不少小学生同学们肯定据说过“数学学得不好的人化学一定学不好，而且数学学得好的人数学一定挺好”这句话吧？
这句话有没有道理呢？
答案是十分肯定的！
尤其是当学生同学们到了学院后，假若物理学不好，那学习数学简直寸步难行！中学数学也十分依赖物理这个学科工具，因为小学数学的好多学科思维方式以及运算方式方法都要用到物理知识，因而物理假如很差的话，小学数学也是很难学好的。相比较而言，小学数学其实与物理之间的联系不如小学数学以及学院数学对数学的依赖性，这是因为好多小学数学知识还只是逗留在定性剖析的基础上的诱因，例如中学数学中的声学、光学、磁学、热学等，都几乎没有任何相关物理估算在其中如何学好物理，假如非要说小学数学须要物理知识的话，这些有化学公式的章节才多少牵涉到一些基本的物理运算和剖析技巧。
为此，小学数学和中学物理的关系是有些微妙的，假如物理十分差，化学肯定会遭到影响，而且又不如小学以及学院表现的这么显著。
也为此，有些中学生并不太注重高中数学题中的物理知识的运用，结果引起不少不该遗失的分数。例如明天要说的高中生所缺乏的两种与物理相关的能力。
我们通过下边这道高考数学模拟题来研究一下这两种能力究竟是哪些吧：
本题的出错率超乎数学老师之外的高，而出错的诱因多集中在两方面：
错因一：没有把握物理函数图象在数学中运用的精妙所在！
根据题意，“质量容积图象”描述的是两个质量相等的实心正方体，当我们听到“质量相等”四个字以及图象的时侯，就应当立即想到“有一种题是从图中读出答案的”，我们应当立即在图上画上一条水平线，此水平线的就代表了质量相等，很其实，最容易估算的一条直线是质量为2g的水平线如何学好物理，此时可以得出甲乙的容积，进而算出两者容积之比。这样，本题就完成了一半！
然而，好多中学生就在这一半思路中出现了障碍，她们根本没有想到从图中找出两者容积之比，自然也不会得出浮力之比了！
错因二：在数学中运用物理估算的能力差！
剖析完以上问题后，接出来，我们应当借助数学公式估算得出浮力之比了，但是，令人意想不到的一个多数错误出现了，好多小学生运用了正确的浮力公式p=mg/s，并且，她们居然直接把底面积之比看成了容积之比！造成最终错选了D选项！
实际上呢，乙物体容积是甲物体容积的八倍，依照物理几何关系，可知正方体的底面积之比为4:1，因而得出答案！
通过前面这道题以及两个错因，我们发觉，小学数学题居然也是与物理知识紧密相连的，但凡语文学习十分差的朋友，甚至有可能丧失整个高考胜利的机会！
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学生同学们，注重各科均衡发展、重视语文识图、读图、用图、正确运算能力的培养吧，为了美好的未来，加油！