教科版五上第一单元第55课《认识棱镜》教学设计课题认识棱镜单元一学科科学年级五学习目标1.棱镜可以改变光的传播方向。2.棱镜是借助光的折射定理控制光的传播线路的光学器件。3.太阳光包含不同颜色的光。4.能通过实验发觉各类色光在不同介质中发生折射的程度不一样。5.在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的心态。6.意识到人类的好奇心和社会的需求是科学发展的动力。重点通过实验发觉白光可以折射出各类不同颜色的光。难点理解白光是由不同的色光组成的。教学过程教学环节班主任活动中学生活动设计意图导出新课出示棱镜和彩虹的图片。光由空气斜射入玻璃等其他透明物体时也能发生折射吗?光由空气斜射入水底时，光的路线发生的变化光折射入水中的光的颜色，叫作光的折射现象。光不但由空气斜射入水底时会发生折射，并且由空气斜射入玻璃等其他透明物体时也会发生折射。雪后的彩虹就是最常见的光的折射现象。推论：光由空气斜射入玻璃等其他透明物体也会发生折射。中学生推测，交流回答问题。借助彩虹的现象迸发中学生的学习兴趣。讲授新课探求：观看《光的颜色》视频资料。观察白光通过三棱镜后发生的变化。1.通过三棱镜的白光。实验目的:通过制造彩虹，了解白光具有色散现象。实验材料:手探照灯、三棱镜、白纸。实验步骤:(1)关掉寝室中所有的灯光折射入水中的光的颜色，拉上布帘。(2)将三棱镜的一面对准白光(强光)，让光线射入。(3)调整角度，观察白光通过三棱镜后发生的变化。实验现象:白光通过三棱镜后弄成了七种颜色的光。实验剖析:白光是复色光，由红、橙、黄、绿、蓝、靛(diàn)、紫七种学生分组进行实验探究。旨在借助三棱镜认识光的折射，认识光的色散现象，从而了解彩虹产生的诱因。
