下载人民教育2011年课程标准版《第二节电流与电路》优质教案
1、了解电流的形成和条件，了解电流方向的规定。
2.能够描述电路的组成和功能，从能量转换的角度理解电源和电器。
3.可以连接简单的电路。能够记住并画出一些电路元件符号初中物理电流与电路教案，能够读懂并画出简单的电路图。
4. 能够识别路径、断路和短路初中物理电流与电路教案，并描述短路的危害。
流程和方法？
1、体验连接简单电路的过程，能够从观察到的现象中提出问题，锻炼观察和提出问题的能力。
2、与同学交流连接电路的经验，培养自我反省意识，锻炼信息沟通能力。
3、经历实验得出结论的过程，形成初步的安全操作意识。 ？
情感态度和价值观？ ？
1、认识到物理与生活、生产密切相关，保持学习物理的兴趣。
2、养成良好的学习习惯和务实的科学态度，有克服困难的信心和决心，体会克服困难、解决身体问题的快乐。
学术分析
初中生已经对电路有了一定的接触，但这些认识都是肤浅的。对于电流的理解，短路和短路的区别并不好理解。学习电流时，要注意动手操作、循序渐进的指导。教学中可以演示短路和短路情况，用事实来突破教学难点。当学生第一次接触电路图时留学之路，绘制时往往缺乏规范性，因此在教学中进行演示和指导是非常有必要的。要分配足够的课堂练习时间，规范电路图的绘制方法，掌握电路图的绘制技巧。
重点与难点
要点：能够连接电路；能够绘制简单的电路图；能够识别路径、开路和短路。
难点：理解电流的概念；了解并识别短路和短路；以标准化方式绘制电路图。
1.视频介绍新课程
播放“跳舞的灯”的视频，并提出问题：怎样才能使电荷连续流过灯泡？
2.了解当前
活动 1：第 36 页的“思考、做、做”，组装一个简单的电路。
1、设备展示、介绍并提出要求：
2、进行实验：教师检查并提醒学生注意事项。
3、初步分析论证：（因为电路中有持续的电流，电荷不断流过电器，导致电器工作。）
4.提出问题来指导分析和论证：电池和闭环的概念。电荷的定向运动产生电流。电器之所以能够工作，是因为电路中有电流。
