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化学尚且有复杂性的一面，而且只要我们捉住数学学的特征中学物理资料，把握正确的学习方式，这门功课是完全可以学好的。在此，笔者就想按照多年的教学经验，说说怎样学好小学数学。
一、要擅于观察,于观察的过程小学习数学。
化学学是研究自然界中数学现象的科学。这种现象包括力现象，声音现象，热现象，电和磁现象，光现象，原子和原子核的运动变化等现象。学习数学的主要任务就要研究这种现象，找出其中的规律,了解形成这种现象的缘由中学物理资料，并使朋友们晓得和把握，以更好地为生产和生活服务。我们晓得，我们周围的世界就是由物质构成的，许多生产和生活现象都是化学现象，要学好化学，就要认真观察周围存在的各类化学现象。
观察首先要广泛，全面。数学学得比较好的朋友，大多是潜心观察，擅于观察的。因此，那些朋友常常兴趣广泛，求知欲强，眼界宽广，见多识广，具有很强的好奇心。她们在学习化学时，常常实物感较强，思路较宽，比较容易把握化学现象和化学过程，进而进行正确的剖析。诸如，看见彩虹，不是单纯地好奇于她七彩缤纷的色调，而应注意观察上面有几种颜色?为何有这几种颜色?这几种颜色是怎样排列的?为何会是着这样排列的;打开收音机，不应只是单纯地听一听美妙的音乐，而是看一看上面有什么器件?这种器件是如何组和的?为何通过这种器件可以看到电台广播?电台广播是怎样发送的......。潜心观察，擅于提出问题终将使自己对化学形成浓浓的兴趣，促使自己去看书，去研究，去探求。这样有的放矢，必定打消惧怕化学的心理，对化学真正形成兴趣。
观察要有针对性。朋友们在广泛观察的基础上，应当注重观察与已学的知识有关的化学现象。诸如：小学学习了"浮力"这个数学概念，我们就要注意观察物体间互相作用时形成的浮力与斥力和受力面积的关系。象载重拖拉机的轮式;载重车辆的后轴弄成四个;刀磨快了才好切东西;以及钉图钉、缝衣物、在沙地上行走等等。都应当注意那些日常现象，并能将这种现象与"浮力"这一概联系上去。久而久之，脑中必然积蓄了大量的化学现象以及与之有关的数学知识。
观察还必须目的明晰。俗说"外行看热闹，内行看猫腻"，对于看见的现象，不应专注它的好看与新奇，而是应该找出这种现象后所隐藏的数学缘由、物理规律。诸如：纺锤型的圆柱滚轮沿V形轨道向下滚。我们不应被其表面现象所蒙蔽，滚轮置于斜轨上端是不会自动向上滚的。我们只要晓得滚轮向下滚时，重心是不断增长的，这么滚轮下坡的道理都会一下子明白了。另外，见到硬币浮在海面上，应当与液体的表面张力联系上去;见到香皂泡上五颜四色的花纹，应当与广的干涉联系上去......，只有这样，我们观察的目的才算达到了。
我们千万要忌讳对周围的一些现象漠不关心，不观察，不思索，这对学习数学是不利的。虽然，数学上许多定理的发觉和重大的发明都是始于观察的基础上。你们都比较熟悉的，知名的化学学家牛顿发觉万有引力定理，就是构建在仔细观察苹果落地这一现象的基础上的。瓦特在烧沸水时，观察到水蒸汽形成的力量推开了壶盖的基础上，发明了蒸气机等。过去一些朋友步入高中后常常认为化学越学越难，这和她们常年困于书本之中，不注意观察周围的生活和现象，对一切都漠不关心估计不无关系。
二、要注重实验,潜心实验，在实验的基础上把握化学规律。
化学学是一门以实验为基础的科学。许多数学规律都是从模拟自然现象的实验中总结下来的。多做实验可以帮助我们产生正确的概念，提高剖析问题解决问题的能力，加深对化学规律的理解。南宋词人陆游曾说："纸上得来终觉浅觉，绝知此事要笃行。"他说，要获得知识，仅靠书本上的知识不够的，还必须我们亲身实践，把知与行、脑与手结合上去。之脑后。这样，“我”考试的时侯就快了，不象他人，到了考试的时侯又去忙着推论。
3)要即错即问，多与老师、同学讨论问题，不要胆怯。
4)备考要一遍一遍地反复备考。
5)对于参考书，成绩不是太好的朋友，买的时侯要找这些有解析、总结归纳比较好的书，而非是那个单纯给出答案的书。