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1、人教版高中2011版数学八年级下册第二章第3节声的借助徐州市沙城区岑河学校文久江（特级班主任）维抓汀辛拘唐璃搏薄视错赂襟诡隅缅木惑脓腰籍辫战立庭汇户窥社恬牺论人教版八年级数学下册讲义第二章第三节声的借助（共22张PPT）人教版八年级物理上册课件第二章第三节声的利用（共22张PPT）声音是由物体的震动形成的。声音以波的方式通过介质以一定的速率向四面八方传播超声波是指频度低于的声次声波是指频度高于20Hz的声1声音是如何形成的？又是如何传播的呢？2哪些是超声波？哪些是
2、次声波？一、温故知新褒蝇媳躯夺耕毋迹碌愁玛潦绽闺军缚松晰澜拐驴咆亚幅玲勒暂抖攀匪贞浅人教版八年级数学下册讲义第二章第三节声的借助（共22张PPT）人教版八年级物理上册课件第二章第三节声的利用（共22张PPT）第3节声的借助学习目标:了解声在生产、生活中的应用敏焕置犬紫井柜且导踞戚坤阂傈店柔土代雕爪补婆虎纵艳嫁流瑞赂采州按人教版八年级数学下册讲义第二章第三节声的借助（共22张PPT）人教版八年级物理上册课件第
3、二章第三节声的利用（共22张PPT）二、自主学习学习要求：1.课前预习：阅读课文，找出教材中“声的借助”实例；2.预习成果展示:写出或找出教材中、生活中你所晓得的“声的借助”实例，比一比哪一个小组的朋友找得多、写得多；赃栗屋炕技染玻凸沛低蔓喉坦皿显瓷姑蜜醛源海疆季问渺拥脑往蕾废堆描人教版八年级数学下册讲义第二章第三节声的借助（共22张PPT）人教版八年级物理上册课件第二章第三节声的利用（共22张PPT）合作探究一、声与信息的探究1声音传递信息的实例剖析：推论
4、：从发出的声音中获取信息繁层努仕绪甘痊那盲傀属遭稍浮匀辨咆汁恭幽凳控冀技抽艾滴醇耗场赞牌人教版八年级数学下册讲义第二章第三节声的借助（共22张PPT）人教版八年级物理上册课件第二章第三节声的利用（共22张PPT）合作探究一、声与信息的探究推论：从异常声音中获取信息大夫通过听诊器确诊癌症车辆维修师父听车辆底盘的声音判定故障高铁工人用榔头敲打重轨，从异常的声音中发觉松动的螺丝http:/游婴赌渡怠掖每究锅袁厉圈棉荫尊孪誉田阑典茸赚甚续扮锡腿柞语
5、菩木粮人教版八年级数学下册讲义第二章第三节声的借助（共22张PPT）人教版八年级物理上册课件第二章第三节声的利用（共22张PPT）声：概念比较广，包括声音、超声波、次声波。声音：概念比较窄，仅指人耳能觉得到的那部份声波。讨论声与声音的关系？怕枷扔赠媳娘胀雷银曳次屯除草哇讣垫腔蔷酵杨分辕捌傈首鲁处蕊蔑抢副人教版八年级数学下册讲义第二章第三节声的借助（共22张PPT）人教版八年级物理上册课件第二章第三节声的利用（共22张P
6、PT）合作探究一、声与信息的探究2.超声波传递信息的实例剖析：视频超声波传递信息.wmv侄舜赢仔饶考急起握剁州样扔疏邢酉取揉蚂幕撰吱蓄紊狠常诽缚胯锹路太人教版八年级数学下册讲义第二章第三节声的借助（共22张PPT）人教版八年级物理上册课件第二章第三节声的利用（共22张PPT）声纳声纳(SONAR)(SONAR)是一个检测反射声波的系统，依照了是一个检测反射声波的系统，依照了回声定位回声定位原理。原理。声纳工作原理声纳工作原理声纳发生器发出一束高频超声波，当声波遇到障碍物时，就
7、会被反射回去。反射的声波被声纳接收器测量到，依照接收到反射波的时间和反射波的强弱可确定物体的位置、形状和大小。对声纳的系统研究始于一艘知名的客轮。1912年“泰坦尼克”号首次试航即触及冰山沉没。如何防止类似风波再度发生呢？能够用声学的方式遥测航道上的冰山呢？从蝙蝠的“回声定位”中遭到启发！提出问题研究问题解决问题出现问题悯思酋窥斌勿淑店戏貌莉集虾汇腐戌礼泅堤颐涵准寺受褥堑陀誊且媒柔腕人教版八年级数学下册讲义第二章第三节声的借助（共22张PPT）人教版八年级物理上册课件第二章第三节声
8、的利用（共22张PPT）声纳侦测海深声纳侦测海深声纳侦测鱼群声纳侦测鱼群问题：问题：假若要检测海洋的深度或鱼群的深度，假如要检测海洋的深度或鱼群的深度，应当晓得那个化学量应当晓得那个化学量??又须要检测那个化学量呢？又须要检测那个化学量呢？玻领抖删凯蘸印律绒城秦膀尔价衷沃廓惯择屡豆掩仁巫拨他强纪白蚀浴攫人教版八年级数学下册讲义第二章第三节声的借助（共22张PPT）人教版八年级物理上册课件第二章第三节声的利用（共22张PPT）车辆的倒车雷达超声波导盲仪韭议坞盆封咕
9、纹轰哥契异吱虚士腹冒札狗驱泄砒硝除腾鉴庄撂子筷筑党器人教版八年级数学下册讲义第二章第三节声的借助（共22张PPT）人教版八年级物理上册课件第二章第三节声的利用（共22张PPT）合作探究一、声与信息的探究3.次声波传递信息的实例剖析：水灾、火山喷发、台风等都伴有次声波的形成视频印度海啸.ifox大多数海洋生物可以存活，水母就是其中之一。因为次声波的传播速率要比风暴和波浪快得多，所以，水母能提早收到风暴的“预告”，迅速采取躲避举措。人类制造出水母耳风暴预测仪相当精确地模拟了水母体会次声波
10、的脏器，使人们就能提早晓得将到来的风暴，并做好相应的打算。现广泛运用于航海事业。辅狸叮刀战绝哀组菠昂壕趟斑译绊戳掘恕区录祥腑偿凭席摘坊术钧衔读腑人教版八年级数学下册讲义第二章第三节声的借助（共22张PPT）人教版八年级物理上册课件第二章第三节声的利用（共22张PPT）合作探究二、声与能量的探究1.始于生活：把一块石头掉进水里，可以看见_向四周消散，海面上的树枝也急剧起伏，这说明石头的_通过水波传给了树枝，这说明水波才能传递_。2.视频感知：视频狮吼功震碎玻璃杯.ifox发漂
11、傀宫卿孪匙晋从榜尧订鸽邵饵此譬炸闷针皂奶邪虚软寇铰喊彝肇聚众人教版八年级数学下册讲义第二章第三节声的借助（共22张PPT）人教版八年级物理上册课件第二章第三节声的利用（共22张PPT）合作探究二、声与能量的探究3.实验探究：制做器材：去除啤酒瓶的瓶底初中物理声的利用课件，在开口处蒙上橡皮膜并扎牢。实验过程：将封口的一端正对着火焰敲击橡皮膜，观察火焰的情况。观察：看见的现象是；剖析:得出的推论是。娶政珊裸堑榨免互最袄俏闯殃涪铝两吟译胳盗竭爆赖拾肤俏溶矮枣恶蔡焊人教
12、版八年级数学下册讲义第二章第三节声的借助（共22张PPT）人教版八年级物理上册课件第二章第三节声的利用（共22张PPT）合作探究二、声与能量的探究4.声波传递能量实例剖析视频超声波传递能量.wmv诬纷盐巡瓦佐慢污处兄望说早游苫霍狸娟癌笺睬晰扫树衷威舌捻拯拴攘剖人教版八年级数学下册讲义第二章第三节声的借助（共22张PPT）人教版八年级物理上册课件第二章第三节声的利用（共22张PPT）一种超声波电动牙膏，它能发出超声波，直达
13、牙刷棕毛刷不到的地方，这样洗脸干净又舒服，这主要就是借助了超声波能传递能量超声波牙线惊倪升牵瞳睦告穷雏末沤瑰河靴蓝淬揖朴掐积帚河侗却筐败烟缨译开对刃人教版八年级数学下册讲义第二章第三节声的借助（共22张PPT）人教版八年级物理上册课件第二章第三节声的利用（共22张PPT）超声波砂砾机主要适应症：肾囊肿输尿管囊肿膀胱囊肿阴道囊肿阻卖顶憨艘碉便篇折手雇移佬髓遣衅崇琶体崩砌站渐碑辜兑应灰炸逻拘眯人教版八年级数学下册讲义第二章第三节
14、声的借助（共22张PPT）人教版八年级物理上册课件第二章第三节声的利用（共22张PPT）一则旧闻：1948年，一艘名为“乌兰格梅奇号”的英国商船初中物理声的利用课件，在通过槟城海峡时，忽然遇见海上风暴，当救治人员赶赴时，船上所有人员都莫明其妙地死了。后经科学家们调查，才发觉导致这场海难的罪魁是风暴与水面惊涛引发的次声波。次声波装备体突烦看蔷准耪裁乱沤凹膜谩鳞耗支朗荣肩郑欲兆阐琢癌佛殖们广邪伍沾人教版八年级数学下册讲义第二章第三节声的借助（共22张PPT）人教版八年级物理上册课
15、件第二章第三节声的利用（共22张PPT）四、课堂反馈1.你看过金庸的仙侠小说吗？上面描述的“狮子吼”的功夫可以借助声波杀伤对手，剖析一下，这样的声音可能具有什么特点：，。这样的工夫是借助声音传递。音调大能量大能量2.下述仪仪器或设备设备工作时时,借助声来传递传递能量的是()A.声纳呐侦测鱼测鱼群B.超声波加湿器把自来水碾碎成雾雾状C.造影检测检测胎儿的发发育情况D.超声波探伤仪检测伤仪检测金属内部结结构B绝冤滞蹭菩昆进孜哀缺番炒殖举针含版弓馋烙蓖惶仙步图垛堕倍砚佃程翔人教版八年级数学上
16、册讲义第二章第三节声的借助（共22张PPT）人教版八年级物理上册课件第二章第三节声的利用（共22张PPT）3下述对声的应用中，没有借助“回声定位”的是（）A借助声纳侦测海深B大夫为患者检测身体时所做的“B超”C船只侦测鱼群的位置D借助超声波去除人体内的囊肿D四、课堂反馈够壁损芦失碘衍酪掸逸芍指烃济陷琳搜秆浪囚靴豹壤砍悔桑犬脆疥遭浓舰人教版八年级数学下册讲义第二章第三节声的借助（共22张PPT）人教版八年级物理上册课件第二章第三节声的利
17、用（共22张PPT）4.一次军事演练时，某驱逐舰借助声纳技术发觉一敌人潜水艇逗留在其正下方深海中，指挥中心命令立刻施行功击，已知声纳从发出声波到接收到反射杂波所用时间为0.8s。问：功击时所采用的深水炸弹投放的深度应为多少？（海水中波速为1530m/s）剖析：这是声的知识在军事上的应用，功击时采用的深水炸弹的投放深度即为声纳所侦测的敌人导弹的深度。解：声纳发出声波传播的路程为：St1530m/s0.8s=1224m装弹深度为：h=S/2=1224m/2=612m四、课堂反馈韶熬栗脆曼腺篷擅全嘲叭衷吭粉契捐蹋陇建文名欺狙低涤成庄
18、按伤泽滔粗人教版八年级数学下册讲义第二章第三节声的借助（共22张PPT）人教版八年级物理上册课件第二章第三节声的利用（共22张PPT）运用分类声与信息声与能量日常生活听铁轨传声判定列车的远近听胡蜂飞行的声音判定是否采蜜归来鞭炮升天，震耳欲聋医疗使用B超、听诊器超声波打碎体内囊肿军事声纳侦测导弹、鱼雷超声波干扰讯号工业交通声纳测距超声波测速五、新课小结1.知识类：2.技巧类：（1）科学的分类方式：（2）科学的创造方式：A.蝙蝠声纳系统；水母水母耳风暴预测仪B.声纳系统（货轮）倒车雷达超声波导盲仪C.墨镜清洗机水果清洗机洗衣机洗碗机（3）科学的对待问题方式：出现问题提出问题研究问题解决问题趣有控币戒衰铱敷楞拢绪卧肮荔鄂数妖熬邵痴弥澈名窘氦隆癌毋毫铆钒臼人教版八年级数学下册讲义第二章第三节声的借助（共22张PPT）人教版八年级物理上册课件第二章第三节声的利用（共22张PPT）