中小学开学延迟，让一些孩子就像“不受约束的小马”——因为班主任“遥不可及”，家长又要上班，缺少一定的约束，导致一些孩子在家学习、生活容易出现无纪律的情况。
焦虑的家长们最担心的，是孩子太“自由”、自控力差，一旦开学就会被其他同学远远甩在后面。针对家长们普遍关心的问题，本报邀请了北京特约校长、北京小学翡翠城分校校长张文峰，为家长们献计献策。
张文峰
北京特别校长
北京市翡翠城小学校长
“孩子作息不规律，处于‘无政府状态’，我们该怎么办？”“孩子沉迷电子产品不能自拔，该如何控制？”这两个问题是小学生家长最担心的焦点，也是我们对该校2205个家庭进行跟踪调查后总结出来的结果。
可以说，这个假期是对孩子的一次考验，更是对家长和老师的一次拷问，它迫使我们静下心来反思：在孩子的教育上，我们到底缺了什么？
我认为部分孩子之所以出现上述问题，根本原因就在于孩子不具备“自我教育”的能力，行为方式还没有从外在的管教转变为自我的自律。孩子只有把教育的要求变成自我要求，并付诸实践，教育的目的才算真正实现。
如何促使孩子实现“自我教育”？这是化“危机”为“机遇”最关键的四个字。在这个特殊的节日里，要实现并做好“自我教育”，家长需要特别注意以下三点：
首先，理由
无论我们是在教学生还是在教孩子，都要时刻站在孩子的角度看问题，不要把让孩子害怕当成教育的捷径。如果只是一味地让孩子循规蹈矩，用各种方式限制他们，却没有耐心向他们解释为什么要这样做，孩子很难养成良好的习惯。单靠控制和压力来教育孩子是远远不够的。家长首先要冷静下来，相信孩子，敢于给孩子时间和机会去管理自己。因为孩子身上出现的任何坏习惯，绝对不是孩子一个人的错，也不是一天两天形成的。家长首先要耐心地给孩子讲清楚道理，也可以用一些反面教材来切入。让孩子知道，好的习惯可以让人身心愉悦，坏习惯就像小白蚁，久而久之就会毁掉他们的一生。让孩子从内心深处意识到，要成为更好的自己，必须从现在开始。
其次，帮助孩子制定计划
对于自我管理能力强的孩子，家长可以大胆地放手让他们自己管理时间，自己制定作息时间安排和学习内容，不要过多干涉，因为管理的最终目的不是为了管理；对于自我管理能力弱的孩子，家长在这个时期要多加关注。帮助孩子制定一个切实可行的计划尤为重要，这是孩子改变自己的一个良好起点。这个计划要突出时间管理，白天起床、学习、运动等时间要相对固定，尽量以一整块的时间块呈现，避免太过碎片化、太过细致，让孩子难以掌控，引起焦躁不安；计划的内容也要丰富多彩，做到劳逸结合，这样可以充分尊重孩子的意见。每天可以有一个重点，多一些变化，因为孩子毕竟对新事物充满期待。周末的计划可以放手，让孩子自己做北京小学翡翠城分校，既是对孩子的奖励，也是尝试让孩子自我管理的机会。
最后，监督实施
孩子通常讲道理很有逻辑，但不管他们理解得多么透彻，如果在实际行动上不能控制自己，还不算是自我发展的人。家长也要教会孩子用计划，落实到行动上，必要时能够“逼自己”，也就是提高自我控制力和行动力。如果前面两个环节做好了，相信孩子在父母的提醒下，是可以完成计划的。在日复一日的巩固中，好的习惯会逐渐养成，孩子也会自我管理，因为毕竟不想总是听到父母没完没了的唠叨。在这个过程中物理资源网，孩子会有重复或者厌烦的时候，在这个关键时刻，家长一定要坚守底线，告诉孩子要信守承诺。家长也可以给自己制定一个计划北京小学翡翠城分校，和孩子互相鼓励、监督，这样也能激发孩子的兴趣。
只有把教育与自我教育结合起来，才能凸显教育的效果，才能让孩子成长为最好的自己。北京师范大学教育学院教授肖川说：“幸福很大程度上取决于一个人能在多大程度上成为自己”，即“能在多大程度上掌控自己的发展，也就是自主发展”。孩子作为个体生命，只有掌握了自己的命运，明确了自己的发展方向，才能让自己的生活更精彩、更充实、更幸福。希望家长们能通过自我教育，化“危机”为“机遇”，共同成长。
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