数学学是一种自然科学，重视于研究物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的互相关系。接出来小编在这儿给你们分享一些关于八年级下册数学知识点，供你们学习和参考，希望对你们有所帮助。
八年级下册化学知识点
一、长度的检测
1、长度的检测：宽度的检测是最基本的检测，最常用的工具是刻度尺。2、长度的单位及换算
宽度的国际单位是米(m)，常用的单位有：千米(Km)，厘米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、
纳米(nm)换算：1km=103m;1m=10dm;1dm=10cm;1cm=10mm;1mm=103um;1um=103
nm宽度的单位换算时，小单位变大单位用乘，大单位换小单位用除3、正确使用刻度尺
(1)使用前要注意观察零刻度线、量程、分度值(2)使用时要注意
①尺子要顺着所测宽度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能下陷。②不借助锈蚀的零刻度线，如因零刻线锈蚀而取另一整刻度线为零刻线的，切勿忘掉最后读数中减掉所替代零刻线的刻度值。③厚直尺要垂直放置④读数时，视线应与尺面垂直
4、正确记录检测值：检测结果由数字和单位组成。
(1)只写数字而无单位的记录无意义;(2)读数时，要估读到刻度尺分度值的下一位。5、误差
检测值与真实值之间的差别;偏差不能防止，能尽量减少，错误才能防止是不该发生的
减少偏差的基本方式：多次检测求平均值，另外，选用精密仪器，改进检测方式也可以减少偏差6、特殊方式检测
(1)累积法：如测细金属丝半径或测张纸的长度等;(2)千分尺法;(3)取代法
二、简单的运动
1、机械运动：物体位置的变化叫机械运动
一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的，这就是说运动是绝对的，我们平时说的运动和静止都是相对于另一个物体(参照物)而言的，所以，对运动的描述是相对的2、参照物：研究机械运动时被选作标准的物体叫参照物
(1)参照物并不都是相对地面静止不动的物体，只是选那个物体为参照物，我们就假设物体不动(2)参照物可任意选定，但选定的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能不同
3、相对静止：两个以同样快慢、向同一方向运动的物体，或它们之间的位置不变，则这两个物体相对静止。
4、匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动，称作匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。5、速度
(1)速率是表示物体运动快慢的数学量。
(2)在匀速直线动动中，速率等于运动物体在单位时间内通过的路程(3)速率公式：v=S/t
(4)速率的单位：国际单位：m/s;常用单位：km/h;1m/s=3.6km/h
6、平均速率：做变速运动的物体通过某段路程跟通过这段路程所用的时间之比，叫物体在这段路程上的平均速率求平速率必须指明是在哪段路程或时间内的平均速率7、测平均速率：
原理：v=s/t;测理工具：刻度尺、停表(或其它计时器)
三、声现象
1、声音的发生
一切正在发声的物体都在震动，震动停止，发声也就停止。
声音是由物体的震动形成的，但并不是所有的震动就会发出声音。2、声音的传播：声音的传播须要介质，真空不能传声
(1)声音要靠一切二氧化碳、液体、固体作媒介传播出去，这种作为传播媒介的物质称为介质。登上地球的宇航员虽然面对面攀谈，也须要靠无线电波，那就是由于地球上没有空气，真空不能传声。(2)声音在不同介质中传播速率不同3、回声
声音在传播过程中，遇见障碍物被反射回去人再度看见的声音叫回声
(1)区别回声与原声的条件：回声抵达人的眼睛比原声晚0.1秒以上;或则声源与障碍物的距离不大于17m。(2)高于0.1秒时，则反射回去的声间只能使原声强化。(3)借助回声可测海深或发声体距障碍物有多远。
4、音调：声音的高低叫声调，它是由发声体震动频度决定的，频度越大，声调越高。
5、响度：音的大小叫音调，音调跟发声体震动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关
6、音色：不同发声体所发出的声音的品质叫音质7、噪声及来源
从数学角度看，噪音是指发声体做无规则地零乱无章震动时发出的声音。从环保角度看，但凡阻碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪音。乐音是指发声体做规则震动时发出的声音。从环保角度看，悠扬动听的声音就称作乐音。8、声间等级的界定
人们用分贝来界定声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB都会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，常年生活在90dB以上的噪音环境中，会影响听力。9、噪声减小的途径：可以在声源处、传播过程中和人耳处减小
四、热现象
1、温度：物体的冷热程度叫气温
2、摄氏气温：把冷水混和物的气温规定为0度，把1标准大气压下开水的气温规定为100度。3、温度计
(1)原理：液体的热胀冷缩的性质制成的
(2)构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体
(3)使用：使用室温计曾经，要注意观察阻值和看清分度值使用室温计做到以下三点：
①温度计与待测物体充分接触，不能否遇到容器的顶部和侧壁。②待示数稳定后再读数。
③读数时，视线要与液面上表面相平，体温计仍与待测物体紧密接触。4、体温计，实验湿度计，寒暑表的主要区别
温度计：玻璃泡上方有缩口，阻值：35—42℃，分度值：0.1℃;使用方式：①离开人体读数，②用前需甩实验体温计：阻值：—20—100℃;分度值：1℃;使用方式：不能离开被测物读数，也不能甩。寒暑表：阻值：—30—50℃;分度值：1℃;使用方式：同上。
5、熔化和融化：物质从固态弄成液态叫融化物理八年级上册前三章知识点，溶化要放热;物质从液态弄成固态叫融化，融化要吸热6、熔点和融化点
(1)固体分晶体和非晶体两类
(2)熔点：晶体都有一定的融化体温，叫熔点;融化点：晶体者有一定的融化体温，叫融化点;同一种物质的融化点跟它的熔点相同。
(3)晶体融化的条件：①温度达到熔点②继续吸收热量。(4)晶体融化的特征：①温度不变②继续吸收热量。
7、物质从液态变为气态叫气化，气化有两种不同的形式：蒸发和沸腾，这两种方法都要放热。8、蒸发现象
(1)定义：蒸发是液体在任何水温下都能发生的，而且只在液体表面发生的平缓的气化现象。(2)影响蒸发快慢的诱因：液体气温高低;液体表面积大小;液体表面空气流动的快慢。(3)作用：蒸发放热(吸外界或自身的热量)，具有制热作用。9、沸腾现象
(1)定义：沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的气化现象。(2)液体沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量。(3)液体沸腾的特征：①温度不变②继续吸收热量。
(4)沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压降低时增加，气压减小时下降
10、液化：定义：物质从气态变为液态叫液化。方式：(1)增加体温;(2)压缩容积。益处：容积缩小以便运输。作用：液化吸热(生活中的“白气”、雾、露、水管“冒汗”、液氢、液氧、液化石油气等属于液化现象)
11、升化和凝化现象
(1)物质从固态直接弄成气态叫升华，从气态直接弄成固态叫凝华(2)日常生活中的升华和凝华现象(冰冻的湿裤子变干、碘、冰雕变小、“干冰”的舞台效应属于升华;冬天见到霜、雪、冰晶、冰花、窗花、雾凇等属于凝华)11、升华放热，凝华吸热
五、光的反射
1、光源：才能发光的物体叫光源;分类：自然光源，如太阳、萤火虫;人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光，它不是光源。
2、光在均匀介质中是沿直线传播的：大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发生了弯折
3、光速：光在不同物质中传播的速率通常不同，真空中最快，光在真空中的传播速率：C=3×108
m/s，在空气中的速率接近于这个速率，水底的速率为3/4C，玻璃中为2/3C
4、光直线传播的应用：可解释许多光学现象：激光准直、影子的产生、月食、日食的产生、小孔成像、“一叶障目，不见泰山”、“皮影戏”、“立竿见影”等
5、光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画仍然线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向(光线是假想的，实际并不存在)
6、光的反射：光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部份光返回原先介质中，使光的传播方向发生了改变，这些现象称为光的反射。
7、光的反射定理：反射光线与入射光线、法线在同一平面上(三线共面);反射光线和入射光线分居在法线的左侧(法线居中);反射角等于入射角(两角相等)理解：
(1)由入射光线决定反射光线，表述时要“反”字当头
(2)发生反射的条件：两种介质的交界处;发生处：入射点;结果：返回原介质中(3)反射角随入射角的减小而减小，降低而降低，当入射角为零时，反射角也变为零度
8、两种反射现象
(1)镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线
(2)漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵守光的反射定理
9、在光的反射中光路可逆
10、平面镜对光的作用：(1)成像(2)改变光的传播方向
11、平面镜成像的特征
(1)成的像是正立的实像(2)像和物的大小(3)像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜的距离相等理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形
12、实像与实像的区别
虚像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，其实也能用眼看见。实像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线反向延长线相交而成的，只能用眼看见，不能用屏接收。
八年级下册化学学习技巧
学习期间，在课堂中的时间很重要。因而听课的效率怎样，决定着学习的基本状况，提升听课效率应注意以下几个方面：
1、课前预习能提升听课的针对性。预习中发觉的难点，就是听课的重点;对预习中遇见的没有把握好的有关的旧知识，可进行补缺，新的知识有所了解，以减轻听课过程中的盲目性和被动性，有助于提升课堂效率。预习后把自己理解了的知识与老师的讲解进行比较、分析即可提升自己思维水平，预习还可以培养自己的自学能力。
2、听课过程中要聚精会神、全神贯注，不能开小差。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到这“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己脑子中留下深刻的印象。要保证听课过程中能全神贯注，不开小差。上课前必须注意课间十分钟的休息，小学数学不应做过分激烈的体育运动或激烈争辩或看小说或做作业等，以免上课后还胸闷嘘嘘，想入小意，而不能平淡出来，甚至脑部开始休眠。所以应做好课前的物质打算和精神打算。
3、特别注意老师授课的开头和结尾。老师授课开头，通常是概括前节课的要点强调本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系上去的环节，结尾往往是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上把握本节知识技巧的纲要。
4、作好笔记。笔记不是记录而是将上述听课中的重点，难点等做出简单浅显的记录，记下授课的要点以及自己的体会或有创新思维的看法。便于备考，消化。
5、要认真审题，理解数学情景、物理过程，重视剖析问题的思路和解决问题的技巧，坚持下去，就一定能举一反三，提升迁移知识和解决问题的能力。
八年级下册数学学习方法
1、三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方式要熟练。
2、独立做题。要独立地，保保修量地做一些题。题目要有一定的数目，更要有一定的质量，有一定的难度。
3、物理过程。要对化学过程一清二楚，题目不论难易都要尽量作图，有的可以画草图，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。
4、上课。上课要认真听讲，不打盹或尽量少打盹。不要自以为是物理八年级上册前三章知识点，要诚恳向老师学习。不要以为老师讲得简单而舍弃听讲，假如真出现这些情况可以当作是备考、巩固。
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