第一章机械运动第4节检测平均速率目录知识梳理01课堂演习02课堂检查03课程要求1。正确地使用停表、刻度尺检测时间、距离2。通过实验检测物体的运动速率探究实验检测物体运动的平均速率课时重点1。会使用停表和刻度尺检测物体的平均速率2。把握实验操作,学会数据记录,并能剖析实验数据得出推论课时难点把握实验操作，学会数据记录，并能剖析实验数据得出推论知识梳理做变速直线运动的物体在不同的时间内，其平均速率的值是的，估算平均速率时，可用公式_____，其中s表示，t表示。知识点检测平均速率不同物体在时间t内通过的路程物体通过路程s所用的时间课堂演习【典例】在如图1-4-1所示的斜面上检测货车运动的平均速率。让货车从斜面上的A点由静止开始下降，分别测出货车抵达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速率。知识点1机械运动（1）图中AB段的路程sAB=，假如测得时间tAB=1。6s，则AB段的平均速率vAB=/s。
（2）在检测货车抵达B点的时间时，假若货车过了B点才停止计时，则测出的AB段的平均速率vAB会偏_____（填“大”或“小”）。（3）为了检测货车运动过程中下半程的平均速率，某同事让货车从B点由静止释放，测出货车抵达C点的时间，因而估算出面包车运动过程中下半程的平均速率。他的做法正确吗？，理由是：_____。40。0025小不正确由于所测时间不是运动过程中下半程的时间（或货车从A点到C点的过程中通过B点时的速度不为0；货车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间）【变式拓展】某化学兴趣小组借助带有刻度尺的斜面、小车和秒表进行“测量货车运动的平均速率”的实验。如图1-4-2所示，图中显示的是检测过程中的货车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。
（1）请你按照图1-4-2所示信息填写下表：（2）剖析表中的数据，货车全程是做匀速直线运动吗？为何？始末位置甲到乙乙到丙甲到丙路程s/cm26时间t/s4平均速率v/(m·s-1)156490261316不是。由于在整个过程中，货车的速率是变化的初二物理测量平均速度课件初二物理测量平均速度课件，所以货车全程不是做匀速直线运动。思路点拨：这是一类间接检测型实验，朋友们可根据这样的次序思索：首先晓得实验原理，进而推出须要测什么数学量，从而推出分别用哪些检测器材，最后思索设计如何的实验步骤，如何进行数据处理等，非常要注意一些关键步骤。课堂检查限时总分1。（4分）如图1-4-3所示记录了甲、乙两辆车辆在平直道路上行驶时，在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况，说法错误的是（)A．前20s内甲车运动的路程小于乙车运动的路程B．后半程甲车的平均速率大于乙车的平均速率C．甲、乙两车都在做匀速直线运动D．甲、乙两车在40s内的平均速率相同10分钟30分C2。
(4分)某朋友的父亲携全家开车去太湖渔人码头出游，在途经太湖路时，街边蹿出一只兔子，他紧急制动才没撞到它。如图1-4-4所示为紧急制动前后车辆行驶的v-t图像，按照图像剖析不正确的是（)A．紧急制动发生在8:27B．在8：23～8：27时间段内他开车匀速前进C．在8：20～8：30时间段内他开车的最大速度为60km/hD．在8：20～8：30时间段内他开车的平均速度为60km/hD3。(4分)如图1-4-5所示是检测货车运动平均速率的实验装置示意图，让货车从静止开始沿斜面向上运动，关于货车通过前半段路程s1、后半段路程s2和全程s的平均速率的判定，正确的是（)A。货车通过s1的平均速率最大B。货车通过s2的平均速率最大C。货车通过s1的平均速率小于通过s的平均速率D。货车通过s2的平均速率大于通过s的平均速率B4。(8分)某实验小组做“测量平均速率”实验的情形如图1-4-6所示,显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”。(1)货车全程中的平均速率是多大?(2)货车做哪些运动?************
