为进一步加强质量内涵建设，全面落实学校审计评估自查自建要求，扎实推进教育教学改革，大连东软信息学院1月9日下午在软件园校区A5-210召开教学质量工作会议。学校校长郭权、副校长沈华、副校长李迎秋出席会议。各学院院长、各系主任、分管教学和教学质量的副院长，校级教学质量监控委员会全体成员、各学院教学质量监控委员会负责人，教务处、实验实训中心、网络与信息中心相关领导、教师，教学质量管理与保障部全体成员参加会议。副校长李迎秋主持会议。
张扬部长围绕“审核评估、质量建设、教师发展”三个方面总结了2023年教学质量主要工作进展情况，介绍了2024年重点工作计划，帮助各院系进一步理清思路，提高认识，把握重点，坚持特色，增强全员质量意识和数据驱动意识，促进有效自主保障，强化质量内涵建设。
学校将对2023年度获得表彰的基层教学单位质量文化建设优秀案例获奖单位予以奖励。
李迎秋副校长在会上发言。她指出，2023年，大连东软信息学院在教学质量方面取得了诸多成绩，这离不开全校教师的努力。2024年，无论是外部的要求，还是学校内涵发展的要求，质量工作任重道远，要向更高的目标迈进，提出三点要求：一是希望各二级学院、各专业落实好。目前，大连东软信息学院质量保障体系、标准、制度、规范比较完备，要充分发挥二级学院质量保障作用，在各个教学环节切实落实文件制度，及时发现问题、改进问题、查处整改，形成质量闭环。二是教学的三个关键环节——课堂、考核、毕业设计还存在一些问题，要明确问题，勇于正视问题，解决问题，不断改进提高。 三是结合“智慧管理年”和“揭榜领跑”项目，大力推进质量管理体系建设，做好三个画像，为学院、教师、学生提供数据，助力专业建设和专业提升。会后大连东软信息学院分数线大连东软信息学院分数线，各学院要安排好节前、下学期、今年的具体工作计划，未雨绸缪，各司其职。
郭泉校长结合当前形势和学校2024年重点任务，作出总体工作指示和指导，并强调了三个重点问题：一是学生发展。要全面统筹教学运行线与教学质量线，全面统筹教学与学习，全校上下齐心协力，多条业务线共同解决学习作风、学习主动性和内驱力等方面的根源问题，提升学生学习能力，让学生有学习动力、有学习兴趣、能学会学。二是教师发展。加强教师队伍建设，重视教师培训，科学客观评价教师各方面能力，进一步提供条件和支持，激发教师教书育人的积极性和创造性，多措并举，助力教师跑出职业发展的“加速度”。三是实践特色。 大连东软信息学院将立足学校东软背景、产教融合的特色DNA，进一步凸显应用型、“IT+数字媒体+健康医疗技术”特色，进一步完善学校校企合作与实践体系，各专业要以2024年“智能管理年”为契机，加强实践资源建设，做好迭代更新，不断提升人才培养质量。
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