1、合理安排进度，学校一个学期给我们安排了52个学时的物理课。
单元考试6小时，期中考试2小时，期末考试2小时。
2、及时反馈调整；根据教学对象的反馈进行教学调整，通过课堂提问、课后交流、实验操作、作业批改及单元测试、同伴交流等方式了解学习情况；从“双基”入手，从专业角度消除学生思维“病灶”，要求学生将批改内容及多种解决方法写在作业纸上，装订成册，在教材相应章节写上启发、创新意识，便于智慧共享。
7. 多元化学习方式，重点培养优秀人才，帮助弱势群体
1.学生学习的形式包括：听课、答疑、小组讨论、实验、辩论、制作、竞赛、讲课等，对以上学习环节应给予指导、辅导和评价；并建立学生学科成长档案袋。
2、制定优培优、扶弱帮困的计划。确定目标、对象、主体、时间、地点，并进行长期跟踪和严格检查。
初中物理实训教学工作计划4
1.教学目标
二年级物理课程第一学期的主要任务是五个单元，分别介绍声音、光、物理状态变化、电路等内容。教材改革后，目标是培养学生对物理的兴趣初中物理高效课堂计划，启发学生的思维，培养学生学习的积极性和主动性。物理与社会联系密切，学生要把所学知识运用到实际中去，除了传授知识外，还要对学生进行思想道德教育。本学期，二年级物理课程教学力争提高平均成绩、优秀率、及格率、各项排名。
2. 教材分析
新教材主要要求学生理解知识、运用知识，尤其是要把知识与社会联系起来，因为新教材增加了一个重要的知识点，就是“科学、技术、社会”，目的是让学生动手、动脑学习物理，理解物理、应用物理。新教材没有设置练习题，也表明了对学生培养的新要求，学生只要理解所学的物理知识，然后把它和身边的现象联系起来，学会去理解和分析身边的一些常见现象。教学过程中，关键是要培养学生学习物理的兴趣。
3.课堂情况分析
二（2）年级学生上课纪律较好，但理解能力不够强，上课积极性不够，回答问题主动性不够。
八年级（1）学生上课纪律性较好，学习积极性较高，对新教材的适应能力较强，但学习主动性不足。
总体来看，学生的学习积极性和主动性有待增强，对学生的思想工作还需加强。
四、具体措施
（一）切实做好日常教育工作
1、认真学习课本、教材，认真备课，上好第一节课，认真批改作业，鼓励学生提问，耐心给学生讲解。认真备课，认真上课，课后认真总结。
2.积极参加教研活动，吸收经验丰富的物理教师的教学方法，多向他们提问，努力探索更适合学生的更好的教学方法。
3.加强阅读，多了解新闻动态、新技术，在教学过程中与学生分享，增加学生学习物理的兴趣。
4.优化课堂教学，严格纪律，积极开展实物实验，多做实验演示，激发学生的好奇心，鼓励学生多讨论、多思考、多观察、多动手。
（二）基础知识教学
1.新教材没有要求学生掌握很多基础知识点，所以课堂上对于知识的讲解更注重运用知识去分析、理解现象。
2.对各个知识点进行总结、归纳和分析，并在每章后进行测试，以便学生更容易理解和接受教学内容。
3、充分调动学生的学习积极性，积极参与课堂教学，提高教学效果。
（三）教学实验
1. 课堂实验演示
课前准备好实验设备，并进行实验演示，检查实验的可行性，确保课堂实验的成功。
2. 学生实验
课前向学生讲清楚实验的要求，让学生明白实验的目的，顺利进行实验。培养学生的动手能力、思考能力、观察能力。实验结束后，检查学生的实验书，看学生实验的结果，从中发现问题，看学生是否掌握了实验方法，是否理解了所学的知识。
（四）情感教育
在教学过程中，进行品德教育、安全教育、环境教育，强化学生的环境意识，将所学知识与社会实际联系起来，提高学生的思想境界。首先，对学生的期望不能过高，要了解学生的实际能力。虽然教师对重要内容慢慢咀嚼，抓住重点内容，但学生仍然不回头去消化，造成成绩两极分化。要消除这种现象，要从三个方面入手，一是国家要重视对初中物理教学条件的投入，创造良好条件配合教材改革；二是教师要在教师教、学生学等薄弱环节上下功夫；三是协助后进生加强知识巩固。
初中物理实训教学工作计划5
1.教学目标：
1. 知识和技能目标：
本学期需要掌握的基础知识是一些基本概念、基本规律，要求学生深刻理解和掌握应用所学物理知识解决简单的物理问题、解释一些简单的物理现象，能够操作、分析物理实验，从而提高实验水平。
通过实验操作，培养学生的实验技能、动手和动脑能力、分析和解决问题的能力，培养学生灵活运用所学知识解释一些常见物理现象的能力，使学生养成感性学习和独立思考的能力。力争跨入全街的优秀行列。
通过体育知识的学习，使学生养成科学的学习方法，树立正确的人生观、价值观和世界观，进行科学社会主义爱国主义教育、辩证唯物主义世界观，培养学生广泛的学习兴趣和特长，使学生更加健康、活泼地成长。
2. 过程和方法目标
学生在学习过程中进行科学探究，体验每一个知识建构过程，也经历情感体验的过程，使学生获得探究的经验、创新的尝试、实践的机会和发现的能力，通过参与学习，获得愉快的学习体验。
学生在学习中应发挥小组的作用，小组成员分工明确，进行一对一的相互学习，通过发现问题、调查研究、收集和处理信息、表达和交流等自主活动，发展知识、技能和情感。
3.情感态度与价值目标
依托“知识改变命运，学习成就未来”主题教育活动，通过主题教育活动，让每一位学生深刻认识到学习知识的重要性，激发学生学习积极性，开发学生学习潜能，提高学生的学习成绩。在教学过程中，学生要多亲身体验，多参与学习，感受学习的快乐。教师要正确评价学生，使学生实现自身价值，从而形成正确的价值观。在物理教学中，要让学生多体会知识来源于实践，应用于实际，体现在物理学中的辩证关系中，接受辩证唯物主义的初步教育。通过介绍我国物理成就和在社会主义建设中的成就以及物理在社会主义建设中的作用，激发民族自尊心和爱国思想感情，让学生逐渐明白为了国家富强、人民富强，自己要努力学习。
2、学生基本情况分析：
1、学生学习情况分析：
初一、初二年级共有学生39人，其中男生19人，女生20人，学生均来自本校，本班优秀学生有：
张劲松、高新伟、孙金成、张帆、张晓慧、张昭贤、张悦、楚文文等。
普通学生有：孙炯锋，孙军，韩淑珍，赵亚男，李秀华等。
学习基础较差的包括：
王永超、张立荣、王志浩、刘美婷、张莉莉等
二、二年级共有学生41人，其中男生20人，女生21人。
本班优秀学生有：温金勇、王淑萍、曹振兴、孙建琴、张青、孙雪婷
中级学员有：张宏翔、董艳、张涵、王志民、曹永才、孙晓峰、曹健等。
学习基础较差的有：李文、张东军、王永勤、张玉峰等。
二、三年级共有学生40人，其中男生19人，女生21人。
本班优秀学生有：翟晓彤、王楠楠、刘华珊、张俊英、周刚、刘国祥等。
中级学员有：曹少廷、孙家秀、赵雅倩、赵成龙、张江海、许亚萍、张宗强等。
学习基础较差的有：张永琪、李青华、赵勇、张丹丹等。
二、四年级共有学生45人，其中男生24人初中物理高效课堂计划，女生21人。
本班优秀学生有：高鑫鹏、李胜男、陈政政、张春阳、张永来、曹增辉
中级学员有：曹孟建、曹照俊、高鑫磊、张文富、李宝龙、周洋、张晓峰等。
学习基础较差的有：孙燕云、张瑶瑶、王苗苗、张志强。
1. 学生的知识基础
从新学期的学习情况看，学生学习积极性很高，学习兴趣浓厚，发展比较均衡，有较强的求知欲望，从小学的自然学习、生活知识中获得了一定的物理知识。在本学期的教学中，要充分调动学生的学习积极性，进一步培养学生的学习兴趣，使学生掌握科学有效的学习方法，理论联系实际，学以致用，加强学生从生活中获取物理知识的能力，运用物理知识解释生活中常见的物理现象。
2.学生能力发展水平：
大部分学生掌握了科学的学习方法，具备了一定的分析问题和解决问题的能力，养成了正确的学习习惯，有端正的学习态度，有较明确的学习目标。本学期的教学应采用电子化教学手段，进一步培养学生的观察实验、逻辑思维和实验操作能力，使学生能灵活运用所学的知识去解释生活中所感知到的物理现象。
3.学生的学习态度：
学生已具备了一定的学习经验和良好的学习态度，在本学期的教学中，要加强对学生的个别指导，进一步培养学生浓厚的学习兴趣，使他们勤学、学巧、乐学、学有所得。
4.学生的学习方法及习惯：
物理学是一门实验科学，在教学中要注重观察与实验，充分发挥电子教学媒体的作用，理论联系实际，注重知识的理解与应用，加强对学生的指导，使学生养成良好的学习方法和习惯，能够感性地学习知识，灵活地运用所学知识。
5.本学科优秀学生、学习困难学生名单及情况分析：
在初二年级的学生中，优秀学生约占学生总数的1/4。这些学生学习基础好，知识掌握扎实牢固，学习积极性高。在本学期的教学中，我们要进一步发挥学生的特长，理论联系实际，把物理知识联系到生活中，使学生树立学好物理的信心和决心，使学生在学习物理的道路上有一个好的开端。
优秀学员名单如下：张劲松、高新伟、孙金成、张帆、张晓慧、张昭贤、张悦、褚文文、温金勇、王淑萍、曹振兴、孙建勤、张青等。
中学生有：孙雪婷、翟晓彤、王楠楠、刘华山、张俊英、周刚、刘国祥、高鑫鹏、李胜男、陈政政、张春阳、张永来、曹增辉等。
初二年级，约有五分之一的学生学习基础差、学习目标不明确、有应付迹象，是本学期重点改造对象。这些学生分别是：孙燕云、张瑶瑶、王苗苗、张志强、张永琪、李庆华、赵勇、张丹丹
3.教材分析：
1. 本学期讲授的章节、文章和单元
本学期物理教学内容为：
1. 本学期教授的章节和文章：
本学期物理教学内容为：人民教育出版社出版的八年级物理教科书第一册的全部内容。
2、基础知识：本学期学习的基本内容包括：
本学期学习的基本内容有：声音的产生和传播、我们如何听到声音、声音的特点、噪声危害的控制、声音的用途、光的传播、光的反射、平面镜的成像、光的折射、光的色散、不可见光、透镜、生活中的透镜、凸透镜成像规律的探索、眼睛与眼镜、显微镜与望远镜、温度计、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝结、电荷、电流与电路、串联与并联、电流的强度、串并联电路中电流规律的探索等。
3.学生基本技能与能力训练的内容：
通过物理知识的学习，可以培养学生的观察能力、实验操作能力、分析问题和解决问题的能力以及灵活运用物理知识的能力，使学生掌握科学的学习方法，养成自觉学习、独立思考的习惯。
4、思想教育内容：
通过物理的学习，使学生认识到世界是物质的，物质是运动变化的，懂得物理的实践和辩证唯物主义、爱国主义精神，树立正确的人生观、世界观、价值观。
5、本学期教材的重点、难点：
本学期教材的重点是：探索凸透镜成像的规律、眼睛与眼镜、显微镜与望远镜、温度计、熔化与凝固、汽化与液化、升华与凝结、
难点包括：电荷、电流与电路、串联与并联、电流强度、探究串并联电路的电流规律。
4.教学与研究内容：
1、本学期的工作重点是：继续坚持科学发展观，加大管理力度，牢固树立质量第一、成绩优先的理念，深入开展课堂教学改革，打造我校高效课堂品牌，真正让课堂变得生动活泼，全面实施素质教育，以教学为中心，以提高课堂教学效能为重点，以提高教学质量和中考成绩为主要目标。
2.充分发挥学生学习的主观能动性和积极性，提高学习活动效率，建立和推进具有有效教学、自主互动教学双重内涵的科研项目，以学生自主学习、探究性学习、合作学习、启发式教学作为课堂教学的主要方式。
3.加强学生学习习惯教育，全面实施学习困难学生转化工程。
4.重视优生优育和特殊人才的培养。
5.教学业务学习及相关教学活动情况见附表
5.教学措施
1、教师自身建设方面：加强政治理论学习，练就教学基本功，落实课堂教学三说三不说，抓住重点环节，课上反馈，课上达标，课上反馈，分步落实。
2.学习学科教学大纲和教材，落实教学常规，改进计划、教学、备课、考核等工作，认真学习“两个规范、一个意见”。
3、在作业布置方面，要落实“三布置”和“三不布置”，作业布置要体现探索性、层次性、开放性，做好优秀学生的培养和后进生的转化工作。
4.突出教学科研重点，完善教学改革课题措施。
5、充分利用电子教学提高教育教学质量，积极学习现代教育教学理论。
6、在日常的教学实践中，及时总结，勤于反思，反思教学过程中的得与失，不断改进自己的教学方法。
7、进一步深化课堂教学改革，开创快乐教与学新境界。在教学方式方法上，要以学生为主体，面向全体学生，调动学生的积极性，激发学生的求知欲望。
8、改善人际关系，热爱每一位学生，杜绝讽刺、体罚或者变相体罚学生，建立像朋友一样的新型师生关系。
9、树立以人为本的管理理念，构建民主、平等的师生关系，在各项活动中互相尊重、紧密配合、共同成长。
10、狠抓单元通过，做好总结，了解学生情况，调整教学策略，查漏补缺。
11、在日常教学过程中，应增加学生主动学习的机会，注重培养学生的合作意识和团队精神，让小组中的每一位学生都成为学习的参与者和合作者。
12.改进对学生的评价考核方式，不再单纯以考试成绩来评价学生，而是根据学生在课堂上的表现等，实行多元化的评价。
13.促进和改进有效教学和自主学习、互助课堂。
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