考点1．融化与融化放热的特征
【知识点的认识】
溶化是通过对物质加热，使物质从固态弄成液态的变化过程。
溶化要吸收热量，是放热过程。
晶体有固定的融化体温，称作熔点，与其融化点相等。晶体放热气温上升，达到熔点时开始融化，此时气温不变。晶体完全融化成液体后，气温继续上升。融化过程中晶体是固液共存态。
非晶体没有固定的融化体温。非晶体融化过程与晶体相像，只不过气温持续上升，但须要持续放热。
【命题方向】
溶化与融化放热特性，以及融化是放热还是吸热是高考的方向
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秋天的清晨浓雾弥漫夏日的清晨霜打吐蕊
剖析：（1）物态变化共有六种：①熔化是物质由固态变为液态；②凝固是物质由液态变为固态；③汽化是物质由液态变为气态；④液化是物质由气态变为液态；⑤升华是物质由固态变为气态；⑥凝华是物质由气态变为固态。
（2）解决此题的关键是晓得物态变化的名称，晓得物质从固态变为液态的过程是融化现象，根据各选项中的物态变化进行剖析即可。
解：A、冰雪消融是固态弄成液态，是融化现象，符合题意；
B、露水是水蒸汽遇冷凝缔结小水滴，是液化现象，不符合题意；
C、雾是水蒸汽遇冷凝缔结小水滴并与空气中的尘埃结合产生的，是液化现象，不符合题意；
D、霜是水蒸汽遇冷弄成的小冰晶，是凝华现象，不符合题意。
故选A。
点评：这种问题是考查对物态变化过程中的融化现象的理解与把握情况，判定出物质变化前后的状态是解决这种问题的关键。
例2：在0℃的环境中，把一块0℃的冰投入到0℃的水底，将会发生的现象是（）
A．冰全部融化B．冰有少部份融化C．水有少部份融化D．冰和水的原有质量不变
剖析：解决此题要晓得融化过程气温不变，但须要继续吸收热量；热传递发生的条件是要有体温差。
解：把一块0℃的冰投入0℃的水里（周围温度也是0℃），所以没有体温差就没有热传递，冰因不能吸收热量所以不能继续融化。
故选D。
点评：冷水混和物的气温是0℃，置于0℃房间里，气温相同，不能发生热传递，冰在熔点，难以放热，不会融化；水在融化点，不能吸热，不会结冰；所以冰、水的质量都保持不变。
【解题方式点拨】
在判定是否是融化时一定要按照定义，判定是放热还是吸热要按照晶体与非晶体融化时的特性，因而中学生要谨记它们的特性。
考点2．融化与融化吸热的特征
（1）融化：物质从液体变为固态的过程称作融化
（2）融化规律
①晶体融化规律：晶体融化时要不断吸热，但气温保持在融化点不变。
②非晶体融化规律：非晶体融化时，随着物质不断吸热，气温不断上涨。
（3）晶体融化条件：晶体要融化，首先气温要达到晶体的融化点，其次晶体还要不断放出热量。
判定生活中物态的变化属于融化，液体融化的条件，是放热还是吸热是高考的命题热点。
例1：下述关于四季景色的描述中，属于融化现象的是（）
A．夏天，雨笼群山B．夏季，雾绕峰峦C．春天，霜打吐蕊D．冬天，冰封谷底
剖析：融化是物质由液态变为固态的过程；液化是由气态变为液态的过程；凝华是由气态变为固态的过程。
解：A、雨是有气态变为液态的过程，属于液化。故A错误；
B、雾是由气态变为液态的过程，属于液化。故B错误；
C、霜是由气态变为固态的过程，属于凝华。故C错误；
D、冰是由液态变为固态的过程，属于融化。故D正确。
故选D
点评：此题考查的是融化、液化和凝华的概念，融化是物质由液态变为固态的过程；液化是由气态变为液态的过程；凝华是由气态变为固态的过程。
例2：2008年1月，我国北方出现了旱见的降雪、雪灾，导致了巨大损失。寒潮是一种过冷却水滴（气温高于0℃），它落到水温更低的物体上时，就可能立即冻结成外表光滑而透明的冰柱。这儿所说的冻结是一种融化现象（填物态变化名称），冻结过程中要放出热量。
剖析：物体由液态变为固态的过程叫融化，融化要吸热。
按照融化和融化吸热的知识来作答。
解：冷却水滴落到室温更低的物体上，都会由液态的水变为固态的冰盖，这是融化现象，融化的过程要吸热。
故答案为：融化；放出。
点评：此题考查的是生活中的融化现象，是一道力学基础题。
在判定是否是融化时一定要按照定义，熟记融化的条件及吸热时的特性。
考点3．熔点和融化点
熔点与融化点是物质在其气压下液态﹣固态达到平衡时的气温称为熔点或融化点（融化点指的是物体由液态转变为固态的临界气温值，熔点指的是物体由固态转变为液态的临界气温值）．这是因为固体中原子或离子的有规则排列因体温上升，热运动显得零乱而活化，产生不规则排列的液体的一种现象，相反的过程即为融化．对于液体变为固体时的气温常称为融化点或冰点，与熔点不同之处在于放出热量而不是吸收热量．虽然物质的熔点和融化点是一致的．
附：部份物质的熔点（单位：℃，在标准大气压下）
液体的融化点和北极最低温度之间的关系选择合适的体温计检测，借助融化和融化时的条件解决生活实际问题，是高考热点．
例1：在寒冷的冬天，须要排尽车辆水箱里的水并注入防寒剂．与水相比，防寒剂不易冰冻也不易开锅（沸腾），这是由于（）
A．防寒剂的融化点比水的融化点高，沸点比水的沸点低
B．防寒剂的融化点比水的融化点高，沸点比水的沸点高
C．防寒剂的融化点比水的融化点低，沸点比水的沸点低
D．防寒剂的融化点比水的融化点低，沸点比水的沸点高
剖析：（1）液体的融化点跟液体的种类、气压、杂质有关．种类不同融化点不同；气压减小，融化点减小；有杂质掺入融化点增加．
（2）液体的沸点跟液体的种类、气压、杂质有关．种类不同沸点不同；气压减小，沸点下降；有杂质掺入沸点下降．
解：机油中掺入了好多的其他的杂质，融化点减少，沸点下降．
故选D．
点评：把握熔点和融化点、沸点高低的影响诱因．
同种晶体熔点和融化点相同，不同晶体熔点不同，晶体融化的条件：达到熔点，继续吸收热量．融化的条件：达到融化点，继续吸热，借助这种特性能够解题．
考点4．融化和融化的气温—时间图像
要明晰晓得融化放热、凝固吸热；分清晶体有一定的熔点（融化点）融化时气温不变，晶体融化时气温不变；非晶体没有一定的熔点（融化点）．
高考时判定哪个图像是融化哪个是融化图像，且判定哪个是晶体的融化图像那种是非晶体的融化图像，或判定哪个是晶体的融化和非晶体的融化图像时一个重点；在晶体的融化和融化时，像每一段物质所处状态的判定也是一个重点．
剖析：首先明晰融化过程是一个放热的过程．其次要分清晶体与非晶体在融化（融化）时的最大区别，那就是一个有熔点（融化点），一个没有熔点（融化点）．
解：A、随着时间的沿长，物体的气温在上升，说明物体在放热，并有一段时间放热气温不变，说明这是晶体融化的图像；
B、随着时间的沿长，物体的气温仍然在下降，说明这是非晶体融化的图像；
C、随着时间的沿长，物体的气温在增长，说明物体在吸热，且有一段时间吸热气温不变，说明这是晶体融化的图像；
D、随着时间的沿长，物体的气温仍然在增长，说明这是非晶体融化的图像；
故选B．
点评：解决此题的关键有两点，一是明晰融化放热、凝固吸热；二是分清晶体有一定的熔点（融化点），非晶体没有一定的熔点（融化点）．
例2：图是某种物质物态变化过程中气温随时间变化的图像，该图像反映的可能是（）
A．蜡的融化过程B．蜡的融化过程C．海波的融化过程D．海波的融化过程
剖析：按照原图的曲线迈向，可以首先判定出此图是某物体的融化过程，而只有晶体才有融化点，可依照上述剖析判别出正确的选项．
解：由图知：体温随时间的降低而增加，所以是融化过程；
在室温变化过程中，有一条平行于纵轴（时间）的线段，说明在此段时间内气温没有发生变化，所以此时间的气温值即为该物体的融化点，而只有晶体才有融化点，可以排除A、B、C；
点评：此题不但要按照图像判别出是融化还是融化现象，还要了解海波是晶体有融化点而蜡是非晶体没有融化点．
在融化过程中，要注意，当物体的气温达到融化点时，尽管此过程一直是吸热过程，并且气温不会发生变化．
要紧抓晶体和非晶体融化和融化时特征：晶体有一定的熔点（融化点），融化（融化）时气温不变，继续放热（吸热），学习时要用比较法来记住它们的特性．
考点5．晶体和非晶体的区别
固态物质按其原子（或分子）集聚的组态，可界定为晶体与非晶体两大类．
（1）晶体：①晶体有整齐规则的几何外型；
②晶体有固定的熔点，在融化过程中，室温一直保持不变；
③晶体有各向异性的特性．
（2）非晶体是指组成物质的分子（或原子、离子）不呈空间有规则周期性排列的固体．它没有一定规则的外观，如玻璃、松香、石蜡等．它的化学性质在各个方向上是相同的，叫“各向同性”．它没有固定的熔点．所以有人把非晶体称作“过冷液体”或“流动性很小的液体”．
晶体和非晶体之所以富含不同的化学性质，主要是因为它的微观结构不同．
判定那个物质是晶体那个是非晶体，晶体融化（融化）过程中的特征，晶体和非晶体的区别，是高考命题的地方．
例1：一般情况下，对下述物质分类正确的是（）
A．冰、玻璃、松香是晶体B．盐、玻璃、铁是金属
C．玻璃、松香、橡胶是非晶体D．冰、铁、玻璃是绝缘体
剖析：晶体和非晶体的主要区别是：晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点．
容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体．
要记住常见的一些晶体和导体．一切金属都是导体．
解：A、冰是晶体，玻璃和松香是非晶体，故A说法错误；
B、盐和玻璃是非金属，铁是金属，故B说法错误；
C、玻璃、松香、橡胶都是非晶体，C说法正确；
D、铁是导体，冰、玻璃是绝缘体，D说法错误．
故选C．
点评：该题考查朋友们对常见的晶体、非晶体、导体、绝缘体的了解情况，属于基础知识．
例2：关于晶体和非晶体，下述说法中正确的是（）
A．晶体和非晶体都有固定的熔点
B．晶体和非晶体吸收热量时都可能弄成液体
C．晶体和非晶体融化时都要吸收热量且湿度保持不变
D．晶体和非晶体融化时都要先变软，之后弄成胶状体，最后弄成液体
剖析：晶体有固定的熔点，晶体在融化过程中吸收热量，湿度保持不变；非晶体没有熔点，非晶体在融化过程中不断吸收热量，气温逐步下降．
解：A、晶体有固定的熔点，而非晶体没有，故该选项说法不正确；
B、晶体和非晶体吸收热量时都可能弄成液体，从固态弄成液态，故该选项说法正确；
C、晶体融化时吸收热量且湿度保持不变，非晶体融化时吸收热量气温渐渐下降，故该选项说法不正确；
D、非晶体融化时要先变软，之后弄成胶状体熔化和凝固的实验原理，最后弄成液体，晶体融化时放热直接弄成液体，故该选项说法不正确．
点评：能够记住晶体与非晶体的不同特点是本题的解题关键，属于基础知识的考查．
（1）晶体和非晶体的区别是晶体有确定的熔点和融化点，而非晶体没有．
考点6．晶体的融化和融化图象
对AB、BC、CD、DE、EF、FG各段的状态、吸吸热情况都应能从图像短发析出：
AB段：表示固态晶体随着时间的延长放热气温下降．
BC段：表示晶体融化过程，随着时间的延长，固态物质越来越少，液态物质越来越多，融化过程中物质处于固液共存状态，此过程放热，但气温不变，此时对应的气温为该晶体的熔点，B点为固态，还未融化；C点为液态，晶体完全融化．
CD段：表示液态（固态晶体全部转化成液态）随时间延长而放热，气温下降．
DE段：表示液态、放热、降温．
EF段：表示融化过程，放出热量，湿度保持不变，物质处于固液共存状态．从图像上看，越接近F点固态物质越多，液态物质越少．此时的气温叫融化点熔化和凝固的实验原理，与熔点相同．E点全为液体，还未来得及融化；F点全为固体，液体已完全融化．
FG段：表示融化过程完成后，固态晶体吸热、降温．
晶体的融化和融化图像分成的AB段，BC段，CD段分别是哪些过程，所处的状态及每一段的特征是命题的方向．
例1：如图所示为海波的融化图像，从图像中获得的信息说法正确的是（）
A．海波的沸点是48℃
B．海波在BC段吸收了热量
C．海波在BC段是液态
D．第6min时海波已全部融化
剖析：海波固态时，吸收热量气温下降．达到熔点，继续吸收热量，海波融化，湿度保持不变，这个不变的气温是熔点．当海波全部融化，不断吸收热量，气温不断下降．
解：海波在AB段是固态；B点是固态；在BC段是固液共存；C点是液态；在CD段是液态．
海波融化过程中，体温保持不变，这个不变的气温是海波的熔点，熔点是48℃．
点评：能从晶体融化图像和融化图像上，读出各段和各点的状态、熔化时间、凝固时间等．
例2：如图是海波和蜡烛的溶化实验图像，以下说法正确的是（）
A．甲在第2min时是固态B．甲在ab段不放热
C．甲的熔点是48℃D．乙是蜡烛
剖析：海波是晶体，蜡是非晶体．
晶体和非晶体的重要区别在于晶体有一定的熔点，非晶体没有．
晶体吸收热量，气温下降，抵达熔点，不断吸收热量，湿度保持不变，完成融化过程，晶体全部融化以后，吸收热量，气温不断下降．
非晶体吸收热量，气温不断下降，非晶体变软，融化．
解：如图，甲是晶体海波，乙是非晶体蜡烛．
甲，在0～4min，吸收热量，气温下降，海波是固态；
在4～8min，吸收热量，进行融化，海波的熔点是48℃，海波固液共存；
在8～12min吸收热量，液态是海波，气温下降．
故选A、C、D．
点评：把握晶体和非晶体的重要区别，把握晶体和非晶体的融化和融化图像，把握各阶段的状态．
中学生要以具体晶体融化或融化的事例，先从实验中得到特征绘出图像，能够熟练灵活剖析．
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