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检测平均速率一、测量平均速率一节主要内容学案1.检测物体运动的平均速率（1）巩固使用化学仪器——刻度尺和停表的基本技能；（2）感受设计实验、进行实验和搜集数据、分析论证的过程；（3）学会用刻度尺和停表正确地检测厚度、时间，并求出平均速率的技巧。2．加深对平均速率的理解。二、测量平均速率一节自主学习完成知识结构网1.实验课题：检测物体运动的；2.实验目的：练习使用和检测物体运动的平均速率；3.实验原理：4.实验器材：5.实验装置：6.实验步骤：（1）检测实验器材是否齐全、完好。（2）按上图组装器材。（3）把货车置于斜面顶端，金属挡板置于斜面底端，用刻度尺测出货车即将通过的路程s1，填入表格中。（4）用停表检测货车从斜面顶端滑下到撞击小木板的时间t1，填入表格中。（5）依据测得的s1和t1，利用公式算出货车通过全程的平均速率v1。（6）将金属挡板移至斜面中部，测出货车到的距离s2（7）测出货车从斜面顶端掠过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出面包车上半段的平均速率v2。记录数据表格（将表格数据填写建立）路程（分米）运动时间（秒）平均速率（分米/秒）S1=90t1=4V1=S2=t2=1.5V2=货车两次运动的平均速率v1.v2不一样，你觉得可能的诱因是哪些？简略列举两条可能的诱因：三、测量平均速率一节重点和难点怎样处理的思维方式1.本节重点是学会用刻度尺和秒表测平均速率。
思维方式是：先考虑测平均速率就得晓得原理。即V=s/t。之后依照原理剖析，选取实验器材。路程有厚度，用刻度尺检测，时间用停表检测，其实还要有能运动的物体，例如货车。在哪些物体上运动，例如地面、斜面等。接着就是实验步骤的设计，记录数据的表格的设计。最后结合实验原理估算平均速率。2.本节难点是加深对平均速率的理解。在检测平均速率时，检测的路程和时间是一一对应的关系，也就是要测物体在哪段路程的平均速率，就先测出这段路程，再检测这段路程所用时间。或则要测物体在哪段时间的平均速率，就先测出这段时间，再检测这段时间所经过的路程。求解物体从甲地到乙地的平均速率时，捉住从甲地到乙地的距离，捉住物体从甲地到乙地须要的时间八上测量平均速度实验结论，若物体在中途要逗留时，一定把逗留时间考虑进去。最后应用平均速率公式即V=s/t求解。四、测量平均速率一节三维目标同步典型例题学案1.知识与技能目标类问题【例1】运动会进行100m世锦赛时，朋友们检测了运动员抵达距离起点20m、80m、100m时各自所用的时间．其中三名朋友的时间如表格所示．抵达20m处（s）抵达80m处（s）抵达100m处（s）小华2．38．912．2小强2．48．311．8小春2．58．411．4算出这三位朋友分别在0—20m、20—80m、80—100m区间内的平均速率，设计表格将估算结果填入其中（不要求有估算过程）．【答案】0-20m处平均速率（m/s）20-80m处平均速率（m/s）80-100m处平均速率（m/s）小华8．79．16．1小强8．310．25．7小春810．26．7【解析】20—80m区间内的路程是60m，小华在这个区间用的时间是：8.9s-2.3s=6.6s小华在这段区间平均速率为v=s/t=60m/6.6s=9.1s小强、小春在这个区间平均速率也用这个思路求解。
【易错点处理办法】要紧紧捉住这段时间和这段时间所通过的路程。之后用速率公式求出这段时间的平均速率即可。2.过程与方式目标类问题【例2】如图为一小球从A点沿直线运动到F点的频闪相片，若频闪拍照机每隔02s闪拍一次，剖析相片可知：小球从A点到F点做的是运动（填“匀速直线”或“变速直线”）。小球从D点到F点的平均速率是m/s。【答案】变速直线；0.2。【易错点处理办法】许多中学生不晓得小球从D点到F点的厚度和时间各是多少。宽度用刻度尺检测的，时间要晓得从D点到E点是0.2s，从E点到F点也是0.2s。小球从D点到F点的的时间是0.4s。3.情感心态与价值观目标类问题【例3】通过对本节内容的学习，你对平均速率这个数学量有如何的深刻认识？请你说出起码三点感想。【答案】（1）对于变速直线运动，让求速率是指求平均速率；（2）求某一段路程的平均速率时，一定要找出这段路程是多少，之后再找出这段路程所用时间是多少；（3）对于变速直线运动而言，有匀加速直线运动和匀减速直线运动，这两种运动均可以用平均速率描述物体快慢程度。【解析】对于匀速直线运动来说，每段路程的平均速率都相等；对于变速直线运动来说，每段路程的平均速率不一定相等，用公式v=s/t求出的速率可简略描述物体在这一段路程运动的快慢程度。
【易错点处理办法】容易出现错误的地方是：用的时间不是这段路程的时间，或则用的路程不是这段时间的路程。所以在解决平均速率问题时，一定要注意路程和时间的一一对应关系。检测平均速率课节原创（含改编）题同步课时作业1.日常生活中我们可以用不同的方式来比较物体运动的快慢，图中A.B.c两人同时从同一起跑线开始运动，则甲图中运动最快的是，其比较运动快慢的方式是；乙图中运动最快的是，其比较运动快慢的方式是2.某化学兴趣小组的朋友分别测出了甲、乙两电动货车在一条直线上运动的路程和时间，按照数据做出了相应的路程-时间图象，如图所示.（1）观察图可知，甲车通过0.6m的路程所用的时间是s.（2）观察图可知，乙车运动1min通过的路程m.（3）比较图象可知，甲车的速率乙车的速率.（填“大于”、“等于”或“小于”）1题图2题图3.在“测平均速率”的实验中：本实验的原理是；本实验除图所示的器材外，还缺；用刻度尺测出S=78cm，用停表测出t=2S，则本实验中的平均速率=m/s。3题图4题图4.一个小球从斜面滚下，用频闪拍照机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情况的相片如图所示。则小球从A点运动到D点用时，平均速率为___m/s，小球整个运动过程中速率越来越_____。
5.一位朋友骑单车行驶在一段道路上，前5min行驶了1200m，之后又用0.5h行驶了8km，最后用5min行驶1000m。那位朋友骑单车前5min的平均速率是/s八上测量平均速度实验结论，中途8km路程中的平均速率是/s，通过整段道路的平均速率是/s。6.小明在“测货车的平均速率”的实验中，设计了如图的实验装置：货车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下降，图中的时间是货车抵达A.B.C三处时电子表的显示：（1）该实验是依据公式进行检测的。（2）实验中为了便捷计时，应使斜面斜度较（填“大、小”）（3）请依照图中所给信息回答：SAB＝cm，tBC＝s，vAC＝m/s。（4）实验前必须学会熟练使用电子表，假若让货车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速率vAC偏＿＿＿＿（填“大、小”）7.在“测量平均速率”实验中，货车在斜面上的运动是（）A.匀速直线运动B.变速直线运动C.货车从斜面顶端滑究竟端的平均速率大于它通过上半段的平均速率D.货车在上半段的平均速率等于下半段的平均速率8.小贵朋友用下述四种方式测定小球沿桌面滚动时的平均速率，其中你觉得最好的是（）A.选取一段较长的路程，测定小球通过这段路程所用的时间B.选取一段较短的路程，测定小球通过这段路程所用的时间C.选取一段较长的时间，测定小球在这段时间内通过的路程D.选取一段较短的时间，测定小球在这段时间内通过的路程9.某课外兴趣小组的朋友们为了研究蜗牛的运动情况，将蜗牛置于刻度尺上让其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍摄记录蜗牛的位置，拼成如图所示的相片．朋友们根据此图片获得数据，如下表：相片序号时间t/路程s/mm012.022.248.7（1）请你依照图中的情境，把表格中的内容补充完整；（2）按照上表的数据，你可得出蜗牛是做变速运动，蜗牛在前20s内的平均速率是，整个50s内的平均速率是。
◆第4节检测平均速率课节原创（含改编）题同步课时作业参考答案1.a．相同时间比路程；a。相同路程比时间。2.（1）6m（2）4m（3）小于。3.v=s/t刻度尺、停表0.39.4.0.41.07快5.44.44.256.（1）v=s/t（2）小（3）5，1,3.（4）大。7.B8.A9.（1）40，34.2，61.2。（2）变速直线，1.1mm/s1.224mm/s.