下载全文 更多同类文献 个人查重>> 智能排版>>
(如何获取全文?欢迎:购买CNKI充值卡、在线充值、在线咨询)
阅读器支持CAJ和PDF文件格式,仅支持PDF格式
【参考文献】
中国重要会议论文全文数据库
上一页 1
杨岚;初中物理课堂导入设计技巧[A];2020年课堂教学教育改革研讨会论文[C];2020
【类似文献】
中国期刊全文数据库
前 30 名
曹殿军;激发兴趣 事半功倍——以初中物理导论课设计为例[J];中学物理;2012,第12期
孔永吉;浅谈初中物理教师的课堂导入技能[J];考试周刊;2019年第32期
梅良锋;城郊初中物理课程引入现状分析[J];考试周刊;2018年第96期
孙志龙;初中物理课堂导入方法探讨[J];新课程(语文);2017年11期
陈彦庆;;初中物理课程导入策略及应用建议[J];物理之友;2016年01期
张福生;优化课堂导入方式提高初中学生物理学习兴趣[J];考试周刊;2018年第19期
陈倩;;科学导入激活初中物理课堂[J];新课程指导;2018年02期
张梅;初中物理课堂导入教学具体方法探讨[J];考试周刊;2018年第59期
陆振兰;浅谈如何做好初中物理课的导论教学[J];新课程学习(上);2012,第10期
10
张超;初中物理课堂导入方法探讨[J];中学教学参考;2015年第32期
11
曾彩霞;设计课堂导入激发学习兴趣[J];成功(教育);2008,第2期
12
杨莉;新课程标准下化学课堂引入美术的设计策略[J];文科导航(中期);2010年第12期
十三
陈洁;;优化课堂导入 提升教学效果[J];基础教育参考;2011年08期
14
王艳艳;;提升数学教师课堂导入能力[J];教育;2020年02期
15
顾红燕;数学课堂的精彩初中物理 功导入物理资源网,从有效的引入开始[J];科普童话;2020年第21期
16
王艳;万事开头难:农村初中美术导论课程设计[J];美术文献;2018年09期
17
孙小红;论初中数学课堂导入的艺术[J];数学教学通讯;2012年18期
18
查晓明;;通过课堂导入引领学生走进信息世界[J];教育;2015,50
19
薛占奥;齐格;杜浩翠;李霞;;离散数学课堂导入方法研究[J];计算机教育;2010年08期
20
刘金璐;基于微课的小学道德与法治课堂引入研究[J];科学咨询(科技管理);2020年07期
21
崔蕾;注重课堂导入优化课堂教学——以《向量的概念与表示》课堂导入为例[J];数学教学快报;2023年03期
22
王静;;小学数学课堂有效导入实践探析[J];安徽教育研究;2022年25期
23
顾英;;数学课堂导入方法的实践研究[J];考试题与研究;2020年第20期
24
刘晓莉;;初中数学课堂导入策略研究[J];中学生数理化(教与学);2020年12期
二十五
崔祥杰;浅谈初中数学课堂导入的方法与技巧[J];考试周刊;2019年09期
二十六
金晖;关注学生生活 巧设计课堂导入[J];素质教育参考;2012,第12期
二十七
刘玉荣;张继民;在导论中体验“数学很有趣”[J];学术周刊;2018年第26期
二十八
李海霞;初中课堂导入方法研究[J];考试周刊;2018年第39期
二十九
王真;小学多媒体教学视域下课堂导入方式的变革[J];教师;2018年第26期
三十
顾美玲;论汉语课堂导入方式的多元化设置[J];语文界;2017年第33期
中国重要会议论文全文数据库
前 30 名
吴华丽;化学课堂导入技能策略研究[A];2019年“区域优质教育资源整合”研讨会论文集[C];2019
廖连秋;王小宁;孙晓霞;罗小红;;数学教师课堂导入技能提升策略研究[A];“十三五”科研成果汇编(下册)[C];2017
康水清;王曼青;陈聪;;数学教师课堂导入技能提升策略研究[A];“十三五”科研成果汇编(第四卷)[C];2018
陶彬彬;小学心理健康教育进课堂的策略[A];广东教师继续教育协会教师发展论坛学术研讨会论文集(十七)[C];2023
杨美君;高中英语课堂导入策略[A];“双减”政策下课程与教学改革论文集(32)[C];2023年
唐玉娇;课堂导入在小学数学教学中的发展[A];新时代教师队伍建设与教育高质量发展研讨会论文集(二)[C];2023
杨小星;论中职学校市场营销基础课堂引入与案例教学法的优化措施[A];2022未来教育发展与创新教育研究高峰论坛论文集(V)[C];2022
田改志;初中英语课堂导入环节的有效设计[A];新时代中小学教师“教育教学与创新研究”第四届论坛论文集(三)[C];2022
王建辉;高中数学课堂导入策略研究[A];广东省教师继续教育协会第六次教学研讨会论文集(三)[C];2023
10
肖鲁燕;课堂导入在高中英语教学中的应用研究[A];广东教师继续教育协会教师发展论坛学术研讨会论文集(六)[C];2023
11
廖思敏;高中英语课堂导入有效实施研究[A];广东教师继续教育协会第六次教学研讨会论文集(V)[C];2023
12
李艳艳;论小学语文学科素养下的课堂导入[A];广东教师继续教育协会教师发展论坛学术研讨会论文集(十)[C];2023
十三
滕汉祥;农村小学数学课堂引入策略研究[A];广东省教师继续教育协会教师发展论坛学术研讨会论文集(十)[C];2023
14
马勤;小学数学课堂引入策略与研究[A];广东教师继续教育协会教师发展论坛学术研讨会论文集(十三)[C];2023
15
郑丽娜;核心素养下高职院校汉语课堂高效导入研究[A];2023首届教师教育研究学术论坛论文集[C];2023
16
邓艳丽;课堂导入法在中职英语教学中的作用研究[A];2023年教育信息化与学科建设研讨会论文集(二)[C];2023
17
郭帆;如何提升数学教师课堂导入技能[A];教学质量管理研究网络论坛-创新思维研究分论坛论文集(二)[C];2023
18
李薇薇;初中英语课堂导入重要性分析及教学方法研究[A];2021年传统文化与教育创新理论研讨会论文集[C];2021
19
吴莉;小学数学课堂导入中的问题与对策研究[A];2021年教育科学网络研讨会年会论文集(下)[C];2021
20
荆根熙;论语文课堂导入的原则与切入点[A];《“双减”政策下课程与教学改革探索》第一卷[C];2021
21
薛秋芳;初中英语教学中的课堂导入策略[A];2022教育教学现代化精准管理高峰论坛论文集(初中教育)(上)[C];2022
22
夏成军;让音乐课堂充满活力——小学音乐教学的课堂导入技巧[A];2022教育教学研究网论坛论文(上)[C];2022
23
蒋平;巧妙设计、有效引入——浅谈初中英语教学中的课堂引入[A];2021年教学改革成果交流暨专业发展策略研讨会论文(三)[C];2021
24
杨梅;立足本土特色研究导入策略提升民族地区农村小学语文课堂导入语言有效性[A];诗意教育专家指导会议论文集[C];2022
二十五
徐巧如;论英语进初中课堂的有效策略[A];连线京津——统筹推进基础教育论文集[C];2022
二十六
杨萍;初中英语课程改革下课堂导入设计与实践研究[A];《新课改教育理论研究》第13卷[C];2021
二十七
胡梦茹;双减背景下小学数学课堂导入策略初探[A];教育理论研究与实践网络研讨会论文集(三)[C];2022
二十八
李慧英;论核心素养在初中英语课堂导入的价值[A];2020年教育信息化与教育技术创新年会论文集(三)[C];2020
二十九
赵桂荣;小学美术课课堂导入的重要性与方法[A];2021年华南地区教育信息化研究经验交流会论文集(三)[C];2021
三十
崔开吉;巧妙设计、有效引入——浅谈中职英语教学中的课堂引入方法[A];2020年课程教学与管理云论坛(贵阳分会)论文集[C];2020
中国博士学位论文全文数据库
上一页 2
陈红军;初中物理教师ST-PCK模型的构建及现状研究[D];东北师范大学;
王长江;;初中物理“思维型”课堂教学及对学生创新素质的影响研究[D];陕西师范大学;
中国硕士学位论文全文数据库
前 30 名
张成林;;激发兴趣 事半功倍——以初中物理导论课设计为例[D];湖南工学院;
方明;;初中开设音乐课的探讨[D];湖南师范大学;
张夏爽;激发兴趣 事半功倍——以初中物理导论课设计为例[D];河南大学;
陈悦;基于课堂观察的适合当前农村初中生物课堂导入方法研究[D];广州大学;
侯秋燕;激发兴趣 事半功倍——以初中物理导论课设计为例[D];东北师范大学;
胡宇;;基于核心素养的高中化学课程导入策略研究[D];绍兴文理学院;
王璐瑶;激发兴趣 事半功倍——以初中物理导论课设计为例[D];华中师范大学;
徐松;初中生物课导入环节优化研究[D];东华理工大学;
王卓妮;激发兴趣 事半功倍——以初中物理导论课设计为例[D];喀什大学;
10
向苗苗;;高中思政课程导入存在的问题及优化对策研究[D];华中师范大学;
11
王悦;激发兴趣 事半功倍——以初中物理导论课设计为例[D];河北师范大学;
12
任宣宇;;初中语文“小教师”课堂导入法的探索与实践[D];鲁东大学;
十三
徐丽懿;激发兴趣 事半功倍——以初中物理导论课设计为例[D];扬州大学;
14
李瑞曦;;高中数学精品课程引入的特征分析[D];山西师范大学;
15
刘洪新;激发兴趣 事半功倍——以初中物理导论课设计为例[D];内蒙古师范大学;
16
黄亚蕾;对外汉语新手与资深教师课堂导入的比较实证研究[D];云南大学;
17
李博文;激发兴趣 事半功倍——以初中物理导论课设计为例[D];延边大学;
18
孙巧燕;;初中开设英语课程研究[D];赣南师范学院;
19
马金懿;激发兴趣 事半功倍——以初中物理导论课设计为例[D];华中师范大学;
20
胡晓红;;初中数学课堂高效导入研究[D];华中师范大学;
21
王静;激发兴趣 事半功倍——以初中物理导论课设计为例[D];华中师范大学;
22
李勤梅;;地理课堂导论教学效果评价与实证研究[D];海南师范大学;
23
郑猛;激发兴趣 事半功倍——以初中物理导论课设计为例[D];华中师范大学;
24
罗东宝;;初中物理概念教学导入方法研究[D];云南师范大学;
二十五
张文静;激发兴趣 事半功倍——以初中物理导论课设计为例[D];四川师范大学;
二十六
蔡文姬;高中生物课堂导入环节优化研究[D];西北师范大学;
二十七
闫思琪;激发兴趣 事半功倍——以初中物理导论课设计为例[D];洛阳师范学院;
二十八
宋丽英;;核心素养下高中历史课程引入研究[D];河北师范大学;
二十九
曲国庆;激发兴趣 事半功倍——以初中物理导论课设计为例[D];哈尔滨师范大学;
三十
周楠;;高中英语阅读课堂导入活动研究[D];重庆师范大学;
中国主要报纸全文数据库
前 20
曹建霞,江西省九江市八里湖新区兴城学校教师;指导与实践相结合,提高质量和效益[N];语言文字报;2023
本报记者韩诗文;在研究课中探寻核心素养的落地路径[N];中国教师报;2019
侯成东;山东省滕州市东沙河街道六合学校;基于教学与评价一致性背景下初中物理高阶思维培养研究[N];科学导刊;2023
余俊华,辽宁省沈阳市博才初级中学;新课标背景下初中物理项目式学习模式研究[N];山西科技报;2024
陈继军;山东省济宁市任城区汤口中学;创客教育融入初中物理课堂教学的研究[N];科学导刊;2022
杨世祥;湖北省利川市元宝乡初级中学;“双减”视域下初中物理教学质量与效率提升策略研究[N];科学导刊;2023
邰鲁莲,江苏省苏州市第一初级中学;基于物理概念培养的初中物理教学设计研究[N];科学导刊;2023
孙淑燕,山西省长治市火炬中学;初中物理语言浅析[N];发展导报;2018
刘晓,陕西省西安市长清未央湖学校;初中物理实验生活化教学的实践研究[N];科学导刊;2022
10
江苏省苏州工业园区外国语学校王书超、王彬彬;“双减”教育背景下初中物理作业设计探析[N];科学导刊;2023
11
宋林琪 山东省临沭县第二初级中学; 初中物理实验教学中创新思维能力的培养[N]; 山西科技报; 2023
12
孙颖、程静、魏亚萍、王嘉悦、记者程辉、王燕、康乔娜; 有人高兴,有人担忧[N]; 西安日报; 2021
十三
卢苏妮,贵州省凯里市第十六中学;探究式教学模式在初中物理力学教学中的应用研究[N];科学导刊;2022
14
尹战辉 河北省 ...
15
本报通讯员 李明;《燃烧自己初中物理 功导入,照亮别人》[N];《四平日报》;2019
16
杨德忠 贵州省榕江县第五初级中学; 初中物理小制作活动的实践研究[N]; 科学导刊; 2022
17
黄同芳 山东省临沭县第一初级中学;初中物理趣味化教学策略探析[N];山西科技报;2024
18
史青梅;山东省邹城市中心店中学;基于微课构建初中数学智慧课堂[N];科学导报;2023
19
记者杨军、通讯员宁华元;我市胜利二中教师荣获国家精品课程竞赛一等奖[N];东营日报;2009
20
本报记者付旺润;梁立时:让知识更有生命力[N];广东科技报;2008