“天平与量筒法”示例 有一块形状不规则的石头，为测量它的密度，需要什么设备？写出实验步骤，并表述测量结果。 分析：用天平和量筒测量密度大于水的物质的密度，可用置换法测量体积。 实验原理： 实验器材：天平（砝码）、量筒、烧杯、滴管、细绳、水、石头 实验步骤： （1）用调好的天平，测出石头的质量m； （2）在量筒中倒入适量的水，测出水的体积V （3）用细铁丝将石头绑住，放入盛有水的量筒中，（置换法）测出总体积V “天平与量筒法”示例 有一块形状不规则的蜡块，为测量它的密度，需要什么设备？写出实验步骤，并表述测量结果。 分析：用天平和量筒测量密度小于水的物质的密度，可采用沉没法测量体积。实验原理：实验器材：天平（砝码）、量筒、烧杯、滴管、细绳、水、蜡块、铁块。实验步骤：（1）用调好的天平，测出蜡块的质量m；（2）在量筒中倒入适量的水，如图A所示。用细铁丝将蜡块和铁块绑住，先将铁块浸入水中，测出水和石头的体积V。（3）再将蜡块浸入水中，如图B所示。（辅助沉没法）测出水、石头、蜡块的总体积V。实验结论：物质的密度比水小，所以浮在量筒的水中，不能直接用量筒测量体积。 例中采用的方法是辅助沉降法中的沉降器法，也可以采用针压法初中物理测密度实验，即用一根很细的针，将物体压入量筒的水中，忽略细针在水中所占的体积，然后用位移法直接测出物体的体积。
调节天平时，先把光标放在刻度的左端，然后调节使天平的横梁处于水平平衡。 请把测量数据和计算结果填入表格中。 烧杯和液体的总质量 m1/g 烧杯和剩余液体的质量 m2/g 液体体积 V/cm 液体密度/ PPT 小明家买了某种牌子的牛奶，口感比较稀，于是想用所学的知识试着测一下这种牛奶的密度。他先上网查了一下，牛奶的密度应该是1.03g/cm3，然后他找了一根粗细均匀的细木棍，在木棍表面均匀地涂上一层蜡，在木棍的一端绕上一段金属丝（不计体积），做成了一个“密度计”。小明还找了一个足够深的水容器和一把尺子。请帮小明设计一个利用这些设备测量牛奶密度的方案。 要求写出主要的测量步骤，并推导出牛奶密度的计算公式（水和牛奶充足）。 精彩PPT分析： 实验原理：漂浮条件，阿基米德原理。 实验器材：尺子，粗细均匀的细木棍，一段金属丝，烧杯，水，牛奶。 实验步骤： （1）在木棍的一端缠上一段金属丝，制成“密度计”，用尺子测出其长度L； （2）将“密度计”放入盛有水的烧杯中，使其浮在牛奶中，用尺子测出“密度计”高出牛奶表面的高度h。 精彩PPT实验结论： 由于“密度计”在水中和牛奶中都是漂浮状态。
所以“密度计”在水中和在牛奶中受到的浮力等于“密度计”的重力，“密度计”的重力不变，所以两次受到的浮力相等。即：＝L－h优秀PPT优秀PPT优秀PPT分析与解答：这是一道典型的利用浮力知识测密度的测试题。阿基米德原理的一个重要应用就是在已知浮力的情况下求体积。它的基本思想是利用弹簧测力计测出浮力，利用水的已知密度求出物体的体积，进而计算出物体的密度。实验原理：阿基米德原理实验设备：弹簧秤、烧杯和足够的水、金属块、导线。 精彩PPT 实验步骤： （1）用细铁丝绑住金属块，倒入适量 (2)用弹簧测力计测量金属块的重力G； (3)用弹簧测力计测量金属块浸入水中时所受的拉力F。 实验结论： ρ 精彩PPT 用弹簧测力计举起一个金属块，测量其重力一次；然后再将金属块提起，测量金属块在水中时弹簧测力计的拉力，因此称为双提法。 这个实验使用仪器少，操作简单，是测量物体密度的常用方法。 密度表达式的推导过程如下： 精彩PPT (北京，2005) 小东想测出液体B的密度，他只有：一个弹簧测力计，一根细铁丝，一块小石头，两个烧杯和足够的水。 小东根据这些设备设计了下面的实验步骤，但是是不完整的。 请完成小东的实验步骤： （1）用细铁丝绑住小石头，在两个烧杯中分别倒入适量的水和液体B； （3）用弹簧测力计测量小石头浸入水中时所受的拉力F； 精美PPT 上面的例子是用弹簧测力计测量不溶于水、密度大于水的固体的密度。
如果用弹簧测力计把物体举起来，再浸入未知液体中，就可以测出未知液体的密度，这就是所谓的“三举法”。这道题已经写出了实验器材和一些实验步骤，需要补充的步骤是： （2）用弹簧测力计测出小石子受到的重力G （4）用弹簧测力计测出浸入液体B中的小石子受到的拉力F。实验器材：直尺、两端开口的直玻璃管（一端绑有橡皮膜）、烧杯（无刻度）、适量水、足量牛奶、细铁丝。实验步骤： 1.在烧杯中倒入适量的水； 2、在直玻璃管中倒入适量的牛奶，让扎有橡皮膜的一端放在水平桌上，如图A所示，用尺子测量牛奶的高度3、将直玻璃管慢慢放入烧杯中的水中，观察橡皮膜的凹陷程度，直至橡皮膜呈水平状态，用尺子测量橡皮膜至水面的高度h，如图B所示。当橡皮膜水平时，牛奶对橡皮膜向下的压强等于牛奶对橡皮膜向上的压强，即p。实验器材：天平（含砝码）、尺子、烧杯（无刻度）、适量的水、足量的牛奶、细铁丝。 实验步骤：1.用调好的天平称量空烧杯的质量m2.在烧杯中倒入适量的水，用天平称量烧杯和水的总质量m，用直尺测出水面的高度h（或用细铁丝标记出水面的位置）；3.倒掉水，向烧杯中倒入牛奶，使其液面达到h（或达到细铁丝标记的位置），用天平称量烧杯和牛奶的总质量m。实验设备：天平、直尺、两个相同的烧杯（无刻度）、适量的水、足量的牛奶、滴管。
实验步骤： （1）调节天平，将两个相同的烧杯分别放在天平的左右盘上； （2）分别向两个烧杯中倒入适量的水和牛奶，直至天平再次平衡； （3）用尺子测量烧杯中水面的高度。 （2006北京）小东想估算某种油品ρ油的密度，他唯一的测量工具就是一把尺子。小东利用身边的设备设计了一个实验方案。首先找一根直的硬棒，用细铁丝将其吊在O点，使硬棒平衡在水平位置。然后在硬棒的左端C处吊上一个已知密度ρ的金属块B。再找一个重物A，吊在硬棒的右端。调节重物A的位置，使硬棒平衡在水平位置。此时，硬棒上吊着的重物的位置为E，如图所示。以下是小东测ρ油的一些实验步骤。 请按照小东的实验思路完成实验步骤。 优秀PPT优秀PPT(1)用尺子测量OE的长度Lo；(2)将金属块B浸入油中，当重物A从E处移到D处时，硬棒重新在水平位置平衡；(4)利用以上测得的物理量以及题中的已知量，计算ρ油的表达式：优秀PPT注意：1、利用杠杆平衡条件测密度利用杠杆平衡条件可以测量液体的密度，我们通常把这种测量密度的杠杆叫做“密度秤”。 优秀PPT课外小组中，小英和其他同学利用木棍、铁块、细绳等材料，制作了一个可以测液体密度的“密度秤”。
在一根木棍的重心O处系上一根细绳，将木棍吊起来。M、N为两块铁块。当M在A点，N在B点时，木棍如图所示处于平衡状态。当将M浸入水中，将N移至C点时，木棍又处于水平平衡状态。当将M浸入某种液体中，将N移至D点时，木棍又处于水平平衡状态。可知被测液体的密度为水的密度（填入：“大于”、“小于”或“等于”）。本题答案为：大于。 优质PPT 优质PPT示例 如图所示，杠杆各小格长度相等，杠杆的质量可忽略不计，O为支点。在杠杆左端悬挂物体M，在支点右侧悬挂一钩重物，杠杆处于平衡状态。 当物体M浸入水中，将钩状重物移至B点时，杠杆又达到平衡。求：物体M的密度。 本题答案： 精品PPT 精品PPT 精品PPT （06题型示例）（开放） 15、小红家有一根空心的废牙膏管，在学习了密度的知识后，想用量筒和水，测一下牙膏管的密度。请帮助她完成以下任务。 （1）写出实验步骤； （2）利用测得的物理量，写出牙膏管密度的表达式。 精品PPT （1）实验步骤： 向量筒中倒入适量的水，记录量筒的读数。 将空牙膏管卷成球状，排除空气，浸入量筒中的水中。记录量筒中水的读数为 精品PPT 精品PPT 示例 如图所示，在盛有水的量筒中放一块木块，如图A所示； 若在木块上放一块石头，木块仍浮在水面上，则与水面相对的量筒的读数为V，如图B所示；若将石头从木块上取下，放入水中，则与水面相对的量筒的读数为V，如图C所示。
求：石头的密度。 木块 木块 木块 精彩PPT（2007北京中考试题）。小红在海边捡到一块漂亮的小石头，她想测一下小石头的密度。小红用一台天平、一个烧杯、适量的水和一根细铁丝，设计了一个实验方案初中物理测密度实验，测量小石头的密度。以下是她设计的实验步骤，请完成。 （1）用调好的天平，称出小石头的质量； （2）在烧杯中倒入适量的水，用天平称出烧杯和水的总质量m，在天平的右边盘子里加上适当的砝码，移动滑动砝码，天平平衡后，总重量与滑动砝码，利用上面测得的物理量和已知量，计算出小石头密度的表达式。 精彩PPT （1）等浮力法 （2）双升力法、三升力法 （3）等体积法 （4）等质量法 （5）等压强法
