《第二节阿基米德原理》导学教案
学习目标
2．通过实验得出阿基米德原理。
重点：经历实验探究过程，得出阿基米德原理。
难点：探求阿基米德原理的实验设计及操作过程。
合作探究
探究一：压强的大小与什么诱因有关？
我的猜测：
探究压强的大小与液体的密度、排开液体的容积及浸入的深度是否有关。
我探究的问题是：
选择的器材：
我控制的变量是：
实验步骤：
实验推论：
小结：物体在液体中所受压强的大小除了与有关，还与有关，而与无关。
【学因而用】请你聊聊看哪条鱼说的正确，你的理由是哪些？
探究二：压强的大小与排开液体遭到的重力的关系。
须要测的数学量：
所选器材：
搜集数据：
选择的物体：选择的液体:
检测的F浮检测的G排
比较所测得的压强与排开的液体所受重力的大小，得出你的推论：
推论：
这就是知名的阿基米德原理。
事实上，阿基米德原理对二氧化碳也同样适用。
随堂达标：
1．传说，阿基米德是在洗脚的时侯得到启发，后来通过大量实验得出了知名的阿基米德原理。若阿基米德溶入水底时，排沸水的重力为400N，这么他遭到的压强是多少牛？
2．如图是探究"影响压强大小的诱因"实验．（1）比较图（填序号），可知"压强的大小与排开液体的容积有关"；
通过比较②⑤，能够得出"压强大小与液体密度有关"？并说明理由
（3）为了使实验推论更为可信，将铁块换成钩码等其它物体再进行几次实验阿基米德原理测物体密度，其主要目的是（填序号）；A、多次检测求平均值阿基米德原理测物体密度，以减少碰巧偏差；
B、多次检测找规律，排除碰巧性C、探究压强的大小与什么诱因有关．
3．如图所示是小李朋友做"验证阿基米德原理"实验的情境．弹簧测力计的示数F1表示，实验中弹簧测力计的两次示数差（F1-F2）表明了．烧杯中液面的两次示数差（V2-V1）表明了物体排开液体的容积
．若用ρ水表示水的密度，通过实验可以发觉压强大小等于ρ水g（V2-V1）
（用符号表示）．