数字化实验系统（DIS）在高中数学教学中的应用中学数学教学论文数字化实验系统(DIS)在高中数学教学中的应用摘要：本文首先对数字化实验室及其组成作了介绍,并介绍了数字化实验系统在高中数学教学中的功能,最后举了一个实例来说明数字化实验系统在高中数学教学中的应用.中学数学教学论文数字化实验系统(DIS)在高中数学教学中的应用关键词：数字化实验系统；数学教学；超重和失重中学数学教学论文数字化实验系统(DIS)在学校数学教学中的应用《普通中学数学课程标准》明确强调：“重视将信息技术应用到化学实验室……诸如通过计算机实时检测、处理实验数据、分析中学数学教学论文数字化实验系统(DIS)在学校数学教学中的应用实验结果等”现列宽中数学教材的许多地方介绍了用传感进行的化学实验。在教学实践中发觉，数字实验系统引入课堂教学，对新课程的教学变革起到很大的推动作用。本文通俗的谈一下数字化实验系统在高中数学教学中的应用，希望还能对广大师生有所帮助。中学数学教学论文数字化实验系统(DIS)在学校数学教学中的应用一数字化实验系统简介中学数学教学论文数字化实验系统(DIS)在学校数学教学中的应用数字化实验系统是一个开放性的实验平台，将传感和计算机组成多功能的检测系统，才能独立地或则与传统的仪器结合上去进行实验，通过传感快速、高精度地实时采集数据，通过插口与计算机联接，使计算机完成数据的采集、计算、分析并展示真实的实验结果。
用它们可以完成力、热、声、光、电等各种实验，提升检测的精度和中学数学教学论文数字化实验系统(DIS)在学校数学教学中的应用月结业于北京学院电力系统手动化专业，，现主要从事中学数学教学工作。通信地址：广东省运城市盐湖区第二中级职业学校李永峰联系电话：****-*****35.中学数学教学论文数字化实验系统(速率，完成常规仪器无法完成的实验，是深层次的信息技术与传统实验的整合。它主要有硬件和数字化实验室专用软件（用于传感数据的采集、数据表现与数据剖析）两部份构成，其中硬件包括传感（感器的作用是把实验中检测的各类非联通号如：力、位移、光强、PH值等）转换成标准的联通号，并把这种联通号传递给采集器）、计算机和采集器（采集器是传感与计算机的插口，它的作用是把实验中各类传感输出的联通号转换成数字讯号并输入到计算机中）构成。中学数学教学论文数字化实验系统(DIS)在学校数学教学中的应用二数字化实验系统在小学数学教学中的功能：中学数学教学论文数字化实验系统(DIS)在学校数学教学中的应用１．实验过程“可视化”利于中学生理解数学概念中学数学教学论文数字化实验系统(实验过程可视化包括实验过程空间可视性和实验过程时间可视性。
这是中学生学习化学过程剖析，构建数学概念，理解数学规律的认知基础，是学会处理数学问题的关键所在。传统的教学方式与实验无法重现相关的化学现象与过程时物理dis实验系统，运用数字化实验系统创设问题情境（如弹簧振子F-t、x-t关系）在情景中，中学生依据情境的重现来观察事物的现象，通过现象的剖析与思索，因而为构建相应的化学概念提供经验基础。中学数学教学论文数字化实验系统(DIS)在学校数学教学中的应用２．数据处理能力强悍，利于中学生剖析化学过程中学数学教学论文数字化实验系统(DIS)在学校数学教学中的应用数字实验系统采用计算机手动控制，系统就能在很短的时间内采集和处理大量的数据，并借助计算机强悍的数据处理和画图功能，将数据反映成图像来描述顿时量的变化过程（如在弹簧振子的震动实验直观显示F-t，x-t动态图像）。让中学生在定性与定量的剖析相结合的基础上来认识数学过程。让中学生在认识数学过程的过程中逐渐产生剖析化学过程的能力。中学数学教学论文数字化实验系统(DIS)在学校数学教学中的应用．中学生自主的时间增多，利于施行探究教学中学数学教学论文数字化实验系统(DIS)在学校数学教学中的应用传统实验探究将占去了大部分时间，根本没有足够的时间让中学生充分自由抒发、质疑和提问。
而数字化实验由传感和数据采集器取代人眼读取数据，用计算机软件代替纸笔方法手工记录数据，计算机软件取代人脑对数据进行简单统计、处理和剖析，使中学生甩掉了冗长的估算过程，才能直接把检测数据的变化过程通过“待测化学量时间”图象直接显示下来，直观地看出化学量之间的变化关系物理dis实验系统，使中学生甩掉了手工画图的冗长和画图不确切而导致的实验错误，因而让中学生才能将更多的时间、心力用于实验设计，用于探究和剖析，用于验证和更改假定，因而有利于探究教学的施行。中学数学教学论文数字化实验系统(DIS)在学校数学教学中的应用给中学生的课题研究提供了工具利于中学生创新意识的培养中学数学教学论文数字化实验系统(在使用数字实验系统之前，中学生总是苦思冥想找课题，费尽心机找器材，这是研究性学习过程中的普遍现象。有了DIS和配套的专用和通用实验软件，循着拿着器材找课题的思路，除了让课堂教学内容得到了延展，并且促使中学生举办真正意义上的探究也成为可能。中学数学教学论文数字化实验系统(DIS)在学校数学教学中的应用．为小学数学“互动式教学”创造了条件．中学数学教学论文数字化实验系统(在实验室少将计算机联机，可以便捷地实现数据共享，在班主任的指导下对各组实验结果进行比较、探讨，为开放、互动性的课堂教学创造了条件．中学数学教学论文数字化实验系统(DIS)在学校数学教学中的应用三数字化实验系统在小学数学教学中的应用实例中学数学教学论文数字化实验系统(DIS)在学校数学教学中的应用数字化实验系统在高中数学教学中的应用步骤：中学数学教学论文数字化实验系统(数字化实验系统应用实例：中学数学教学论文数字化实验系统(课题：超重与失重中学数学教学论文数字化实验系统(DIS)在学校数学教学中的应用实验目的：（1）运用我们所学过的有关知识去研究、分析形成超重与失重的缘由，更好地加深理解牛顿第二定理和拓展我们的知识面。中学数学教学论文数字化实验系统(DIS)在学校数学教学中的应用（2）培养中学生的合作精神和组织协调能力高中数学教学论文数字化实验系统(DIS)在学校数学教学中的应用实验器材：朗威传感、计算机、重物中学数学教学论文数字化实验系统(DIS)在学校数学教学中的应用