第十三章内能第1节分子热运动知识目标知识要点课标要求1．物质的构成能简单的说明物质是由分子、原子构成的2．分子热运动晓得一切物质的分子都在不停的做热运动；就能辨识扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释3．分子间的斥力晓得分子之间存在着互相的斥力eqo(sup7(),sdo5(教学过程))情境导出神奇的软蛋礼拜天，小明来到哥哥家过假期，发觉哥哥家的乳品柜里有一瓶醋泡蛋，蛋壳早已泡没了，只剩一层蛋膜包着猪肉，父亲说这是一种保健乳品．调皮的小明趁父亲不注意13.1分子热运动教案，将“软蛋”冲洗干净后放到了清水中，奇怪!“软蛋”竞一点点地长“胖”了．这其中的奥妙，你能解释吗？合作探究探究点一物质的构成提出问题出示玻璃杯，想一想假如把此瓶子砸碎，碎片是否还是玻璃？假如经过多次分割，颗粒会越来越小，假如不停的分下去，有没有一个限度？讨论交流小组之间交流讨论物质的变化情况、无限度的分下去时出现的情境。归纳总结[来源:学科网ZXXK]（1）保持物质原先性质不变的最小微粒称作分子或则原子。（2）常见的物质是由及其微小粒子----分子、原子构成的。[来源:学科网ZXXK]（3）分子的大小用分子的半径来评判，一般用10-10m为单位来量度分子的大小。
探究点二分子热运动1．扩散现象活动一演示一：班主任打开一盛有香氛的香射手，让附近的中学生闻一下。问题：能不能嗅到香气？为何？演示实验2：我们将一个空杯子，倒扣在一个装着红褐色二氧化碳二氧化碳的杯子里面，抽掉盖在二氯甲烷瓶上的玻璃板。观察并思索：里面空瓶有白色现象说明了哪些？将空瓶与装着红褐色二氧化碳二氧化碳的杯子颠倒放置，重做这个实验能够得出相同的推论？推论：里面空瓶有黑色，说明氯气二氧化碳分子到了里面空瓶中，分子是运动的。这个实验是一种扩散现象。颠倒放置时不能得出相同的推论，由于二氧化碳密度大，在重力作用下会向下运动，难以证明分子是运动的。归纳总结：不同的物质在接触时，彼此步入对方的现象，称作扩散现象。[来源:学|科|网Z|X|X|K]交流讨论：在我们日常生活中，扩散现象很常见，小组之间交流讨论一下，能够列举几个事例？活动二[来源:学。科。网]提出问题：二氧化碳可以发生扩散，这么液体和固体是否可以发生扩散呢？演示实验3：向一个盛有冷水、冷水的两个烧瓶中用滴管注入两滴红墨水。观察并思索：观察到哪些现象？说明了哪些问题？[来源:学|科|网Z|X|X|K]推论：说明液体之间也可以发生扩散现象，扩散的快慢与物体的气温有关。
[来源:学科网]扩宽延展：结合演示实验，探讨出课本P3的13.1-3说明的问题。实验中若果将水在盐酸铜碱液的下边，是否还能影响实验疗效？活动三提出问题：固体分子之间能够发生类似的现象，请朋友们交流、讨论举例。归纳总结：（1）说明了二氧化碳、液体、固体在互相接触后，都能彼此步入到对方内部，这些现象叫扩散现象。（2）扩散快慢的因素与气温有关，气温越高，扩散的越快。（3）扩散现象说明了分子时刻不停的做无规则运动；分子之间存在间隙。典例分析[来源:学#科#网Z#X#X#K]（2014•杭州）东亚文化之都--福州，景色秀丽．如图所示的情境，能说明分子无规则运动的是（）A．天柱山天竺葵枯叶归根B．虹小村油菜花茶香缕缕C．清源山斑斓秋叶色调梦幻D．九仙山淞果洛琼花【点拨】分子运动是微观上的运动，肉眼看不见的，它通过宏观的颜色、气味、味道来间接的反映下来；机械运动是宏观上的运动．由此展开剖析、解答．【自主解答】【方法归纳】分子的无规则运动不能否直接观察到，它是通过宏观的颜色、气味、味道来间接的反映下来，我们只要是看的到的运动都属于宏观的机械运动．我们平常所看到阳光下灰尘飞扬、浓烟滚滚不能说明分子做无规则运动．探究点三分子间的斥力问题1：固体、液体的分子都在不停地做无规则运动，且分子间又有间隙，但为何分子不会飞飘动，反倒聚合在一起呢？[来源:Zxxk.Com]演示实验4：将两个铅柱的底面削平、削干净，之后紧紧地压在一起，两块铅都会结合上去，班主任在下边挨个加挂钩码，挂好多个都不能把它们分开。
实验5掏出打算好的注射器，拧下针筒13.1分子热运动教案，拉开活塞，用大手指挡住针筒的一端，使劲压活塞，有哪些觉得？将活塞中的空气换成水，再做一做，有哪些觉得？归纳总结：分子之间存在互相的引力和作用力扩宽延展：演示6让中学生取一根弹簧，体会拉和压时作用于手的力。之后班主任拿两个兵乓球，中间放一根弹簧，告诉中学生用这个模型来比拟两个连着的分子，班主任操作，让中学生来回答。当弹簧拉长，分子间的距离减小，斥力表现为引力；当弹簧压缩，分子间的距离缩小，斥力表现为作用力；当弹簧不使劲时，引力＝作用力。归纳总结：（1）分子之间既有引力又有作用力，是同时存在，同时消失．（2）不怜悯况下分子间斥力的特征：若d指“分子间的距离”；r指“分子间的平衡距离”则有：①当d=r时，F引=F斥处于平衡距离处。②当d＜r时，F引＜F斥，作用力起主要作用。③当d＞r时，F引＞F斥，引力起主要作用。④当d＞10r时，分子间斥力非常微弱，可以忽视不计。问题2结合P5的13-1-5、6、7，并讨论交流教材物质三态的分子模型。用表格的方式比较三种物态分子排列的不同特征。归纳总结：物态微观特点[来源:学科网ZXXK]宏观特点分子间的距离分子间的斥力有无一定形状有无一定的容积固态较小很大有有液态较大较大无有气态很大很弱无无典例分析：从分子斥力的角度说一说“破镜重圆”能否真的发生。
【点拨】分子间的与分子间的距离有关，当分子间的距离大的一定程度时，分子间的斥力就不存在了．板书设计第1节分子热运动教学反省本节是中学生在学完宏观物体的有关知识后，对微观世界的知识进一步探究学习，为前面研究物体内能及其有关知识做好铺垫。但因为分子的运动未能直接观察探究，所以本节课主要采用实验为主，以计算机模拟的方式为辅组织教学。本节须要考察的知识与技能内容比较具象，在学习过程中，主要充分调动中学生的学习积极性，以中学生剖析、讨论为主，在班主任引导的基础上，以“提出问题──实验探究──剖析归纳──得出推论”为主线的思维过程进行教学，利于培养中学生逻辑思维能力和归纳总结的能力。