1、匀速直线运动是一个理想模型，现实生活中很难找到例子。 现有的一些教学设备只能使物体近似匀速直线运动。 如果测量准确的话初中物理匀速直线运动，就会误导学生。 为了提高学生的学习兴趣，选取了《龟兔赛跑》这个故事，通过假设移动的兔子和乌龟匀速直线运动来引入课题。 学生明白匀速直线运动的距离-时间图像是一条过原点的倾斜直线后，将实际物体的距离-时间图像与它进行比较，提出实际物体的运动不可能是匀速直线运动并且只能选择一段时间。 或进行研究旅行。
2、画点法绘制匀速直线运动物体的距离-时间图像是本课的重点。 如果从活动卡上的纸带处理开始，由于测量需要时间，而活动卡上的表格设计使用距离s/10-2米，有些学生会出现测量和填写错误，这会导致时间延误。 引导学生分三个层次布置图画：A.画图前用ppt进行图解说明，让学生清楚地了解画图步骤； B.直接给出实验数据，学生按照步骤在方格纸上画图，自行练习、练习； C.根据学生画图中的问题进行点评和指正，使教学时间控制在十分钟以内。
3、教师引导学生获得匀速直线运动的距离-时间图像，学会观察图像，然后讨论几个问题，分组研究感兴趣的问题，最后得出结论。 通过教师演示——学生的初步体验——学生进一步学习这些步骤，可以提高学生分析物理图像的能力，加深对知识点的理解。
4. 得到匀速直线运动距离-时间图像后，立即与比例函数图像进行类比，让学生明白匀速直线运动距离与时间成正比，并学会从图像。 讲完距离-时间图像及其物理意义后，立即安排学生做练习。 向学生介绍乌龟和兔子的距离时间图像作为扩展练习。 学生刚刚学到的知识可以及时运用到新的情境中。 有利于学生进一步理解和巩固概念。 同时初中物理匀速直线运动，通过学生的练习和解答。 及时反馈信息物理资源网，揭露学习中的错误，及时提供帮助和纠正。 确保“双基”，培养能力，提高教学效果。
