信心和兴趣。
2.物理很有趣，但有时，为了清楚地解释某种物理定律或物理情况，老师考虑到知识的完整性和逻辑性，往往会给出很长的描述。 这是理解更高层次知识所必需的，也是物理学的“理性”本质。 因此，课堂气氛可能不像小学时那么“火爆”，对此你要有心理准备。 最重要的是要有清晰的思路，同时要尽快养成这种严谨的思维习惯和分析问题的方法。
3、中学阶段解决的问题大多是“理论意义上”的实际问题。 要抓住主要矛盾，忽视次要矛盾，聚焦问题本质，不要让细节影响问题的解决。
4、主动学习。 上课时大脑必须高速运转。 老师提出的一些问题一定要自己考虑，不要等老师来“灌输”你。 课后，不要仅仅满足于完成预习、复习、作业、小实验等老师布置的任务。 你一定要根据自己的实际情况，主动合理安排学习内容和时间。
5、培养独立思考的习惯和能力。 在学习的过程中，要善于提出问题，表达自己的观点。 同时，要学会对知识进行整理、重新整合，将杂乱的知识进行整理、系统化初二物理辅导，变成自己的。 例如，在每一章之后，尽量用两到三百字概括其主要内容。
6、从某种角度来说，课本中的习题可以通过习题体现课文中难以解释清楚的知识。 它们是教科书文本的延续和补充。 因此，它们应该被置于与正文同等重要的位置。 事实上，很多物理试题，包括中考题，都是由课后练习稍微修改而成的。 一定要认真对待教材中的选修内容、阅读材料、研究性学习等，不能马虎，因为考试时经常会出现借用物理背景或某个知识点命题的情况。
7、学习新课时，应注重理解概念和规律，掌握物理思想，而不是急于做大量练习。 千万不要把老师讲例题和学生练习当作学习物理的核心。 。 练习是要做的，但每次练习完后一定要总结一下，看看通过这次练习，你在理解物理概念和规律方面有哪些新的领悟； 检查是否能详细分析具体问题，是否能独立理解问题中给出的物理状态、物理过程、物理场景以及原因和相关条件，是否能独立进行逻辑推理。 每次做练习时，都要努力提高自己的能力。 练习时，最重要的是要精确，而不是太多。 不要一味追求题数，解决难题，陷入题海。
8、在观摩课堂演示实验和进行学生实验的过程中，要注意培养自己辨别设备仪器的能力。 当实验误差过大时，可以有意识地分析存在的问题，改进实验以减少误差。 。 要养成良好的实验习惯和基本的实验操作技能。 遇到问题时，要善于用实验来讨论和验证。 在一定程度上，这也体现了一个人的创新思维能力。
9、初二物理学习不需要一步。 如果你只是“瞄准”中考，在初二做大量类似中考的题，不仅你的能力不会提高，你对基础知识的理解也不会提高。观念和法律都会受到影响。
10、科学、技术和社会是一个有机的整体。 根据素质教育的要求，在物理学习中，需要全面掌握物理理论——相关技术——以及这些技术所处的社会背景。 这就要求我们提高获取新知识的能力，学会独立收集信息和拓宽知识面，多动动脑筋，多阅读科普书刊，多了解科技新动态，比如“神五” ”、禽流感等。这也是教育发展的方向和中考命题。
不言而喻初二物理辅导，初二注重培养浓厚的学习兴趣、科学的思维方法、良好的学习习惯，将对中学的物理学习乃至今后的发展产生深远的影响。 如果学生在学习过程中能够积极实践、不断总结，一定会取得骄人的成绩。
