化学组集体备课材料化学组集体备课材料化学组集体备课材料《电场、电场硬度》教案（定稿）《电场、电场硬度》教案（定稿）《电场、电场硬度》教案（定稿）广德中学数学组广德中学数学组广德中学数学组一、知识目标一、知识目标一、知识目标晓得电荷间的互相作用是通过电场发生的，晓得电场是客观存在的一种特殊物晓得电荷间的互相作用是通过电场发生的，晓得电场是客观存在的一种特殊物晓得电荷间的互相作用是通过电场发生的，晓得电场是客观存在的一种特殊物质形态。质形态。质形态。理解电场硬度的概念及其定义，会按照电场硬度的定义进行有关的估算，晓得理解电场硬度的概念及其定义，会按照电场硬度的定义进行有关的估算，晓得理解电场硬度的概念及其定义，会按照电场硬度的定义进行有关的估算，晓得电场硬度是矢量，晓得电场硬度的方向是如何规定的。电场硬度是矢量，晓得电场硬度的方向是如何规定的。电场硬度是矢量，晓得电场硬度的方向是如何规定的。能依据库仑定理和电场硬度定义推论点电荷电场硬度的估算式，并能用此公式能依据库仑定理和电场硬度定义推论点电荷电场硬度的估算式，并能用此公式能依据库仑定理和电场硬度定义推论点电荷电场硬度的估算式，并能用此公式进行有关的估算。
进行有关的估算。进行有关的估算。二、能力目标二、能力目标二、能力目标培养中学生剖析、总结、语言抒发的能力。培养中学生剖析、总结、语言抒发的能力。培养中学生剖析、总结、语言抒发的能力。电场硬度。电场硬度。电场硬度。电场硬度概念的构建。电场硬度概念的构建。电场硬度概念的构建。类比剖析法、问题解决法、实验剖析法。类比剖析法、问题解决法、实验剖析法。类比剖析法、问题解决法、实验剖析法。[引入引入引入] 接触力是通过接触使物体间有互相作用而形成的，这么非接触力又是通过哪些接触力是通过接触使物体间有互相作用而形成的，这么非接触力又是通过哪些接触力是通过接触使物体间有互相作用而形成的，这么非接触力又是通过哪些形成的呢？本节我们来阐述这个问题。形成的呢？本节我们来阐述这个问题。形成的呢？本节我们来阐述这个问题。一、新课教学一、新课教学一、新课教学电场电场电场[类比磁力引入类比磁力引入类比磁力引入] ] 电荷间的互相作用是通过一种场发生的，叫电场。电荷间的互相作用是通过一种场发生的，叫电场。电荷间的互相作用是通过一种场发生的，叫电场。[中学生活动中学生活动中学生活动] ] 阅读课本相关内容，了解电场性质。阅读课本相关内容物理电场强度教案，了解电场性质。
阅读课本相关内容，了解电场性质。电场在哪里存在？电场在哪里存在？电场在哪里存在？电场能看得见吗？利用显微镜可以吗？电场能看得见吗？利用显微镜可以吗？电场能看得见吗？利用显微镜可以吗？电场的基本性质是哪些？电场的基本性质是哪些？电场的基本性质是哪些？[班主任总结作答班主任总结作答班主任总结作答] 在电荷周围存在电场。在电荷周围存在电场。在电荷周围存在电场。电场是客观存在的一种特殊物质形态，是不可以通过仪器观察到的。电场是客观存在的一种特殊物质形态，是不可以通过仪器观察到的。电场是客观存在的一种特殊物质形态，是不可以通过仪器观察到的。电场的性质是对装入其中的电荷有力的作用，这些力称作电场力电场的性质是对装入其中的电荷有力的作用，这些力称作电场力电场的性质是对装入其中的电荷有力的作用，这些力称作电场力[CAI[CAI[CAI教案展示教案展示教案展示] 电场硬度电场硬度电场硬度[方式介绍方式介绍方式介绍] 由于电场的基本性质是对装入其中的电荷有力的作用，所以必须在电场中倒入电荷由于电场的基本性质是对装入其中的电荷有力的作用，所以必须在电场中倒入电荷由于电场的基本性质是对装入其中的电荷有力的作用，所以必须在电场中倒入电荷才会研究电场。
能够研究电场。能够研究电场。[提出问题提出问题提出问题] 对装入电场的电荷有哪些要求吗？为何？对装入电场的电荷有哪些要求吗？为何？对装入电场的电荷有哪些要求吗？为何？[推论推论推论] [深入思索深入思索深入思索] 电场强弱不一样该怎么表示呢？电场强弱不一样该怎么表示呢？电场强弱不一样该怎么表示呢？[中学生提出猜测，共同讨论方案的可行性中学生提出猜测，共同讨论方案的可行性中学生提出猜测，共同讨论方案的可行性] [引入定义引入定义引入定义] 装入电场中某点的电荷所受的电场力装入电场中某点的电荷所受的电场力装入电场中某点的电荷所受的电场力FF的比值，称作该点的电场的比值，称作该点的电场的比值，称作该点的电场硬度，简称场强，用硬度，简称场强，用硬度，简称场强，用EE表示。表示。表示。表达式：表达式：表达式：单位：单位：单位：1N/C = 1V/m 1N/C = 1V/m 1N/C = 1V/m 化学意义：反映电场性质（强弱）的化学量，场强悍电场强；场强小电场弱。化学意义：反映电场性质（强弱）的化学量，场强悍电场强；场强小电场弱。化学意义：反映电场性质（强弱）的化学量，场强悍电场强；场强小电场弱。
矢量性：数学学中规定：电场中某点正电荷受力的方向就是该点的场强方向。矢量性：数学学中规定：电场中某点正电荷受力的方向就是该点的场强方向。矢量性：数学学中规定：电场中某点正电荷受力的方向就是该点的场强方向。[深入探究深入探究深入探究] 某点的场强同试探电荷有关吗？该点的场强由哪些决定？某点的场强同试探电荷有关吗？该点的场强由哪些决定？某点的场强同试探电荷有关吗？该点的场强由哪些决定？某一点的场强当不放试探电荷时将变为零的观点是否正确？某一点的场强当不放试探电荷时将变为零的观点是否正确？某一点的场强当不放试探电荷时将变为零的观点是否正确？[实例剖析实例剖析实例剖析] 剖析如图剖析如图剖析如图AAB 两点的场强是否相同课堂反馈两点的场强是否相同课堂反馈两点的场强是否相同课堂反馈点电荷的场强、电场的叠加点电荷的场强、电场的叠加点电荷的场强、电场的叠加[中学生活动中学生活动中学生活动] 由库仑定理和场强公式推论点电荷的场强公式。由库仑定理和场强公式推论点电荷的场强公式。由库仑定理和场强公式推论点电荷的场强公式。受力为受力为受力为F = kQq/rF = kQq/rF = kQq/r22按照电场硬度定义：按照电场硬度定义：按照电场硬度定义：E = F/q = kQ/rE = F/q = kQ/rE = F/q = kQ/r公式中各化学量及对应的字母：公式中各化学量及对应的字母：公式中各化学量及对应的字母：EEE电荷形成的场强电荷形成的场强电荷形成的场强N/C kkk静电力恒量静电力恒量静电力恒量形成电场的电荷形成电场的电荷形成电场的电荷C rrr电场中某点到电场中某点到电场中某点到QQ的距离的距离的距离m 场强方向：场强方向：场强方向：假如假如假如QQ是正电荷，是正电荷，是正电荷，EE的方向就是顺着的方向就是顺着的方向就是顺着的连线并背离的连线并背离的连线并背离假如假如假如是负电荷，是负电荷，是负电荷，EE的方向就是顺着的方向就是顺着的方向就是顺着PQPQPQ的连线并指向的连线并指向的连线并指向二、课堂小结二、课堂小结二、课堂小结三、课堂反馈三、课堂反馈三、课堂反馈下述说法中正确的是下述说法中正确的是下述说法中正确的是AAA、在非匀强电场中，各点的场强大小必将不等、在非匀强电场中，各点的场强大小必将不等、在非匀强电场中，各点的场强大小必将不等BBB、电场硬度是反映电场的力的性质的数学量、电场硬度是反映电场的力的性质的数学量、电场硬度是反映电场的力的性质的数学量CCC、电场硬度是矢量，它的方向就是电荷在该点的受力方向、电场硬度是矢量，它的方向就是电荷在该点的受力方向、电场硬度是矢量，它的方向就是电荷在该点的受力方向如图所示，在正电荷如图所示，在正电荷如图所示物理电场强度教案，在正电荷的电场中距的电场中距的电场中距点放一个很小的点电荷点放一个很小的点电荷点放一个很小的点电荷q，测得，测得，测得遭到的电场力为遭到的电场力为遭到的电场力为FF点的电场硬度为点的电场硬度为点的电场硬度为、E = kQ/rE = kQ/rE = kQ/r22、E = kq/rE = kq/rE = kq/r22在电场中的某点装入电荷量为在电场中的某点装入电荷量为在电场中的某点装入电荷量为5.05.05.0101010-9-9-9CC的点电荷，遭到的电场力为的点电荷，遭到的电场力为的点电荷，遭到的电场力为3.03.03.0101010-4-4-4NNN。这一点的场强是多大？假如改用电荷量为。这一点的场强是多大？假如改用电荷量为。这一点的场强是多大？假如改用电荷量为6.06.06.0101010
