张庆堂
地区：广东省-昆明市-富源县
中学：河南省会泽县金钟镇第一中学
共1课时
1教学目标
1.通过实验探究凸透镜成像的规律.
2.理解凸透镜的成像规律,晓得物距、像距变化,像的大小变化的规律.
3.通过探究活动,体验科学探究的过程和基本研究方式.
4.完善生活与数学知识的联系,乐于探求自然现象和日常生活中的数学学道理.
2学情剖析
一、班级情况剖析
本班共有中学生77人，其中女生43人，男生34人。绝大多数中学生学习基础较好凸透镜成像的规律及应用，纪律意识强。
二、知识水平情况剖析
中学生在后面的学习过程中早已把握了光的折射、透镜对光的作用等知识点，本节课主要是通过实验总结、归纳出凸透镜成像的规律凸透镜成像的规律及应用，晓得成像规律在拍照机、投影仪、放大镜上的应用。
3重点难点
重点:凸透镜成像的规律.
难点:用凸透镜成像的规律剖析拍照机、投影仪、放大镜的成像特性.
4教学过程4.1第一学时教学活动活动1【导入】新课导出
做一做:拿一个凸透镜和光屏,成窗前景物的像,之后分别成近处和远处燃起的蜡烛的像,在观察比较中发觉问题.凸透镜为何能成像?光屏上的像为何是倒立的?为何烛焰的像有时是放大的、有时是缩小的?凸透镜成像的情况跟哪些有关?这节课探究这种问题.
活动2【讲授】课堂探究
探究:凸透镜成像的规律
1.提出问题:按照拍照机、投影仪、放大镜的成像特性,像的虚实、大小、正倒跟哪些有关系呢?
2.推测:可能与物体到凸透镜的距离有关;
3.设计实验(依据推测设计)
(1)选择一定焦距的凸透镜,最好在10cm~20cm.测定未知凸透镜的焦距(让凸透镜正对太阳光,用纸承接最小最亮点,用刻度尺测亮点到透镜的距离).
(2)依据实验要求设计实验记录表格
物距与焦
距的关系物距u/cm实虚大小正倒像距v/cm
u>2f
u=2f
2f>u>f
u=f
4.进行实验:按照实验要求安装实验器材
(1)在光具座上从左至右,依次安装蜡烛、凸透镜、光屏(凸透镜在中间),使它们中心同高(三心同高).
(2)把蜡烛置于较远处,使物距u>2f,调节光屏到凸透镜的距离,使烛焰在光屏上成清晰的虚像(轮廓最清),观察像的大小、正倒,测出物距u,像距v,填入表格.
(3)按要求依次作出表格中其他物距范围的成像.
按照表格记录,找出凸透镜成像的规律.
像的虚实:u>f成虚像,u
像的大小:u>2f成缩小的像,f
像的正倒:u>f像是倒立的,u
讨论:u=2f,u=f的成像.
物距越远,像距和像如何变?
物距越远,像距越近,像也越小
(4)在探究凸透镜成像规律的实验中,小明固定蜡烛和凸透镜的位置后,无论如何联通光屏,都不能在光屏上成像.请剖析导致这些现象的诱因可能有什么.
答案:导致这些现象的可能缘由有:①烛焰、凸透镜、光屏两者的中心不在同一高度;②蜡烛坐落凸透镜的焦点以内;③蜡烛坐落凸透镜的焦点上;④蜡烛虽在焦点以外,但因离焦点很近,所成的虚像过大、像距过远,在光具座上难以用光屏承接.
活动3【练习】练习
1.凸透镜焦距为5cm,当物体在主光轴上距焦点2cm时,所成的像一定是(C)
A.倒立的B.正立的
C.放大的D.缩小的
2.用焦距为10cm的凸透镜使烛焰在光屏上成倒立、缩小的虚像,蜡烛到凸透镜的距离应小于20cm,当蜡烛到凸透镜的距离大于10cm时,透过凸透镜能看见正立、放大的实像.
3.在观察凸透镜成像的实验中,在距凸透镜15cm的光屏上得到一个清晰的、与物体等大的像,则该凸透镜的焦距为7.5cm,当某物体距透镜10cm时,通过此凸透镜后所成的像是倒立放大的虚像.
4.在“观察凸透镜成像”的实验中,保持凸透镜的位置不变.先后把烛焰置于a、b、c、d和e点,如图所示,同时调整光屏的位置,这么:
(1)把烛焰置于a点,屏上出现的像最小.
(2)把烛焰置于d点,屏上出现的像最大.
(3)把烛焰置于e点,屏上不出现烛焰的像.
(4)假如把烛焰从a点移到d点.像到透镜的距离变大,像的大小变大.
(5)当烛焰到凸透镜的距离为30cm时,光屏到凸透镜的距离为20cm,光屏上恰好能成清晰的像,则光屏上所成像的特征是倒立缩小的像,假如把烛焰和光屏的位置互换,则光屏上所成像的特征是倒立放大的像.
活动4【讲授】板书
1.凸透镜成像的规律
(1)当u
(2)当f
(3)当u>2f时,成倒立缩小的虚像,应用是拍照机.
2.凸透镜对物体成放大与缩小像的分界点是u=2f,成虚像与实像分界点是u=f;凸透镜所成的虚像一定是倒立的,所成实像一定是正立的.
第3节凸透镜成像的规律
课时设计课堂实录
第3节凸透镜成像的规律
1第一学时教学活动活动1【导入】新课导出
做一做:拿一个凸透镜和光屏,成窗前景物的像,之后分别成近处和远处燃起的蜡烛的像,在观察比较中发觉问题.凸透镜为何能成像?光屏上的像为何是倒立的?为何烛焰的像有时是放大的、有时是缩小的?凸透镜成像的情况跟哪些有关?这节课探究这种问题.
活动2【讲授】课堂探究
探究:凸透镜成像的规律
1.提出问题:按照拍照机、投影仪、放大镜的成像特性,像的虚实、大小、正倒跟哪些有关系呢?
2.推测:可能与物体到凸透镜的距离有关;
3.设计实验(依据推测设计)
(1)选择一定焦距的凸透镜,最好在10cm~20cm.测定未知凸透镜的焦距(让凸透镜正对太阳光,用纸承接最小最亮点,用刻度尺测亮点到透镜的距离).
(2)依据实验要求设计实验记录表格
物距与焦
距的关系物距u/cm实虚大小正倒像距v/cm
u>2f
u=2f
2f>u>f
u=f
4.进行实验:按照实验要求安装实验器材
(1)在光具座上从左至右,依次安装蜡烛、凸透镜、光屏(凸透镜在中间),使它们中心同高(三心同高).
(2)把蜡烛置于较远处,使物距u>2f,调节光屏到凸透镜的距离,使烛焰在光屏上成清晰的虚像(轮廓最清),观察像的大小、正倒,测出物距u,像距v,填入表格.
(3)按要求依次作出表格中其他物距范围的成像.
按照表格记录,找出凸透镜成像的规律.
像的虚实:u>f成虚像,u
像的大小:u>2f成缩小的像,f
像的正倒:u>f像是倒立的,u
讨论:u=2f,u=f的成像.
物距越远,像距和像如何变?
物距越远,像距越近,像也越小
(4)在探究凸透镜成像规律的实验中,小明固定蜡烛和凸透镜的位置后,无论如何联通光屏,都不能在光屏上成像.请剖析导致这些现象的诱因可能有什么.
答案:导致这些现象的可能缘由有:①烛焰、凸透镜、光屏两者的中心不在同一高度;②蜡烛坐落凸透镜的焦点以内;③蜡烛坐落凸透镜的焦点上;④蜡烛虽在焦点以外,但因离焦点很近,所成的虚像过大、像距过远,在光具座上难以用光屏承接.
活动3【练习】练习
1.凸透镜焦距为5cm,当物体在主光轴上距焦点2cm时,所成的像一定是(C)
A.倒立的B.正立的
C.放大的D.缩小的
2.用焦距为10cm的凸透镜使烛焰在光屏上成倒立、缩小的虚像,蜡烛到凸透镜的距离应小于20cm,当蜡烛到凸透镜的距离大于10cm时,透过凸透镜能看见正立、放大的实像.
3.在观察凸透镜成像的实验中,在距凸透镜15cm的光屏上得到一个清晰的、与物体等大的像,则该凸透镜的焦距为7.5cm,当某物体距透镜10cm时,通过此凸透镜后所成的像是倒立放大的虚像.
4.在“观察凸透镜成像”的实验中,保持凸透镜的位置不变.先后把烛焰置于a、b、c、d和e点,如图所示,同时调整光屏的位置,这么:
(1)把烛焰置于a点,屏上出现的像最小.
(2)把烛焰置于d点,屏上出现的像最大.
(3)把烛焰置于e点,屏上不出现烛焰的像.
(4)假如把烛焰从a点移到d点.像到透镜的距离变大,像的大小变大.
(5)当烛焰到凸透镜的距离为30cm时,光屏到凸透镜的距离为20cm,光屏上恰好能成清晰的像,则光屏上所成像的特征是倒立缩小的像,假如把烛焰和光屏的位置互换,则光屏上所成像的特征是倒立放大的像.
活动4【讲授】板书
1.凸透镜成像的规律
(1)当u
(2)当f
(3)当u>2f时,成倒立缩小的虚像,应用是拍照机.
2.凸透镜对物体成放大与缩小像的分界点是u=2f,成虚像与实像分界点是u=f;凸透镜所成的虚像一定是倒立的,所成实像一定是正立的.
Tags：3节,凸透镜,成像,规律,课堂