在高中数学中，热学与热学是高考和中考的重点，而热学中的磨擦力是基础中的重中之重，也是好多小学生乃至小学生的最为易错点和头痛的数学问题之一。
虽然，任何问题都有解决的方式和诀窍，对于磨擦力，只要把握磨擦力的三个方面知识，能够突破这一问题：
在此之前，我们首先要分辨好“运动”与“相对运动”这两个看似相像却完全不同的两个概念！——“运动”永远是“对地发生运动”！“相对运动”是“对与之接触的物体发生运动”。
所以，发生相对运动的两个物体，其中一个可能是静止的！
一、区分两种磨擦力：
磨擦力分为三种——静磨擦力、滑动磨擦力、滚动磨擦力。对于滚动磨擦力，平常考察极少并且很简单。所以我们遇见这种问题主要是怎样分辨静磨擦力和滑动磨擦力这两种！
从数学专业术语来讲：关键在于对物体间“相对运动”和“相对运动趋势”的理解。物体之间有相对运动，则两者之间是滑动磨擦力，假如有相对运动趋势，则两者之间是静磨擦力。
从生活应用术语来讲：只要发生“打滑”的就是滑动磨擦力。有“打滑的趋势”就是静磨擦力。
深刻理解并牢靠记忆以下两句话：
“运动的物体不一定遭到滑动磨擦力！静止的物体不一定受静磨擦力！”
即：“运动的物体可能遭到静磨擦力，静止的物体可能遭到滑动磨擦力”
另外：“摩擦力既可以作为动力也可以作为阻力！”
生活举例：
擦黑板：黑板擦与黑板之间发生了相对运动，黑板是静止的物体，却遭到滑动磨擦力。此磨擦力对于黑板擦是阻力。
拖布拖地：拖布与地面之间发生了相对运动，地面是静止的物体，却遭到滑动磨擦力。此磨擦力对于拖布是阻力。
滑冰：轮滑鞋与地面之间发生了相对运动，地面是静止的物体，却遭到滑动磨擦力。此磨擦力对于轮滑鞋是阻力。
走路：脚相对于地面没有抱死，所以遭到的是静磨擦力，此静磨擦力是作为人前进的动力！
爬杆：攥紧杆爬动时，每一只手使劲攥紧时，手与杆之间没有抱死，遭到向下的静磨擦力，此静磨擦力是作为人往上爬的动力。
各类车前进时：后轮和前轮都没有抱死，所以受静磨擦力。（学校不研究复杂情况）
传送带问题中的磨擦力最复杂：假如抱死，则是滑动磨擦力，否则静磨擦力。
二、判断磨擦力方向：
从定义角度判定：滑动磨擦力方向与“相对运动”方向相反，静磨擦力方向与“相对运动趋势”方向相反。
从受力剖析角度判定：若物体受力平衡而且没有发生相对运动，则静磨擦力方向与外力方向相反。
若发生了相对运动，不管受力情况怎样，滑动磨擦力都与相对运动趋势方向相反。
生活举例：
走路：脚蹬地，有向后运动趋势，所以深受往前的静磨擦力。作为人前进的动力。
单车用脚蹬时：后轮和前轮都没有抱死摩擦力f等于什么，所以受静磨擦力。并且因为前轮是主动轮，与地面接触的那一点有向后运动的趋势，所以深受往前的静磨擦力，是车前进的动力。后轮是从动轮，遭到向后的静磨擦力，是车前进的阻力。
单车只用手推进时：可以把轮子想像成方轮，其实此时仍然遭到的是静磨擦力摩擦力f等于什么，不过两个轮子所遇阻力方向可以一下判定下来都向后！
传送带往高处运送物体：物体遭到沿斜面向下的静磨擦力。（具体情况具体剖析）
三、计算磨擦力大小：
静磨擦力：依照二力平衡原理，静磨擦力等于与之平衡的另外一个力。诸如用手推进椅子，椅子不动，则静磨擦力等于推力。静磨擦力会随着推力而变化，但永远等大反向！
滑动磨擦力：中学只须要记住两个决定诱因：正压力和接触面粗糙程度！若这二诱因不变，则滑动磨擦力大小不变。中学则依照公式来求，若受力平衡，也可以按照平衡力来求。
最后一定要记住：遇见磨擦力，我们先要分辨是静磨擦力还是滑动磨擦力！若果是静磨擦力，通过二力平衡来解决。若果是滑动磨擦力，则只取决于正压力和接触面的粗糙程度，只要这两者不变，则滑动磨擦力大小不变！