应注意这种素材的使用初三物理电动机视频讲解，着力强化对中学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。
三、做好后进生转化工作。
做为一名班主任，应当要听到学习的积极的一面，对于悲观的一面要扬长避短，采取有效举措努力提升整个班级的化学教学成绩。
四、教学中的方式举措：
1、在教学中彰显“以中学生为本”
在课堂教学中要有意识地教给中学生“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样剖析问题”、“怎样反省”、“怎样交流”等等。使中学生成为学习的主人，而班主任则弄成学习的组织者和引导者。
2、课堂教学中注意“三基”的训练
因为高中的内容相对初一来说较难，因而，在教学中就更要突出“三基”的训练，要加强基础知识、基本技能、基本技巧。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本技巧的渗透。
对基本技能的训练要贯串于整个数学教学的全过程，要针对不同的中学生进行不同的训练，同时要帮助中学生总结数学学的基本研究方式，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3、加强演示和中学生实验
高中数学教学以观察、实验为基础。观察自然界中的化学现象、进行演示和中学生实验，才能使中学生对化学事实获得具体的明晰的认识，观察和实验，对培养中学生的观察和实验能力，实事求是的科学心态，造成学习兴趣都有不可取代的重要作用。为此，教学中要强化演示和中学生实验
4、重视数学概念和规律的教学
化学概念和规律是数学知识的核心内容。要培养中学生关注化学现象，引导其从现象的观察、分析、实验中产生化学概念，学习数学规律，从而对规律的发觉过程形成兴趣。中学数学中的概念和规律，多数是从数学事实的剖析中直接概括下来的，因而在教学中要注意培养中学生的剖析概括能力。
它山之石可以攻玉，以上就是差别网为你们带来的4篇《初三数学教学计划》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。