在第二轮复习中，我们会根据学生的水平掌握复习水平，根据学生的实际水平，在有限的时间内提高复习效果。 目标是深化基础知识、深入掌握基本模型、提高基本解决问题的能力，全面提高学生的物理成绩。
一、具体措施
1.要求学生每周利用早读时间，加强对一轮材料中重点考点的记忆。
2、对学生进行研究，理科班学生根据实际接受程度和现有能力分为三个层次： 第一层次以高三年级15班为对象。 由于这些学生基础稍好，接受能力还可以，所以会采取重点强化和基本点的方式。 改进措施是构建专题知识网络、内化基础考点、整合考点； 第二层次，除了招收各理科班学生以高考为主体外，学生基础水平参差不齐，对基础知识的掌握程度较低。 缺乏学习和接受能力，缺乏一定的自觉性，需要加强基础知识的熟练程度，第二轮复习过程中穿插了第一轮材料中的基础知识和基本物理模型，并通过相对简单的专业知识训练，需要总结方法，加强记忆。 逐步提高绩效； 第三个层次是重点关注未录取学生的单次招生。 由于这些学生基础较差，知识结构不完整，他们以一轮复习材料为起点，重新过一遍基础知识，强化记忆。 熟悉高考出题特点，讲授基本考试方法，掌握高考最简单的知识点和基本解题方法。
3、每周二是集体备课的时间，讨论下周要讲授的知识的重点和难点，研究自己的学习情况和教学方法。
4、认真分析考试结果，及时调整复习计划、训练内容、辅导方法。
5、注重对学生的学习指导和情感沟通，帮助学生树立信心、克服困难。
2. 审核安排
1.一级复习计划（以专题训练为主）
（一）对象群体：高三15班
（2）说明：分为六个主题，每周一个主题，每个主题6课时，每个主题配有专项训练，大约1-15题，所有主题的复习将在第十周结束（ 5月10日前后第二轮审核结束）。
（三）主题分类：
第一主题：运动与力，牛顿运动定律与运动定律的综合应用；
第二课题：动量和函数关系在力学和电磁场中的综合应用；
第三题：电路与电磁感应的综合应用；
主题4：复合场中带电粒子的运动；
第五题：实验，包括机械实验和电学实验。
主题六：热科学——现代物理学初步介绍。
2、二级复习计划（专项训练和一轮复习材料相结合）
（1）对象群体：各班未参加个别招生、直接参加高考的学生
（2）注：分为6个专题，每周1个专题，每个专题8课时。 话题开始前，用4个课时复习一轮材料相关内容，用4个课时进行话题知识和话题训练。 为期十周的所有专题评审结束（第二轮评审于5月10日左右结束）。
（三）主题分类：
第一主题：牛顿运动定律与函数关系的综合应用（3月27日-4月12日）；
第二主题：复合场中带电粒子的运动（4月13日-4月20日）
第三专题：电路与电磁感应综合应用（4月21日-4月30日）
主题4：热科学-现代物理学初步介绍。 （5月1日-5月5日）
摘要：（5月5日-5月10日）
3、三级评审计划（主要以一轮评审材料为主）
（一）招生对象：各班无免试学生
（2）注：第一阶段为4月2日至11日高三物理二轮复习课件，第二阶段为4月17日至5月10日，第三阶段为5月11日至6月1日。
（三）审核计划
第一阶段（第六周至第七周）：
将复习材料的重要知识点重新过一遍，回忆学生近期备考高考中遗忘的内容，并要求学生对考点的知识点进行总结和笔记；
第二阶段：
1.（第八周、第九周）以一轮复习材料为主。 每周三章，复习重要考点、复习材料笔记、强化考点记忆、进行简单题型训练。
2.（第十周）主题：牛顿运动定律和函数关系的综合应用；
第三阶段：和其他学生一样，进行高考模拟训练。
3. 第二轮审核要求
第二轮物理复习应做到以下三点：
（一）查漏补缺：针对首轮复习中存在的问题，进一步加强基础知识复习和基本技能训练，进一步巩固基础知识、提高基本能力，进一步加强基础知识复习和基本技能训练，进一步巩固基础知识、提高基本能力。加强标准化解题训练。
（2）要求学生做知识点总结笔记：总结所有考点知识，摘录和总结每晚自学高考模拟训练的重要考点，总结重要方法。
（3）建立纠错本：总结每次训练和模拟考试中的错误。
4、第二轮审核注意事项
1. 构建知识网络
通过回忆构建知识网络，找出知识之间的关联性，学会对知识进行重组、整合、分类和总结，掌握物理思维方法，结构化知识，薄读书本。 结构化知识是形成能力的前提。 只有通过自己的思考重新整理大脑中的知识，理解才能深刻。 一般来说，一个主题有一个核心主题，其他概念为这个主题铺路。 需要以点带面，即用主要知识带动基础知识。 再次回忆一下知识，有歧义的地方再回到课本。
2.注意物理错题
错题和解不出来的题往往是考生知识、物理思维方法、解题思路的盲点。 因此，考生应该认真对待高三复习以来的错误问题，问问自己为什么会犯错误高三物理二轮复习课件，错误在哪里，以及今后如何避免这些错误。 分析错题可以帮助考生提高复习效率，巩固复习成果，反思失败和教训，在高考前及时发现和修复知识技能方面的漏洞。 充分关注通过考试的考生中出现的知识差距以及分析过程和方法的重要性。 大家在大考前一定要制作错题本并复习错题本。 这样的效果和收获是很多同学意想不到的。
3、突破高频测试点
比如电磁感应、牛第二定律、电学实验、交流电等每年都会考。 这些考点都需要深入探索和掌握。 不要盲目做大量题，通过典型事例掌握解题思路和答题技巧； 注重“物理过程和方法”； 注重物理思维方法在物理学中的应用； 多问多变，一题多解，多题统一，全面提高分析问题、解决问题的能力； 通过量化、规范、有序的培训，提高应试能力。 实践练习注重精度而不是数量，注重质量而不是数量。 练习训练时，应通过综合题把分散的知识点连接起来，力求连点、借题、举一反三、举一反三，把上面的知识和下面的方法联系起来。 第二轮复习要体现知识的整合和方法的总结。
总之，自信是提高审核效率的前提。 在第二轮复习中，一定要始终保持自信的态度。 根据自己的实际情况，一开始就降低对自己的要求，把大部分精力集中在占高考题型80%以上的中简单题上。 熟能生巧。 ，逐步完善，通过第二轮科学高效的评审，取得良好效果。 按照高考要求背教材，讲究策略，注重效率，扎实做好最后阶段的复习，高考一定能成功。
