数学论文格式模板摘要:当代，论文常拿来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。以下是小编悉心打算的数学论文格式模板，你们可以参考以下内容哦！篇【1】：数学论文格式格式要求1、题目：应简约、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。2、摘关键词:数学论文,格式,模板,当代,论文,常拿来,拿来,进行,各个,当代，论文常拿来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。以下是小编悉心打算的数学论文格式模板，你们可以参考以下内容哦！格式要求1、题目：应简约、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。2、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，英文摘要约100—2003、关键词：从论文标题或正文中选购3～5个最能抒发主要内容的词作为关键词。4、目录：写出目录，注明页脚。5、正文：本科结业论文正文字数通常应在3000字以上。结业论文正文：包括序言、本论、结论三个部份。引言(前言)是论文的开头部份，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论据等。序言要写得简明简略，篇幅不要太长。本论是结业论文的主体，包括研究内容与方式、实验材料、实验结果与剖析(讨论)等。
在本部份要运用各方面的研究方式和实验结果物理学报论文格式，剖析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。推论是结业论文的扫尾部份，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。6、谢辞：阐述自己通过做结业论文的感受，并应对指导班主任和协助完成论文的有关人员表示歉意。7、参考文献：在结业论文末尾要列举在论文中参考过的著作、论文及其他资料，所列参考文献应按文中参考或引证的先后次序排列。8、注释：在论文写作过程中，有些问题须要在正文之外加以阐释和说明。9、附录：对于一些不宜置于正文中，但有参考价值的内容，可编入附表中。注意事项1、毕业论文一律复印，采取a4纸张，页行距一律采取：上、下2.5cm，左3cm,右1.5cm，行宽度取多倍边距(设置值为1.25);字符宽度为默认值(缩放100%，宽度：标准)，封面采用教务处统一规定的封2、字体要求论文所用字体要求为黑体。3、字号第一层次题序和标题用小三号宋体字;第二层次题序和标题用四号宋体字;第三层次及以下题序和标题与第二层次同;正文用小四号宋4、页眉及页脚结业论文各页均加脚注，采用黑体五号黑体居中，复印“河北学院xxxx届大专生结业论文(设计)”。
页脚从正文开始在页码按阿拉伯数字(粗体小五号)连续编排，居中书写。5、摘要及关键词英文摘要及关键词：“摘要”二字采用三号字宋体、居中书写，“摘”与“要”之间空两格，内容采用小四号楷体。“关键词”三字采用小四号字宋体，顶格书写，通常为3—5英语摘要应与英文摘要相对应，字体为小四号。6、目录“目录”二字采用三号字宋体、居中书写，“目”与“录”之间空两格，第一级层次采用小三号黑体字，其他级层次题目采用四号楷体7、正文正文的全部标题层次应整齐清晰，相同的层次应采用统一的字体表示。第一级为“一”、“二”、“三”、等，第二级为“1.1”、“1.2”、“1.3”等，第五级为“1.1.1”、“1.1.2”等。8、参考文献参考文献要另起一页，一律置于正文后，在文中要有引用标明，如9、外文资料及译文外文资料可用a4纸打印，假如复印，采用小四号字体，译文采用小四号楷体复印，格式参照结业论文文本格式要求，另外，要注意结业论文结束语是否恰当。摘要：对精典热学范围内现行的惯性观提出了不同的想法，觉得对于惯性要分辨：某些研究对象的性质与存在的性质；保持某种状态的性质与改变某种状态的性质；化学学规律的动力学特点与审美性。
关键词：惯性存在空间中图分类号：O4文献标示码：A文章编号：1003-9082（2014）03-0191-01惯性是精典热学中的一个基本概念，同时它又是人们日常生活中的一个基础性观念，但是惯性问题也是常常被化学学界讨论的一个话题。而且，虽然精典热学经过了漫长的发展时期，大部份的数学班主任在此问题上还存在着好多的混乱性，本文试从几个方面对惯性进行了讨论，望造成你们的共识。一、惯性的意义你们晓得，惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。一个物体，只要不受外力作用，原先静止的都会仍然静止下去，而原先运动的则会仍然作匀速直线运动。这儿的问题在于：惯性是否是物体的性质？根据牛顿第一运动定理，任何物体均具有惯性。因此，看来惯性不是被研究物体的性质，由于这一性质是一切物体所具有的，也就是说它与物体的某些特点无关。因此，惯性只能是存在的一个特点，是被研究对象周围的环境在此对象上的表现。换一句话说，它是存在于物体周围的一种条件，一种约束。二、惯性与物体运动状态变化的难易程度无关一般觉得质量是物体惯性大小的量度是据于这样的理由：质量大的物体在相同的力作用下其运动状态不容易改变。这是由牛顿第二定律所得到的基本推论。
而事实上物体运动状态是否变化物理学报论文格式，物体运动状态的变化是难还是容易是与惯性无关的。惯性所阐明出的物体之性质不在于其使（或抗拒）物体运动状态的改变或代表改变的难易程度的能力，而在于它的保持某种特定状态（静止或匀速直线运动）的本领。惯性不是一种由某些物体自身所具备的诱因（固然，所有物体均会表现出惯性），它不是我们的一种费力的、需要支撑的、痛苦感的反映，事实上，它是存在之美感的绽放。因此“惯性是物体对任何改变其运动状态的外来作用的阻抗的性质”这样一种说法就是不当的。由于这一注释还是从对牛顿第二定理的基本剖析而至的，在这一注释中早已隐藏了牛顿第二定理及对惯性与物体质量等价的认同感。虽然，惯性是一种令人非常安全的、舒适的、和谐的存在之性质，它使物体的存在行为十分简单，而人们也常常因为常看到这些存在的简单性而忽略了它的深层涵义。静止的永远静止，运动的永远作匀速直线运动，惯性就是将存在这么单调而重复地显现今人们眼前。但凡背离了这两种物体的存在情况而用惯性去解释其存在缘由的，作者以为均属一种不当的雄辩行为。而且这些雄辩行为除了僵硬了人的脑神经并且参杂着各类各样的教科书，我们来看一些下边的反例。例1.惯性也有不利的一面，高速行驶的汽车因惯性而不能及时刹车常导致交通车祸。
所以，在城市的城区，对机动车的时速都有一定的限制，以利于行车安全。在这儿，不能及时刹车是因为惯性还是因为刹车力不够大？略作思索，读者就可判定出是因为前者。将惯性看成一种破坏力是非常荒谬的。而发生交通车祸的真正缘由是，因为汽车质量较大，而相应的刹车力在这么质量的物体上所形成的加速度很小，不能使汽车很快地减速，因而在短时间内停出来。即使对于质量较大的汽车来说刹车力也容许更大，这么作者觉得还是可以在一定的时间内刹车汽车的。而且，这个事例中的“高速行驶的汽车”及“对机动车的时速都有一定的限制”的字句很容易使中学生觉得惯性和物体的运动速率有关。这对于初学者来说是一个很大的愚弄。所有的老师都要求中学生不要把惯性与惯性定理混为一谈，但是当我们的老师用动力学的观点来看待惯性――也就是说，把惯性与牛顿第二定理混为一谈的时侯，对中学生的这一期望是合适的吗？虽然这是一个误区：当教完一些数学学的基本概念与规律之后，就要求中学生用它们解释自然现象。事实上，数学学中有些基本概念与规律不是要求我们去解释自然现象，它没有这个功能，它只是告诉我们要去体会些什么，它提供给我们的不是一种推理的形式，而是一个判定的原则：它促使我们的判别更接近于自然之美的呈现。
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