／第19卷第3期1999年s月棱电子学与探罚技术E&Nucle~ectnhⅡol。Vd．19No,3May1999综述了关键词0序言核化学与核技术专业的核化学实验课程的现况及改进屈国普郭兰英(中南工大学技术化学系，长沙．)业专科生的核：由理实验{晕程现况。并对束束改进提出几点想法．棱化学宴验谭程实验教学随着现代科学技术的进步，加速器技术的发展．一些高性能侦测器的出现以及计算机在核化学实验中的应用等，促使核化学实验技术得到了很快的发屉，同时也开拓了核化学的一些新的研究领域高等中学怎样培养训练有紊的实验棱数学人才．这关系着我国核科学事业的发展实验教学是院校核化学与棱技术专业教学中培养合格实验桉数学人才的中心环节．本文就院校核化学与棱技术专业的棱化学实验课程的现况作一介绍，并对未来改进提出几点感想。l院校核化学实验课程的现扶各院校现行的核化学实验课程大多基于1980年由核工业部教育司主持在北京举行的{核化学宴验》教材编撰讨论会馆拟定的大纲，以成都学院和复且学院主编的‘核化学实验)为参考，结台各院校的实际情况进行。
通常有自编讲义核物理专业课程，基本内容包括以下几十方面【1]。1．1射线与物质的互相作用这方面的袁验例如：n粒子的能量损失、8射线的吸收、x射线及7射线的吸收以及康普顿散射等。其目的主要是加深理论课中所述说的射线与物质的互相作用机制的理解，学会观察实验现象．从实验现象中发觉问题，并剖析解决问题。比如，通过P射线的吸收实验可以了解P射线在物质中的吸收规律，并能借助吸收系数法与最大射速法，确定P射线的最大能量。再按照衰变纲囝鉴定放射性核紊等；按照P射线的吸收曲线求吸收系数的实验数据的基本处理方式。实验过后，可以思索内转换电子与p射线的吸收曲线之闻的区别，B射线的射速与a粒子的射程的区别，以及散射对吸收曲线的影响等理论课中所讲述的问题，从而用实验结果来验证理论。1．2射线操测技术和检测方式这个方面的实验是现行各院校核实验内容的主体．主要包括：各类二氧化碳侦测器、闪烁探谩I器和半导体侦测器的侦测技术．以及利用这种侦测器检测、p、7射线的能谱和检测放射源活度等这种实验着重于训练学生对各类侦测器的侦测原理的把握核物理专业课程，学会制定实验方案，调试实验装置选择实验条件，观察实验现象等．比如，中学生通过半导体n谱仪这个实验可以熟悉金硅，239维普资讯
