新的学期开始了，新的学期也会带来新的挑战，特别是物理、化学、生物地理学。 课程不多，要学习的知识内容也变得更加复杂。 一旦跟不上，就很难弥补。 所以，新学期打好基础非常重要。
在恒高从事教育多年的肖晓老师认为，选择适合孩子的辅导方式远比选择好老师重要。 好的老师的教诲你可能无法接受，但是好的辅导方法可以让你更好的接受。
大班授课无效，将被淘汰
大班辅导几乎已经成为80后的集体记忆。 一个班往往有几十人、几百人。 经验丰富的公立学校老师按照提前准备的教案授课，留作业、写论文。 作为历史遗留问题，大班教学的弊端越来越凸显，逐渐面临因成绩不佳而被淘汰的命运。 以下是大班课的三个核心问题：
1、师资力量不足初中物理辅导班，辅导效果堪忧。 在大班教学中，教师处于核心、主导地位，学生处于被动、从属地位。 因此，对教师的要求极高。 当优秀的大班教师成为稀缺资源时，琳琅满目的“暑期大班课”的质量就难以保证。
2、大班教学内容固定，缺乏针对性。 大班教学大纲通常遵循教材目录，无法针对个别学科弱项进行辅导，学生接受程度参差不齐，造成“好生吃不饱、差生吃不饱”的尴尬局面。学生们都没有足够的饭吃。”
3、大班辅导的效果完全取决于学生的自觉性。 如果学生在课堂上不主动提出疑难话题，不及时完成作业练习，那么对于大多数学生来说，大班课就和学校课一样，暑假是提高成绩的黄金期将毫无意义。
个性化教育已成为家教的主流形式。
一对一个性化教育的兴起
个性化教育初中物理辅导班，即全程辅导体系以学生为中心，采用“一线教师一对一定向辅导与一线教师管理陪读”相结合的个性化课外辅导方式。学生的特点。 恒高一对一教育研究院认为，一对一个性化教学效果最好，那么个性化教育模式有哪些优势呢？
1、师生匹配度较高。 只要教师有充足的知识储备、清晰的学科框架思路、与学生的沟通畅通无阻，个性化教学就能顺利进行。 通过初步评估，院校可以根据学生的性格特点、兴趣爱好、学科弱点等为学生匹配合适的老师，大大降低沟通成本。
2、个性化教学课程安排灵活，真正实现定制化教学。 在恒高，导师不仅可以根据学生的性格特点和学科短板制定个性化的教学方案，还可以在课堂上充分提问和回答，课堂上测试，满分通过，不留任何问题到明天。
3、个性化的小组辅导形式还可以促进学生互相监督、竞争学习，让学生在良好的课堂氛围中体验学习的乐趣。
恒高一对一是基于学生和家长的多层次需求。 本着学生满意的教育理念，恒高从上海重点中学甄选最优秀的教师，与上海重点中学的一线教师进行一对一的个性化辅导，实现提升。 学生学习能力和学业成绩的目的是为家长和学生提供优质的教育服务。