人教社2004年审定的中学生物教材，在近20年的使用过程中,尽管重印时多次作了一些细微的更改，还是比不上2019年修订的中学生物新教材变化大。新教材在编排体系和编排内容上都有较大的改变，在我们使用新教材之前，应提早了解一下这种变化，做到未雨绸缪，以打破传统教材教学的思维定势，更好地适应新教材的教学。
编排体系的改变
2004年版：选修一《分子与细胞》（初二），选修二《遗传与进化》（初二），选修三《稳态与环境》（高中），必修一《生物技术实践》（高中），必修二《生物科学与社会》（初二），必修三《现代生物科技专题》（初二）。
2019年版：选修一《分子与细胞》（初二），选修二《遗传与进化》（初二），选择性选修一《稳态与调节》（高中），选择性选修二《生物与环境》（高中），选择性选修三《生物技术与工程》（初二）。
成都省各中学分校使用2004年版小学生物教材，是在初一下期上期分别上选修一和选修二，在高中下期上选修三、下期上必修一或必修三。因为时间过分紧张，所以从初一下期开始，每学期结束时就会将教材内容留一至二章到下学期学习，因而，到初三下期时，一般都会用一定时间继续上剩余的必修内容。山东省只选上必修一或必修三，多数中学只上必修一的中考选取专题，而没有上必修二和必修三。
不晓得未来浙江省对2019年版小学生物教材将会怎样安排使用，甚是期盼。
选修一《分子与细胞》编排内容的改变
1.联通的内容
第1章“细胞学说的构建过程”移到第一节；第2章“无机物”“糖类”内容移到“蛋白质”内容之前；第3章“细胞骨架”进入正文；第4章“胞吞与胞吐”进入正文，“流动镶嵌模型”移到第3章第一节；第6章将细胞衰老中的“自由基学说”“端粒学说”移入正文。
2.删掉的内容
第1章删掉了“生命活动离不开细胞”；第2章删掉了“脂肪的检查（利比亚IV）和匀浆法”；第3章删掉了“体验制备细胞膜的方式实验”，“植物细胞亚显微结布光”中不再有“溶酶体”；第5章删掉了“~代表高能乙酸键”的说法，光反应中的能量转化物质“NADPH”不再以“[H]”表示；第6章“细胞恶变”移到选修二第5章第一节。
3.降低的内容
第2章降低“水是细胞内良好溶剂的诱因”“水的比热容较高的诱因”内容，降低“几丁质”内容，补充“多糖”的种类，降低“脂肪酸（饱和脂肪酸和不饱和脂肪酸）和甘油”“磷脂的组成元素”“磷脂与脂肪的分子结构区别”“糖与脂肪的转化”内容，降低“蛋白质的四级结构和二硫键”内容；第3章降低“粗面核糖”“光面核糖”“游离内质网体怎么参与反应”内容，降低“细胞膜：又称质膜”“糖被：与蛋白质或脂类分子结合的脂类分子称作糖被”内容；第4章降低“载体蛋白和通道蛋白”“物质跨膜运输形式”“协助扩散：也叫易化扩散”；第5章降低“淀粉酶对淀粉和蔗糖酯化的作用实验”“细胞呼吸是代谢的枢纽”“线粒体的内共生起源学说（思维训练栏目）”“光谱概念”“阳光穿过三棱镜图”“ATP为主动运输功能机制”内容，光合作用科学史降低“希尔反应”“阿尔农实验”，降低暗反应“也叫碳反应”“C3和C5的物理本质”内容，光合作用降低了“总结”；第6章降低了“细胞分化中基因的选择性抒发”“非洲瓜蟾的核移植实验”“脐带血干细胞”“细胞凋亡”“年龄与细胞衰老的关系”内容。
4.修改的内容
第1章“蓝藻”更改为“蓝真菌”；第2章“细胞中水的浓度85%~90%”更改为“细胞中水的浓度70%~90%”，“二糖必须酯化成寡糖才会被细胞吸收”更改为“二糖通常酯化成寡糖才会被细胞吸收”细胞膜结构图，“组成人体的多肽有20种”更改为“组成人体的多肽有21种”；第3章“用高倍显微镜观察内质网和线粒体”更改为“用高倍显微镜观察内质网和细胞质的流动”；第4章明晰“水有两种运输方法细胞膜结构图，更多的是协助扩散”，明晰“胞吞胞吐属于跨膜运输，须要膜蛋白参与”；第5章“ATP又叫三乙酸腺苷”更改为“ATP又叫腺苷三乙酸”，猕猴桃糖氧化分解储存在ATP中的能量由“”改为“977.28KJ”，“化能合成作用”改为篆字；第6章“着丝点”改称为“着丝粒”，“有丝分裂”仅指“分裂期”，“无丝分裂”内容改为篆字，明晰强调细胞死亡“包括自噬和坏死两种形式”，“细胞全能性”的定义内容改为“细胞分裂和分化后，仍具有形成完整有机体或分化成其他各类细胞的潜能和特点”，明晰强调“受精卵具有全能性”，实验试剂“龙胆紫”改为“甲紫碱液”，“细胞大小与物质运输的关系”改为思维训练内容。