我是一个组织的高中数学导师。 关于高中数学学习，我有一些独特的教学经验可以与大家分享。
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在与学生交流时，我首先会问三个问题： 1.你对数学的感受如何？ 2.你的学习目标是什么（或者你想先提高数学多少分）？ 3. 你平时的成绩怎么样~
然后问同学们认识王俊凯和易烊千玺吗？
那么你知道他们高考数学考了多少分吗？
不知老师会告诉你，王俊凯去年高考数学考了91分，易烊千玺今年高考数学考了100分。 你觉得他们两个平时是不是忙着拍戏、表演、参加各种活动等等？ 艺考的时候，学习的时间很少。 在这样的情况下，他们高考数学能拿到这样的成绩，也算是相当惊人了吧？ 他们之所以能在这种情况下高考取得好数学成绩，是因为他们有适合自己的学习方法。 那么接下来老师要告诉大家的是适合自己的学习方法。 没问题吧？
如果讲学生选择的知识点，就没有什么特色，也体现不出自己的特点和优势。 你说的就是课堂老师说的。 知识点看几遍就明白了。 对于一般学生来说没有向你学习的欲望）
（这样说，就可以把主动权掌握在自己手里，学生一听就会产生兴趣，如果能学到适合自己的学习方法，一定会愿意按照老师的思路继续认真听讲）这个方法是我在大学辅导了大约20、30个高中生四年后总结出来的比较完整的学习方法，最成功的是去年夏天，通过一堂课激发了他的学习兴趣后，平时成绩20多分的他高一数学辅导，今年高考得了108分。
我原本不愿意教课后遇到的第一个脾气暴躁的学生，因为他很不合作，但他喜欢我的方法并认可我。 最后他听从了我的教导，我就一对一地教他。 我有六十、七十多个学生，这不是一个小数目。 他们中的大多数人成绩都很差。 刚开始的时候也有很多荆棘，学习态度不好。 现在他们会认真配合我的学习。 对于刚入门的同学，我也是用的这个方法）
（简单来说，方法就是直接扔出几套学生所在省份文理科对应的高考数学试卷给他们分析讲解高一数学辅导，让他们深入了解感觉高考数学其实并不难，学好基础，记住最基本的知识点和最基本的技能，才能帮助你在考试中取得高分。还直接把高考卷子递给他们解释，这个具体怎么解释，就看每个老师的专业水平和能力了。
我认为高中数学是最容易学和教的。 如果让我教小学、初中，我真的教不了。 我觉得小学初中主要考的是学生的思维能力，知识点很少。 话虽这么说，小学生和初中生还不是很成熟，有的孩子调皮难教，但高中生则比较成熟懂事。 我认为高中生重点是掌握知识点。 知识点很多，而且很容易教。 这些知识点我一口气讲完）
（更详细一点，如果你和学生一起仔细分析高考数学，你会发现高考数学很有规律，每年考的题型就那么几个，通过一些有针对性的训练，差生可以在一段时间内提高成绩。
选择题基本上每年都会考集合、复数、逻辑图像推理、二次曲线的基本性质、立体几何、求三个不等式的最小值、函数图形、流程图、函数推导、三角函数、前11个文科的选择题都是基础题。 科学的前十个问题都是基础问题。
每年的填空题基本上都是考向量、导数、三角函数、圆锥曲线、几何。 文科前三个是基础题，理科前两个是基础题。
选择填空题有许多简单实用的技巧。 这还是老教师的专业水平。
大题可以说是最常规的一个
科学：第一个大问题基本上是关于三角函数，第二个大问题是关于立体几何，第一个问题是关于找到垂直或平行，第二个问题是关于找到正弦和余弦值，第三个大问题是关于它。 概率题，第四大题都是圆锥曲线，第五大题都是函数综合应用，最后两门选修课你应该知道，这是每年的套路
文科：第一大题是数列问题，第二大题是立体几何，第一题是求垂直或平行，第二大题是求面积和体积，第三大题是关于可能性。 第四大题都是圆锥曲线，第五大题都是函数的综合应用，最后两门选修课你应该了解一下。 这是每年的例行公事。
无论文科还是理科，最后一题圆锥曲线与函数的综合应用是最难的。 剩下的可以说是基础问题了。 解题、试卷都有技巧。 这取决于教师的专业水平和能力。 是的，我认为高考数学和文科的基础分数是120，理科分数是110。听了我的解释和分析，学生会同意我的说法，并认真地跟我学习。 我在教学中注重质量而不是数量。）
（最后，我认为在其他科目上，我们应该可以通过高考卷子发现一些规律，然后解释给学生。其他科目我没有详细分析过，具体情况也不太了解）
这些都是我一晚上思考和修改的。 如果各位前辈有什么意见，也请畅所欲言。 不要把它们放在心里。 无论如何我都不会改变它们。 哼，这是我最后的傲娇了。