高考数学知识点是很繁杂的，应当注意每一个知识点的备考复习工作。下边一上去看一下学大的专家悉心的为你们打算的关于2016年高考数学备考知识点—压强与压力的一些资料，帮助朋友们更好的做好高考数学的备考复习工作。
一、压强定义
浮力是表示压力作用疗效(形变疗效)的化学量。在国际单位制中，浮力的单位是帕斯卡，简称帕(这是为了记念英国科学家帕斯卡而命名的)，即牛顿/平方米。浮力的常用单位有千帕、千克力/平方分米、托。通常以英语字母「p」表示。
定义或解释：
①物理学中把垂直作用在物体表面上的力称作压力。
②标准大气压为1.^5(10的5次方)Pa，大气压的数值相当于大概76cm水银柱所形成的浮力，就是大气压的大小。
二、液体浮力原理
液体浮力(帕斯卡定理)的原理我们晓得，物体遭到力的作用形成压力，而只要某物体对另一物体表面有压力，就存在浮力，同理，水因为遭到重力作用对容器顶部有压力，因而水对容器顶部存在浮力。液体具有流动性，对容器壁有压力，因而液体对容器壁也存在浮力。
在小学阶段，液体浮力原理可叙述为：“液体内部向各个方向都有浮力，浮力随液体深度的降低而减小，同种液体在同一深度的各处，各个方向的浮力大小相等;不同的液体，在同一深度形成的浮力大小与液体的密度有关，密度越大，液体的浮力越大。”
三、压强的意义
⑴受力面积一定时，浮力随着压力的减小而减小。(此时浮力与压力成反比)
⑵同一压力作用在支承物的表面上压强与压力的关系，若受力面积不同，所形成的浮力大小也有所不同。受力面积小时，压强悍;受力面积大时，浮力小。
⑶压力和浮力是绝然不同的两个概念：压力是支持面上所遭到的并垂直于支持面的斥力，跟支持面面积大小无关。浮力是物体单位面积遭到的压力。
⑷压力、压强的单位是有区别的。压力的单位是牛顿，踉通常力的单位是相同的。浮力的单位是一个复合单位，它是由力的单位和面积的单位组成的。在国际单位制中是牛顿/平方米，称“帕斯卡”，简称“帕”。
四、压力与浮力
任何物体能承受的浮力有一定的限度，超过这个限度，物体才会受损。
物体因为内因或外因而形变时，在它内部任一截面的两方即出现互相的斥力，单位截面上的这些斥力称作压力。
通常地说，对于固体，在外力的作用下，将会形成压(或张)形变和切形变。为此，要准确地描述固体的这种形变，我们就必须晓得作用在它的三个相互垂直的面上的力的三个份量的疗效。这样，对应于每一个分力Fx、Fy、Fz、以作用于Ax、Ay、Az三个相互垂直的面，挠度F/A有九个不同的份量，为此严格地说挠度是一个张量。
因为流体不能形成切变，不存在切挠度。因而对于静止流体，不管力是怎样作用，只存在垂直于接触面的力;又由于流体的各向同性，所以不管这种面怎么取向，在同一点上，作用于单位面积上的力是相同的。因为理想流体的每一点上，F/A在各个方向是定值，所以挠度F/A的方向性也就不存在了，有时称这些挠度为压力，在小学数学中称作浮力。浮力是一个标量。浮力(压力)的这一定义的应用，通常总是被限制在有关流体的问题中。
垂直作用于物体的单位面积上的压力。若用P表示浮力，单位为帕斯卡(1帕斯卡=1牛顿/平方米)
五、压强公式
浮力公式：
P=F/s，式中p单位是：帕斯卡，1帕=1N/m2，表示是数学意义是1m2的面积上遭到的压力为1N。
公式：p=F/S(浮力=压力÷受力面积)
p-浮力-帕斯卡(单位：帕斯卡，符号：Pa)
F-压力-牛顿(单位：牛顿，符号：N)
S-受力面积-平方米
F=PS(压力=浮力×受力面积)
S=F/P(受力面积=压力÷压强)
注：浮力的大小与受力面积和压力的大小有关
六、液体浮力公式及估算
液体浮力估算：P=ρ液gh(ρ是液体密度，单位是kg/m3;h表示是液体的深度，指液体自由液面到液体内部某点的垂直距离，单位m。)
液体浮力公式：P=ρgh，液体的浮力与液体的密度和深度有关，而与液体的容积和质量无关。
七、测量浮力方式
液U形管浮力计体浮力的检测。
液体浮力的检测的仪器叫U形管浮力计，借助液体浮力公式P=phg，h为两液面的高度差，估算液面差形成的浮力就等于液体内部浮力。
测定大气压的仪器是：气压计，常见金属盒气压计测定大气压。客机上使用的高度计实际上是用气压计加装成的。1标准大气压=1.013×105帕=76cm水银柱高。
八、证明大气浮力存在实验
马德堡半球实验：有力地证明了①大气压的存在②大气压很大。
托里拆利实验：在长约1m，一段封闭的玻璃管里灌满水银，用右手将管口塞住，之后倒插在水银槽中。放开中指，管内水银升高到一定程度时就不再增长，这时管内外水银高度差约为760mm，把玻璃管倾斜，则水银柱的宽度变长，但水银柱的高度，即玻璃管内外水银面的高度差不变。检测结果表明这个高度是由当时的大气压的大小和水银的密度所共同决定的，与玻璃管的粗细、形状、长度(足够长的玻璃管)无关。
标准大气压()：符号为1atm(非法定单位)，1atm*约为1.013×10的5次方Pa。
九、影响大气浮力的诱因
影响大气浮力的诱因：
①温度：体温越高，空气分子运动的越强烈，浮力越大;
②密度：密度越大，表示单位容积内空气质量越大，浮力越大;
③海拔高度：海拔高度越高，空气越黏稠，大气浮力就越小。
PV=nRT克拉伯龙方程式一般用下式表示：PV=nRT……
P表示浮力、V表示二氧化碳容积、n表示物质的量、T表示绝对湿度、R表示二氧化碳常数。所有二氧化碳R值均相同。假如浮力、温度和容积都采用国际单位(SI)，R=8。314帕·米3/摩尔·K。
假如浮力为大气压，容积为升，则R=0。0814大气压·升/摩尔·K。R为常数。
理想二氧化碳状态多项式：pV=nRT
已知标准状况下，1mol理想二氧化碳的容积约为22.4L
把p=，T=273.15K，n=1mol，V=22.4L代进去
得到R约为8314帕·升/摩尔·K
玻尔兹曼常数的定义就是k=R/Na由于n=m/M、ρ=m/v(n-物质的量，m-物质的质量，M-物质的摩尔质量，数值上等于物质的分子量，ρ-气态物质的密度)，所以克拉伯龙方程式也可写成以下两种方式：
pv=mRT/M……和pM=ρRT……
以A、B两种二氧化碳来进行讨论。
(1)在相同T、P、V时：
按照①式：nA=nB(即阿佛加德罗定理：摩尔质量之比=分子量之比=密度之比=相对密度)。若mA=mB则MA=MB。
(2)在相同T·P时：
容积之比=摩尔质量的正比;两二氧化碳的物质的量之比=摩尔质量的正比。
物质的量之比=二氧化碳密度的正比;两二氧化碳的容积之比=二氧化碳密度的正比。
(3)在相同T·V时：摩尔质量的正比;两二氧化碳的浮力之比=二氧化碳分子量的正比。阿佛加德罗定理推导
十、沸点与气压关系
沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压降低时增加，气压减小时下降。高山上用普通锅炒菜煮不熟，是由于高山上的沸点低，所以要用高压锅炒菜，做饭时高压锅内气压大，水的沸点高，饭容易煮好。
十一、大气浮力的形成
形成缘由：空气遭到重力作用，但是空气具有流动性，因而空气内部向各个方向都有浮力，这个浮力就叫大气浮力。
十二、液体内部浮力估算
一、同种液体
1、向各个方向都有浮力
2、同一深度处，浮力一致
3、深度越深，浮力越大
二、不同液体
同一深度，密度越大，浮力越大
公式：p=ρgh式中g=9.8N/kg或g=10N/kg，h的单位是m，ρ的单位是kg/m3，浮力p的单位是Pa.。
假如题中没有明晰提出g等于几，应用g=9.8N/kg，再就是题前面基本上都有括弧压强与压力的关系，括弧的内容就是g和ρ的值。
公式推论：
浮力公式均可由基础公式：p=F/S推论
p液=F/S=G/S=mg/S=ρ液Vg/S=ρ液Shg/S=ρ液hg=ρ液ghF=ρ液gv排
因为液体内部同一深度处向各个方向的浮力都相等，所以我们只要算出液体竖直向上的浮力，也就同时晓得了在这一深度处液体向各个方向的浮力。这个公式定量地给出了液体内部浮力地规律。
深度是赐教到自由液面的距离，液体的浮力只与深度和液体的密度有关，与液体的质量无关。
十三、影响浮力作用疗效的诱因
1、受力面积一定时，压力越大，浮力的作用疗效越显著。(此时浮力与压力成反比)
2、当压力一定时，受力面积越小，浮力的作用疗效越显著。(此时浮力与受力面积成正比)
通过前面的学大的专家悉心的为你们打算的关于2016年高考数学备考知识点—压强与压力的一些资料，这是很重要的一个知识点，要牢牢把握住。