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1、机械效率机械效率学习目标学习目标11、知道有用功、额外功和总功的含意及两者、知道有用功、额外功和总功的含意及两者的关系。的关系。22、理解机械效率的概念，并能估算简单机理解机械效率的概念，并能估算简单机械的效率。械的效率。33、通过探究进一步认识机械效率、通过探究进一步认识机械效率直接提高物体做功，直接提高物体做功，与使用机械提高物体做与使用机械提高物体做功相同吗？功相同吗？自学指导自学指导1用用33分钟时间阅读分钟时间阅读P85-86P85-86并思索问题：并思索问题：G/Nh/mW直直/JF/Ns/mW机机/J20.10.21.20.20.24推论：使用动滑轮比直接提高物体不
2、省功。推论：使用动滑轮比直接提高物体不省功。结论：使用任何机械不省功。结论：使用任何机械不省功。实实验验一、有用功、额外功、总功一、有用功、额外功、总功G/Nh/mW直直/JF/Ns/mW机机/J20.10.21.20.20.24额外功（额外功（WW额额）：使用机械时，因为机械自重和摩）：使用机械时，因为机械自重和磨擦等诱因影响，不须要而又不得不做的功。擦等诱因影响，不须要而又不得不做的功。有用功有用功(W有有)：使用机械时，对人们有用：使用机械时，对人们有用的功。的功。总功（总功（W总总）：借助机械实际做的功。）：借助机械实际做的功。检查练习检查练习1、用水桶打水，对、用水桶打水，对做
3、的功是有做的功是有用功，对用功，对做的是额外功。假如打做的是额外功。假如打完水，水桶掉了，将水桶从井中拉上完水，水桶掉了，将水桶从井中拉上来，对来，对做的是有用功，对做的是有用功，对做做的是额外功。的是额外功。水水水桶水桶水桶水桶水水自学指导自学指导2用用55分钟时间阅读分钟时间阅读P86“P86“机械效率机械效率”，并回，并回答下边的问题。答下边的问题。1.机械效率机械效率定义：定义：有用功与总功的比值叫机械效率有用功与总功的比值叫机械效率.2.表达式表达式:总有WW3.3.有没有机械效率为有没有机械效率为1000%的机械？为何？的机械？为何？没有！由于有用功总大于总功，所以
4、机械效率总大于没有！由于有用功总大于总功，所以机械效率总大于14.4.理解例题理解例题在使用机械工作时，有用功在总功中所占在使用机械工作时物理机械效率课件，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物份额越多越好。它反映了机械的一种性能，化学学中表示为机械效率。理学中表示为机械效率。二、机械效率：二、机械效率：1定义：有用功跟总功的比值。定义：有用功跟总功的比值。2公式：公式：WW有有总总3用百分率表示。总大于用百分率表示。总大于1。1关于机械效率的说法中正确的是关于机械效率的说法中正确的是（）A越省力的机械，效率越高越省力的机械，效率越高B做有用功越多的机械，效率越高做有用功越多
5、的机械，效率越高C做相同的功，额外功的值越小，效率越高做相同的功，额外功的值越小，效率越高D做功越快的机械，效率越高做功越快的机械，效率越高C练一练练一练2如图，忽视绳重和磨擦，用拉力如图，忽视绳重和磨擦，用拉力F拉着拉着10N的重物匀速上升，绳子自由的重物匀速上升，绳子自由端联通端联通1m，动滑轮重力，动滑轮重力2N，求：（求：（1）拉力）拉力F；（2）物体上升的距离；）物体上升的距离；（3）有用功，总功，机械效率。）有用功，总功，机械效率。练一练练一练三、测滑车架的机械效率：三、测滑车架的机械效率：有有总总F实验原理实验原理实验器材实验器材注意事项注意事项
6、弹簧测力计、刻度尺弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。铁架台、滑轮、细线、钩码。竖直竖直向下，向下，平缓平缓带动测力计。带动测力计。G/Nh/mF/Ns/mW有有/JW总总/J123F实验实验1保持动滑轮重一定，改变钩码重力。保持动滑轮重一定，改变钩码重力。推论：推论：动滑轮重动滑轮重一定一定,,物重物重越大越大，机械效率，机械效率越高越高。G/Nh/mF/Ns/mW有有/JW总总/J122.2.条件：物重一定条件：物重一定实验实验2保持钩码重力一定，改变动滑轮重。保持钩码重力一定，改变动滑轮重。推论：推论：物重物重一定，动滑轮一定，动滑轮越重越重，机械效率，机
7、械效率低低。FF1图为检测滑车架机械效率的实图为检测滑车架机械效率的实验装置，钩码总重验装置，钩码总重6N。（1）实验时要竖直向下）实验时要竖直向下_带动弹簧测力计，由图可知拉力带动弹簧测力计，由图可知拉力大小为大小为_N，若钩码上升的，若钩码上升的高度为高度为8cm,则弹簧测力计向下联通则弹簧测力计向下联通_cm,该滑该滑车架的机械效率为车架的机械效率为_。（2）若仅降低钩码的个数，该滑车架有机械效率）若仅降低钩码的个数，该滑车架有机械效率将将_（选填：（选填：“增大减小”、“减小降低”或或“不不变变”）平缓平缓2.42483.3%减小减小练一练练一练2在在“测滑车架机械效率测滑车架
8、机械效率”的实验中，用同一滑的实验中，用同一滑车架进行两次实验，实验数据如下表：车架进行两次实验，实验数据如下表：此实验所用滑轮的个数起码是此实验所用滑轮的个数起码是_个，其中动滑个，其中动滑轮有轮有_个。个。第一次实验测得滑车架的机械效率为第一次实验测得滑车架的机械效率为_，第二次实验时滑车架的机械效率第二次实验时滑车架的机械效率_第一次的机第一次的机械效率（选填械效率（选填“大于小于”、“小于大于”或或“等于等于”）次次数数钩码重钩码重/N钩码上升高钩码上升高度度/cm弹簧测力计弹簧测力计示数示数/N弹簧测力计移弹簧测力计联通距离动距离/...5
9、%小于小于GF3、用滑车架将物体拉上来物理机械效率课件，对、用滑车架将物体拉上来，对做做的是有用功，对的是有用功，对做的是额外功做的是额外功有用功有用功实质是不用机械而实质是不用机械而直接用手做的功，直接用手做的功，总功总功实质实质是使用机械时拉力做的功。是使用机械时拉力做的功。注意！今后估算中常用到：注意！今后估算中常用到：W有有=GhW总总=Fs44用如图所示滑车架拉着一重为用如图所示滑车架拉着一重为的物体的物体AA沿水沿水平面做匀速运动，所用拉力平面做匀速运动，所用拉力FF的大小为的大小为（11）不计轮和绳的重力以及磨擦，求：物体）不计轮和绳的重力以及磨擦，求：物体AA所受所受的磨擦力的磨擦力（22）若滑车架的机械效率为）若滑车架的机械效率为80%80%，求：物体，求：物体AA所受的所受的磨擦力磨擦力课堂小结课堂小结有用功有用功总功总功额外功额外功机械效机械效率概念率概念机械效机械效率测定率测定