塔拉日记
这次赵英老师点评
赵英老师
作业评论
家庭作业 1
6号兄弟，你的三个几何图形中第一个圆锥体还不错，但是中心线有点歪；椭圆需要进一步完善；六角金字塔的亮面还行，但是透视关系问题很大。
六角金字塔摆在我们面前，亮面上画三个面是没有问题的，透视关系是这样的，相对离你近一点的六角金字塔也就是三角形就不应该这样画。
四面体也是一样，如果你从外面的角度画，你的透视关系就变成矩形底面了，肯定是不对的。如果是四面体的话，它一共有五条结构线，如果你不画透视关系的话，那么就相当于画了三条结构线。四面体的三条斜线不够直，所以需要改进，多练习长直线。
作业 2
至于二哥的锥体斜四棱柱图片，长宽比问题不大，主要问题是底部的椭圆不够圆，感觉有点方。
至于六棱柱，我用虚线做了修改，特别是顶边，要向后延伸，有收缩感，近边大，远边小。六棱柱的横截面也比较不标准，有一边的长度稍微不对。
作业 3
八号师兄练线很用心，总体来说还算不错。但要注意一点，就是笔画还是要重一点。因为我们拉线的时候，两头轻，中间实。“轻、齐、长、直”就是这样的特点。所以短线也要开头轻，提笔。这样我们反复铺调的时候，或连贯或渐入，就不会有明显的棱角感。
现在你开始描得太重，后来又变轻，然后一层一层地涂上色调，画面感觉不流畅，没有过渡或层次，感觉有点斑驳。
家庭作业 4
从这个角度看，七号哥的长方体中间的虚线离我们最长，所以画图没有问题；从下方看对角线的角度拉得不够，这个角度要近一点远一点。我们来做个从二维到三维的练习。如果你画一个正方形，然后以远处的一点为原点，用角点把所有正方形连起来，你会发现它的对角线边没有一条是平行的。
家庭作业 5
3号哥的锥体基本没什么问题，继续调音就可以了。问题主要在六棱柱上，这个角度对着我们的时候，六棱柱也就是六边形的横截面不可能那么宽，相对来说会窄一点。紫粉色虚线画出来就是近处大，远处小，应该是向后走，要有拉伸和收缩的感觉。
右上方六角柱的斜剖面。当六边形面向我们时，六边形边的长度和角度控制得不太好。
家庭作业 6
5号哥哥的魔方组合，就说中间的六角柱吧，最底下的两边一定要拉，这个拉的角度不够；六角柱最上面横截面最远的边这次小了，这个是可以的，但是它的角度不对。
然后我们来谈谈互穿体。矩形块画得有点长，所以我们单独谈谈互穿体。如果四面体是这个角度，它的长宽比应该是 10:7.5 左右。所以，如果你把四面体的宽长比加起来，应该是 10:8.5 左右。你的比例差不多是 10:10 或 10:11。
球体的色调相当细腻，但我认为你可以稍微修改一下。它仍然不够圆，需要一些改进。
问答环节：
学生：老师，怎样掌握六边形的角度呢？
师：首先，不管是什么形状，摆在那里，面对着我，它的角度是多少？我根据它的整体长宽来画，先画一个大框。比如这个六棱柱是平放着的，斜着放着，我要量一下它的宽和高，就先在纸上画一个大矩形。
然后利用比例值法斜四棱柱图片，伸开胳膊拿铅笔量一下它的横截面网校头条，看看占了总长度的十分之几。可能是1.5，所以我就框出这个位置。比如说，如果它是直立的，我看横截面在上面，应该是1.5；如果它是平躺的，可能是3或者4。然后根据角度，先框出长方形的整体长宽，再为它的横截面框出一个小的长方形。这个六边形的位置，在这个小方向上，如果我们对比角度，准确度会更高。你懂我的意思吗？
学生：我懂了一点。你能告诉我如何在矩形内画一个小矩形吗？只要我有想法就可以了。
师：大家看一下这两幅图，可以帮助大家理解。
