第七课：中考第一轮复习
- “力量”
我们工作室响应教育部、省教育厅及市县教育局的号召，组建了“抗击新冠病毒 举办公益网课”团队，我们团队的公益课主要针对九年级师生，八年级学生也可以观看。欢迎各位初中师生关注我们的微信公众号“”。由于时间仓促，录制的课程难免会有不足之处，欢迎大家提出宝贵的意见和建议，我们会随时改进。本次活动在春季开学第一天结束——廊坊市初中物理名师刘丽华工作室。
课程标准解读
随着教育改革的不断发展，初中物理教学目标已逐渐由立体式目标向物理核心素养目标转变。作为初中的期末考试，初中物理教学目标主要从学生的物理概念、科学探究、科学思维、科学态度四个维度进行考察。对初中物理教学目标的考察主要体现在以下几个方面：
（1）通过常见的例子或实验理解重力和弹力；
(2)认知能力的影响；
（3）用示意图描述力。能测量力的大小。
本章的难点在于理解力的概念及其作用；重力。重点讲解力的基础知识（概念、作用、三要素、示意图）；弹力、重力。复习时，学生应以课本为载体，抓住重点、难点知识，加强对相关知识的理解，做到熟练运用。
知识点汇总
视频讲解
任课教师介绍
杨亚杰是固安县骨干教师，河北省固安县第二中学优秀教师，廊坊市刘丽华初中物理名师工作室成员。
应用所学知识
测试点1：力量
1. 下列哪项关于力的表述是正确的？
A.只有当两个物体相互接触时，力才会起作用。
B. 一个物体既是施加力的物体，又是接受力的物体。
C.日常生活中的一些物体可能不会受到力的作用。
D. 不互相接触的物体就不能产生力。
2、端午节赛龙舟是我国民间的传统习俗。小丽和同学们在公园的人工湖上举行了赛龙舟比赛。促使龙舟前进的力量是（）
A. 桨 B. 湖 C. 同学 D. 龙舟
3. 下列哪个物品的重量约为1N？
A. 一枚一美元硬币 B. 两枚鸡蛋
C. 三个回形针 D. 四张实验桌
4.一名普通中学生双脚站在水平地面上，他所受到的重力接近（）
A.5N B.50N C.500N D.5000N
5、在“武力”主题的辩论中，正反两方提出了很多观点，小明将他们的观点总结成下表，你认为哪些观点是正确的？（只填序号）
测试点2：力的作用
1.下列例子中，物体在力的作用下，形状发生改变的是（ ）
A. 紧急制动
B. 用双手弯曲竹条
C. 直线运动的足球在击中球员后方向会改变。
D.骑自行车时加速
2、如图所示，乒乓球是我国的国球，也是学生最喜爱的运动项目之一。下列关于乒乓球发力和动作的表述哪些是错误的？
A.用球拍击球时，乒乓球与球拍之间的力是弹力
B.乒乓球既是受力物体，又是施力物体。
C.运动中的乒乓球撞击桌子后改变了方向，说明力可以改变物体的运动状态。
D.击打球的不同部位，会使球向不同的方向旋转，说明力的作用效果与力的大小有关。
3、实验中，图A说明力的作用效果与力的大小有关，图B说明用扳手拧紧螺钉时，握住扳手末端比握住中间所花的力要小，说明力的作用效果与力的大小有关。
测试点3：受力示意图
1、如图所示，物体对支撑面的压力示意图中正确的是（ ）
2、如图C所示，货物A随小车B匀速向右移动初中物理在线，请画出图中货物A所受力的示意图。
测试点四：弹力与重力
1.下列图像中初中物理在线，能正确反映物体所受重力与该物体质量关系的是（ ）
2、如图所示，对同一根弹簧，以相等的力进行拉伸和压缩，这个实验说明，力对弹簧的影响与（）相同
A. 大小相关 B. 方向相关
C.与作用点有关 D.与大小、方向、作用点有关
3.测力计因弹簧断裂而损坏，将断裂的小段弹簧拆下，将剩余的长段弹簧重新装上，校准零位刻度，用修理好的弹簧测力计测得的数值与原测得的数值相比较，结果是（）
A.测量值大于原始测量值 B.测量值小于原始测量值
C.与原始测量值相同 D.以上三种情况都可能发生
4. 使用弹簧测力计时不需要什么？
A、弹簧测力计必须垂直放置，不得倾斜。
B. 使用前必须将指针“校准至零位”
C、使用过程中弹簧、指针不得与外壳发生摩擦。
D.拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值
5. 如果一个物体被向上抛，下列哪个说法是正确的？
A.物体上升时移动得越来越慢，因为其受到的重力增加。
B.由于物体受到的重力增大，其下落速度越来越快。
C.物体到达最高点时处于静止状态，因为不受重力影响。
D.整个过程中物体所受重力保持不变
6. 一根 10cm 长的弹簧在受到 6N 的拉力时会伸长 3cm。如果要将弹簧拉长 5cm，则拉力必须为 。如果弹簧仅受到 4N 的拉力，则弹簧的长度为 。
7、如图所示，在水平桌上一本静止的书上垂直放置一块橡皮，当书突然向右移动时，橡皮会；如果书的表面绝对光滑，橡皮会。（以上两处空白处分别填入“向右倾斜”、“向左倾斜”或“保持静止”）
8、课外学习小组在探究弹簧的伸长量与所受拉力的关系时，实验数据如表所示。
根据实验数据，你认为：
（1）这种弹簧可用来制作测力计，其测量范围为
（2）在一定范围内，弹簧所受拉力F与伸长量△L的关系的数学表达式为：
（3）物体挂上后，弹簧的长度为25.5cm，则物体对弹簧所施加的力为。
9. 在光滑的水平表面上，有一个物体靠在墙上，如图所示。
问题：（1）物体与壁面之间有弹力吗？
（2）如果对指向左侧的物体施加水平力F，物体和墙壁之间是否存在弹力？
参考答案
测试点1：力量
1.B2.B3.B4.C5. 2 4 5 7
测试点2：力的作用
1.B2.D3.方向；行动点。
测试点3：受力示意图
测试点四：弹力与重力
1.B 2.B 3.B 4.A5.D
6.10； 12
【分析】（1）当受到6N的拉力时，弹簧伸长了3cm；那么，当它伸长1cm时，拉力就是2N。根据比例关系，当弹簧伸长5cm时，拉力F=2N×5=10N。
（2）当受到4N拉力时，弹簧的伸长量为△L=1cm×2=2cm。因此，弹簧的长度为L=L0+△L=10cm+2cm=12cm。
7. 向左倾斜；保持静止。
【解析】原来橡皮擦与书本都是静止的，当书本突然向右移动时，由于摩擦力的作用，橡皮擦的下部连同书本一起向右移动，而橡皮擦的上部由于惯性作用保持静止，所以橡皮擦向左倾斜。
8.（1）0-3 N；（2）F=0.5△L；（3）1.75。
9.（1）从图中可以看出，当物体靠在壁面上静止不动时，物体与壁面有接触，但是没有因相互压缩而发生变形，因此物体与壁面之间没有弹力。 （2）当向物体左侧施加一个水平推力F时，物体与壁面由于相互压缩而发生变形，壁面与物体之间存在弹力。
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