【正文】这在科学探究中被称为（）方法。 （2）下图是小红设计的一个使用U型管压力表研究液体压力影响因素的实验：请在仔细观察每个实验的基础上回答以下问题：①实验1是为了验证同样的情况，液体压力与 之间的关系； ②实验2是验证液体压力与相同时的关系； ③实验3是验证压力相同时液体各方向的压力。 （可选“相同”或“不同”）大气压的测量 1、在测量大气压的实验中，由于缺乏大量程弹簧测力计，小明设计并进行了如下实验（如图） ）。 ①将浸有水的塑料钩吸盘压在光滑的水平玻璃板上，挤出塑料吸盘内的空气初中物理压强实验，测量吸盘的直径为d； ② 将盛有适量细沙的小桶轻轻挂在吸盘上。在塑料挂钩上； ③ 用小勺子轻轻地将沙子加入小桶中，直至塑料吸盘刚好脱离玻璃板。用天平称出此时小桶和沙子的质量为m。请完成下列问题： (1) 当吸盘与玻璃板分离时，除去塑料挂钩的质量初中物理压强实验，空气对塑料吸盘的压力为：，测得的大气压值的表达式为：p大气压=。 （2）实验中产生误差的主要原因是（只写一项）： 2.（苏州市，2005）小明设计的“估算大气压强值”的实验方案如下： ①推将注射器的活塞顶到注射器筒的底端，然后用橡皮帽密封注射器的小孔； ②如图所示，用一根细尼龙绳系在注射器活塞的颈部，使绳子的另一端与固定在墙上的弹簧测力计连接。将钩子连接到钩子上，然后将注射器筒慢慢向右水平拉动。当注射器内的活塞刚开始运动时，记录弹簧测力计上的读数F； ③观察并记录注射器筒体上标注的体积V留学之路，并用刻度测量注射器的整个刻度长度L。 (1) 根据上述实验方案，利用测量和记录的物理量计算大气压力的表达式应为p=.(