物理学是一门自然科学，重点研究物质、能量、空间和时间，特别是它们各自的性质及其相互关系。 接下来小编就给大家分享一下八年级物理第二册第二章的一些知识点，供大家学习参考。 希望对您有所帮助。
八年级物理第二卷第二章知识点
1. 所有发出声音的物体都（振动）。 振动停止，声音也停止。 振动的物体称为（声源）。
2、声音的传播需要介质，声音在真空中无法传播。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。 15℃时声音在空气中的传播速度为（340m/s）。
4、回声是声音在传播过程中遇到障碍物反射回来而形成的。
2.我们如何听到声音？
1、声音在耳内传播的方式：外界的声音引起鼓膜振动。 这种振动通过听小骨和其他组织传递到听神经。 听觉神经将信号传输到大脑物理初二下册知识点，人就听到了声音。
2.耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋。
3.骨传导：声音不仅可以通过耳朵传导，还可以通过颅骨和下颌传导到听神经，引起听觉。 这种声音传导的方法称为骨传导。 一些失去听力的人可以通过这种方式听到声音。
4.双耳效应：人有两只耳朵而不是一只。 声源到两耳的距离一般不同，声音到达两耳的时间、强度等特征也不同。 这些差异是判断声源方向的重要依据。 这就是双耳效应。
3.音乐声音及三大特点
1. 音乐是物体有规则振动时发出的声音。
2.音高：人们感知到的声音的高低。 音高与发声体的振动频率有关。 频率越高，音调越高； 频率越低，音调越低。 物体在1秒内振动的次数称为频率。 物体振动越快，频率越高。
3.响度：人耳感知到的声音的音量。 响度与发生器的振幅和距声源的距离有关。 当物体振动时，它偏离原来位置的距离称为振幅。 振幅越大，响度越大。
4、语气：由物体本身决定。 人们可以根据音色来识别乐器或区分人。
4、噪声的危害及控制
1、当代社会四大污染：噪音污染、水污染、空气污染、固体废物污染。
2、从物理学的角度来看，噪声是指发声体不规则、混沌振动而发出的声音； 从环境保护的角度来看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作，干扰人们想听的声音的声音。 效果声音。
3. 人们使用分贝（dB）来对声音级别进行分类。
4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
5. 声音的运用
声音可以用来传播信息和传递能量
八年级物理学习方法第二卷
1、想象记忆法：比如汽车启动和刹车时，利用人向后和向前摔倒的现象来记忆惯性的概念。
2、集中记忆法：例如，光的反射定律可浓缩为“三条线共面、两角相等”，平面镜的成像定律可浓缩为“物体对称、左、右”。右边是相反的。”
3、公式记忆法：例如“物体都有惯性，惯性物体的性质取决于其大小和质量，无论是运动还是静止”。
4、比较记忆法：如惯性与惯性定律、图像与影子、蒸发与沸腾、压力与压力、串联与并联等，比较差异与联系，找出异同。
5、推导记忆法：如推导液体内压的计算公式。 即，p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。
6、分类记忆法：例如，单位时间行进的距离称为速度，单位时间所做的功称为功率，单位体积物质的质量称为密度，单位面积的压力为称为压力等，都可以归纳为“单位……的……称为……”范畴。
7、顾名思义：例如，根据“浮力”、“拉力”、“支撑力”等名称，很容易记住这些力的方向。
8、因果关系（条件记忆法）：在确定使用左手定则和右手定则的条件时，可以根据磁场中有电流和有电流的事实来使用左手定则。力产生； 如果电力在磁场中移动并产生电流物理初二下册知识点，则只需使用右手定则。
9、图表记忆法：可以利用小卡片、旋转纸板、表格等，将知识内容分类、归纳成图表记忆。
10、实用记忆法：例如制作测力计，可以帮助学生记住弹簧的伸长量与外力成正比。
八年级物理学习技巧第二卷
1.注意物理概念
初中生会学习大量重要的物理概念和定律，这些概念和定律是解决各种问题的基础。 因此，要想真正理解和掌握，应努力做到“五技”：
表达能力：记忆并正确描述概念和规则的能力。
能够表达：清晰的概念、正则表达式公式以及公式中各个符号的科学意义。
了解：能够控制配方的使用范围和使用条件。
能够变形：公式会精确变形，变形后的含义会被理解。
应用能力：能够运用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。
2、注重画图、看图
在初中物理课程中，学生将学习力图、简单机械图、电路图和光路图。 第一类是绘图型题，比如制作光路图等，一定要力争有规范的符号、清晰的线条、有尺子、圆规的图画。 另一类属于图像识别，例如识别机械运动部件的vt图像、st图像，以及物理状态变化的晶、非晶熔化、凝固图像等。提到的最基本的图像一定要记住，理清物理意义图像的每个部分。
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