是什么原因导致缺乏想法呢？ 学姐认为同学们对物理本质的理解还不够深入，也不熟悉提问的套路。
怎么解决呢？ 更多地思考物理学的本质。 做题时，刻意提醒自己要看清题目的“骨头”。 就是无论怎么问问题，你都要明白任何问题都是力和运动的关系。 不管问题有多长，有多复杂，你只需要意识到这道问题给出了哪些物理量，需要哪些物理量。
今天给大家分享一下高考前优等生分析的高考物理卷子大题的答题技巧，包括一些思路的修正。 高中生一定要注意，高中生、初中生一定要提前做好准备！
高考物理三项基本要求：
1.基础知识和物理本质（六套口诀）。
2.每个知识点的题型及对应的解题方法。
3、你会做的事情必须得满分，并重点关注你容易失分的领域。
以上三点适用于学好任何学科。 可以说是通往高分的三个境界。 下面我们来详细谈谈它们。
第一级：物理基础知识和精髓（六套公式）。
高中物理有三门基础知识：动力学、电学实验、波光与热原。
动力学是研究物体运动与作用在物体上的力之间关系的学科。 高中阶段一共介绍了四个动作。 每个动作都由特定的力决定。 每个“力-运动”关系都有一组相应的公式。 见下表。
上面总结了六组公式，是解决所有计算问题的基础。 你必须准确地记住它们，然后直接应用公式即可。 这绝对是正确的。 如果你发现未知数的数量比方程的数量多，那么你一定不小心丢失了数学几何关系表达式。
加深印象。 下面是2016年高考的几道题，演示如何列出公式。
做题思路：
1.分阶段。
2. 分析各阶段的受力情况。 然后力推动运动，或者运动推动力。
3.一堆公式。
第二层：每个知识点的题型及对应的解题方法。
这里举几个例子，不一定全面，主要是传达一个感受。
静电场：
会有多项选择题和一般问题。 大题考定量计算，小题考定性分析。
小问题一般测试对基本概念的理解。 给定任意电场，询问当带电粒子从A点移动到B点时，各个物理量将如何变化。分析步骤如下：
大问题通常与磁场一起考察。 直接叠加对应的公式肯定是正确的。 毫无疑问，如果你最后发现未知数比方程还多，就回到问题上看看是否有什么几何关系被你忘记使用了。 堆积公式见下表。
上表第二列中，挠度字段有两组公式。 当涉及到终端速度的角度时，需要列出两组公式。 否则高中物理实验偏题，只需将左边的公式写出来即可。
磁场：（不完整）
研究内容是带电粒子在磁场中的运动。 带电粒子只能在均匀磁场中做匀速圆周运动。 为了增加题目的难度，这类题目测试的是有界磁场中的运动。 无论是哪种磁场，都是通过特定的直角三角形来“求圆心，求半径”。
核心思想：利用物理公式求出半径的表达式。 然后利用几何关系找到半径的表达式。 然后使两个半径相等。 然后就可以找到要寻找的数量。
各种有界磁场类型的特性如下所示。 关键是要记住在各种有界磁场中应该使用哪个直角三角形。
电磁感应：
在电磁感应中，小问题通常给出楞次定律，大问题通常给出导体棒模型。
大问题的导棒模型有多种分类。 当然，所有的模型和相应的解决方案都是可以概括的。 但我相信，无论话题如何产生，只要抓住核心，就能以不变应万变。
此类问题分为两部分。 第一部分的核心如下图所示。
以上就是此类题的思维导图。 首先，给定运动状态（匀速运动，或加速度为一定值），可以计算出合力（匀速运动时合力为0）。 同时进行力分析，计算出安培力。 并且由于安培力等于BIL，因此可以计算出电流，并且根据电路和计算出的电流值，可以求出感应电动势。 导体棒的速度也可以通过感应电动势的大小来求得。
再次针对这个问题，你可以对照一下，看看思维过程是否遵循上图的步骤。
当然，有些问题不按上述顺序排列。 有的可能是从尾部推到前面，有的可能是从中间推到两边，但无论是哪一种，都逃不出上面的思维图。 让我们看一个例子：
这个话题的思路是这样的：
第二部分通常询问瞬时功率 P 或产热量 Q。
电学实验：
找到所有的电学实验，对所有的检查点进行分类，得到题型。 每种题型都有相应的解答方法。 如下：
电路设计：（不完整）
分两步，首先确定供电电路，选择分压或限流。
关于分压和限流的选择，一般是通过题中给出的关键词来确定解决方案。 “测量多组数据”、“从0开始测量”、“为了使测量准确”，这些词总是用到分压。 “线路连接简单”、“节能环保”就是限流之类的字眼。 另外，还可以根据具体实验进行选择，如测量电源电动势和内阻的限流法，测量小灯泡伏安特性曲线的分压法等。 如果是课本上没有的实验（概率极低）并且没有关键词，可以根据电压表的量程和电源的电动势来选择。 如果电源的电动势高于电压表的量程，则不得使用分压器。 如果以上方法还是不能确定（我没见过这种问题），就用分压，分压是兼容限流的。
第二步，确定电源电路，即电流表内接、电流表外接。 内部和外部联系也有判断标准。 这里有三个决策标准。 第一个：将电流表与电器的电流进行比较。 如果电流表的内阻远小于用电器的电阻，则说明电流表是内接的。 而是外在的。 第二种：用电器的内阻与临界电阻进行比较。 如果电器内阻较小，则采用外接线，否则采用内接线。 第三种：试用法。 尝试内部和外部连接，以偏转较多的为准。
元件选择：
首先检查是否有超出测量范围的东西。 任何超出测量范围的东西都不会被使用。 （指额定电流、额定电压等）
然后看实际挠度是否能超过挠度的一半。 消除那些不满意和半偏见的人。
滑动变阻器的选择原则是：限流电路中选择大的滑动变阻器，其他选择小的滑动变阻器。
电源的选择仅取决于电动势。 3V和15V有很大区别，很容易选择。
仪表修改：
只需了解分别修改电流表和电压表的原理即可。
阅读：
螺旋千分尺、游标卡尺、万用表、改良电表等的读数。看课本。
错误分析：
图像分析：
解决图像分析问题有三种选择。 一一尝试。 1.求纵坐标和横坐标之间的函数关系。 （函数本身） 2.看斜率所代表的物理意义。 （函数微分） 3、看函数图像与坐标轴所围成的面积所表示的函数关系。 （函数积分）
天体运动：
可以考虑定性判断：比较变轨前后各种物理量的大小。
你可以做一个比例测试：把它当作定量计算，列出公式，不要写下数字。
你可以考虑定量计算：分阶段，然后列出相应的公式。 公式很容易写，最重要的是分清楚运动的阶段。 天体运动的公式只有两套：
关于微元法应用的最后一个问题：（有些地方没有测试，所以不要看）
一般来说，在涉及定量计算的问题中，出现的运动是我们学过的四种基本运动之一。 我们只需要直接列出公式就可以解决。 当出现四种基本运动以外的运动时，我们完全可以用动量或能量来解决。
然而，还有一类问题（最终问题）的运动不是四种基本运动之一，并且不能使用动量或能量来解决。 这类问题的特点是“受变力作用”。 这时候我们就需要利用动量定理，并结合微元法的思想来求解。
第三关：自己能做的事情必须得满分，并且对容易丢分的地方非常熟悉。
步骤一定要写好。看一道简单的题
我相信大多数人都能做得到这个问题。 让我给你一个完美的答案。
以上是由于做题不规范可能会丢失的要点。 如果无事可做，就翻翻自己的错误记录，建立条件反射。 当你看到类似的问题时，你立即认为你在这里犯了错误。 想办法改正它。
总结：
由于篇幅原因，我只能分享一部分给大家。 要点总结如下：
1.记住六组基本公式。 即使你不明白这个问题，你也应该能够列出公式。
2、仔细翻阅以往的试卷，找出所有因非智力因素而丢分的原因，记录下来，背下来。 大家在考试的时候可以多加注意。
3、测试一下自己，看看你是否知道高考中每个知识点是怎么考的。 如果不确定，就回到高考真题中寻找答案。
师姐，希望你能相信自己。 虽然高中的学习压力很大，也很困难，但是只要你能熬过去高中物理实验偏题，就一定会成功！ 最后，学姐每天都会给大家分享一些高效的学习方法和答题技巧，并免费领取复习资料、真题、学员笔记、《破解高考漏洞》书、成绩提升指南等.针对每个科目，以便学生能够找到提高成绩的方法。 不及格原因及知识“盲点”，分数快速提升，逆袭高考，如有需要，可以私信“高考”。 我们都有一个共同的目标，那就是高考交出一份满意的答卷，考上一所理想的大学。 关注我们的学姐，无论你有什么学习、生活上的问题，都可以留言！ 学姐会尽快帮你解决学习问题，为高考做好准备！
